1.引言目前教育全球化趨勢愈演愈烈，正以前所未有的速度與力度席卷世界，當今教育發(fā)展的主流正在向著國際合作與競爭、交流與發(fā)展的趨勢前進。我國的地方高校在發(fā)展過程中面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，為了順應時代發(fā)展的潮流，促進國際化辦學，各高校紛紛制定了各種政策，但是，辦學效果并不顯著。我們

一、網絡教學平臺的功能網絡網絡教學平臺系統(tǒng)在高校會計專業(yè)教學中的功能可以表現為以下幾個方面：1.課程介紹，能夠向學生介紹本專業(yè)課程目標、要點及學習方式。同時還有教學課時介紹，以及教師的一些教學研究介紹。2.教學資料，教師可以在網絡教學平臺上下載會計相關的教學資料，如課件、視頻

一、研究對象與方法本文是黑龍江省哲學社會科學研究規(guī)劃項目（網絡背景下高校學生外語學習行為研究）的一部分。2016年我們對黑龍江省普通高校進行了判斷式抽樣調查，研究對象為大一外語學習者。樣本院校包含不同層次的綜合型院校7所，理工類3所，師范類2所，農林類2所。每個院校選取6個不

前言：語文作為小學教育教學的重要基礎，在培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮著積極作用。但傳統(tǒng)小學語文教學方式過于單一、枯燥，學生對語文課程的學習并不感興趣。而微課技術的出現，在現代語文教學中，能夠對語文進行預習和復習，圍繞著某一重難點進行細致的教學，以此來增強教學針對性、目的性，

教育的對象是活生生的人，人的偉大之處在于能夠思想，因而教育應走進孩子的心靈，去傾聽心靈的聲音，達到心與心的交融，思想和思想的碰撞。關于教育與心靈的關系的探討，早在春秋時期，我國偉大的教育家孔子就已提出了“仁者愛人”的觀點，主張教師應熱愛學生，依據學生的心理特點進行有針對性的教

高職教育的一個理念就是要夠“用”。以“用”為基礎，高職教育中的語文教育必須有所改變。在高職教育中要擁有高職教育新理念、新思路，在實踐探索中用新思路尋找如何提高教育教學能力。教師自身也必須進行自我職業(yè)能力提升與素質拓展。下面我將語文教學課程之經驗結合高職教育新理念、新思路談談公

現階段，由于社會多元化的不斷發(fā)展，高校學生在面對外界多元化的社會時，容易受到誘惑和迷惑，導致學生的認知觀和價值觀出現扭曲。在我國的高等教育事業(yè)取得了良好的成績時，大學生的思想和心理發(fā)展卻讓人們擔憂，在多元化的社會下，學生很容易滋生物質觀、金錢觀等資本主義提倡的腐敗思想，學生的

秘書作為領導的助手和參謀，需要具備較強的寫作能力。應用文書寫作是文秘人員的看家本領和基本功，是參與組織事務管理的重要手段和工具，應用范圍廣泛。不論科技如何進步，秘書的文書擬寫職能無法被完全取代。因為文書寫作不是簡單的程式化“碼字”，文書寫作還融注了書寫者的意志，情感、態(tài)度和價

縱觀現代漢語文學語言的發(fā)展，從古代漢語的“字同文”到近代漢語“字異文”再到現代漢語，漢語經歷了一段漫長的發(fā)展。而現代漢語有發(fā)達的文學語言，文學語言往往容易被理解成為“文藝作品的語言”，其實這兩者有聯系又有區(qū)別，文學語言，又稱標準語，是現代漢民族語言中經過高度加工并符合規(guī)范的語

前言:我國的創(chuàng)意寫作教學模式構建不僅是一個研究課題，還是一個急需盡快解決的現實問題。在教學中，需要注重教師和學生的培養(yǎng)并重；實踐和理論教學并重；創(chuàng)作和思維訓練并重；作家教學和學者教學并重；學科建設和常規(guī)教學并重；企業(yè)實習和課堂教學并重；產業(yè)孵化和創(chuàng)意訓練并重。只有做到了這些并

1引言近年來，我國社會的政治、法律、經濟、文化與社會的環(huán)境正在發(fā)生著劇烈的變化，這一現狀使得當前國內的生活環(huán)境、工作環(huán)境與學習環(huán)境逐漸的得到了改善，從而為當前我國社會主義現代化的發(fā)展提供了良好的氛圍與背景，使得當前我國各行各業(yè)的經濟、技術等都得到了極大的提升，并且?guī)砹水敶?/p>

高校德育建設一直以來都是學校思想政治工作首抓的重點，是高校保持先進性與教育性的重要途徑，是傳播社會主流意識形態(tài)、完善學生價值觀、道德觀的思想手段。因此在德育中必須堅持先進、科學的教學策略，加強德育在思想政治教育中的滲透作用，才能保證高校德育工作有序開展。一、研究概述（一）研究

隨著社會的發(fā)展，企業(yè)對崗位員工的要求發(fā)展成為要能夠適應崗位的變化、熟練掌握崗位技能及具備較高素質。所以，作為培養(yǎng)生產企業(yè)一線崗位人才的高職院校，社會對其教學提出了新的要求。要求緊抓高職學生的思政教育工作，不斷創(chuàng)新。一、依據“四個全面”的戰(zhàn)略思想，創(chuàng)新思政教育的內容“四個全面”

一、引言1989年，國際教育會議上將專業(yè)教育、職業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育稱為21世紀教育的三張通行證。目前，我國正在加大力度在高校發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并下發(fā)相關政策文件。2010年4月，教育部辦公廳、科技部辦公廳印發(fā) 《高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地認定辦法（試行）》，2010年5月，教

高中歷史課程對于我們來說，是一個充滿未知的學習領域，我們在學習過程中，不僅能體會到中國五千年華夏文明的輝煌，也能更加深入的體會我國發(fā)展進程中的曲折和創(chuàng)新。另外，在高中歷史教學中，還有特別多的美學內容，讓我們沉浸其中，真的體會到了作為中國人的民族驕傲，這種情感會隨著時代發(fā)展和社

中國是一個有悠久歷史又朝氣蓬勃的東方大國，中國共產黨是在世界上有著95年奮斗歷程的主要黨派。中國共產黨的黨史是國家興旺發(fā)達的寶貴經驗和財富，加強和改進高校黨史教育是推動我國各項事業(yè)發(fā)展的必然要求，也高校整體發(fā)展的重要組成部分。但是，國內外敵對勢力從未停止顛覆計劃，從黨內尤其是

高職教師是在高職教育中集理論與實踐于一身的教師群體，擁有著一技之長，擔負著將自己的知識和技能傳授給學生們的重任。針對高職學生文化知識底子薄、思想較活躍、動手能力和專業(yè)技能以及適應性比較強的特點，高職教師應全面了解學生，充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，彌補不足之處。受高職教育辦學規(guī)模的影響

現代社會的高速發(fā)展，在新型的教育技術為人們帶去便捷的同時，它也為傳統(tǒng)的教育管理帶去了一定的挑戰(zhàn)，在傳統(tǒng)的教育模式與現代教育技術相沖突之時，我們必須要勇敢迎接挑戰(zhàn)，大膽改革，使得現代教育技術能夠更好地為各高校帶去切實效益，更好地為各高校管理在實際工作中服務。1現代教育技術在高效

目前，高?！罢Z言學概論”課程考核主要是傳統(tǒng)的期末考核模式。傳統(tǒng)的期末考核，其考核內容側重理論基礎知識的掌握, 重點考查語言理論知識的掌握程度，不重視語言實踐能力的考核。高校語概課程中實踐教學尚未形成科學的評價體系，缺少對學生實踐能力全面系統(tǒng)地進行評價的體系和標準，這使得學生對

聲樂課是一門注重培養(yǎng)學生聲樂技巧的課程，對聲樂的理解每個人都有不同，如果聲樂老師采用傳統(tǒng)的教學方法，已經滿足不了學生的發(fā)展需求，根據學生的不同情況，實施因材施教才是對學生學習聲樂最后的教學方法。一、教學方法的因材施教老師采用何種教學方法對教學的質量起關鍵性的作用，而雖然老師用