一、新時(shí)代高校學(xué)生工作以人為本價(jià)值訴求探析黨的19大報(bào)告中明確指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨新的發(fā)展局面和時(shí)代挑戰(zhàn)，高校學(xué)生工作和高等教育在這一背景下，必然要跟隨社會(huì)發(fā)展的步伐做出改變和調(diào)整，發(fā)

早在2007年教育部就提出要培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力，更注重聽說能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生為今后的工作學(xué)習(xí)打下良好的英語基礎(chǔ)。而靈活應(yīng)用英文電影進(jìn)行英語教學(xué)能夠極大程度地提升學(xué)生的口語和聽力水平。從電影本身的特點(diǎn)出發(fā)，動(dòng)態(tài)性、趣味性都能夠營(yíng)造更良好的教學(xué)環(huán)境，體驗(yàn)身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，從

專業(yè)群，簡(jiǎn)單理解就是把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)基本相同的專業(yè)組成一個(gè)集合，這個(gè)過程中有一個(gè)就業(yè)率比較高，辦學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)的核心專業(yè)。專業(yè)群中的各個(gè)專業(yè)能夠在企業(yè)中形成一個(gè)完整的崗位鏈。一、數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)群數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)群包含其中影視動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多個(gè)專業(yè)。影視動(dòng)畫要求學(xué)生學(xué)

前言：我國(guó)提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”口號(hào)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為社會(huì)的熱點(diǎn)話題，高校肩扛育人責(zé)任，需要提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。物流專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，適合開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革，高校應(yīng)該堅(jiān)持能力導(dǎo)向開展人才培養(yǎng)，為社會(huì)提供更多的專業(yè)物流人才。物流專業(yè)基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向建設(shè)實(shí)

采用核心力量訓(xùn)練方法，可以有效提升高職體育課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)于幫助學(xué)生鞏固體育技能以及掌握穩(wěn)定身體姿勢(shì)，起到了非常重要作用。在開展體育教學(xué)時(shí)，中心肌群的體育運(yùn)動(dòng)作為不可或缺的一部分，因此教師應(yīng)充分意識(shí)到核心力量的重要性。然而，當(dāng)前在開展高職體育教學(xué)時(shí)，部分教師并沒有意識(shí)到核

引言：高校思想政治教育一直以來并未受到與學(xué)科專業(yè)教育同等的重視，其在教育中的話語權(quán)存在缺失現(xiàn)象，這使得高校當(dāng)中學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平不一。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展加速了信息的整合共享，同時(shí)也催生了輿論資源的大規(guī)模運(yùn)作，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中不斷涌現(xiàn)各種意見領(lǐng)袖，這更加劇了思想政治教育在輿論

一、本課程講授的內(nèi)容本課稱的名字是《綜合布線CAD》。顧名思義，可以解釋為學(xué)習(xí)和熟練掌握Cad軟件的使用技能，利用Cad軟件繪制綜合布線相關(guān)圖紙。本課程是Autocad和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的交叉課程。要進(jìn)行綜合布線圖紙的設(shè)計(jì)和繪制，就要學(xué)會(huì)使用Autocad，同時(shí)需要掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線

引言習(xí)近平總書記在2016年召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”……“其它各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田

引言：傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法沒有將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，導(dǎo)致學(xué)生們認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，尤其在解答應(yīng)用題時(shí)，無法將題干中的文字與生活場(chǎng)景聯(lián)系在一起，因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高。數(shù)學(xué)來源于生活，卻高于生活，如果把基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握透徹，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)快速提高。根據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

自從上世紀(jì)80年代起，我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作便在各大高校興起，引入到了現(xiàn)代高校教育模式當(dāng)中，并且獲取了一定成就，為日后藝術(shù)事業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。客觀來說，當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育具備一定的整體性和系統(tǒng)性，教學(xué)理念和教學(xué)方向得到了一定創(chuàng)新。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景之下，傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育受到了相對(duì)

我國(guó)的中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)世界聞名，不僅歷史悠久，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展也有著重大借鑒價(jià)值。為傳承與發(fā)揚(yáng)中醫(yī)技術(shù)，給國(guó)家輸送更多優(yōu)秀的中醫(yī)人才，在高等院校中有很多關(guān)于中醫(yī)的專業(yè)課程安排。對(duì)中藥專業(yè)學(xué)生來說，掌握扎實(shí)的中藥炮制技能是基本，中藥炮制是一項(xiàng)傳統(tǒng)制藥技術(shù)，以中醫(yī)臨床用藥為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)

課程發(fā)展歷程與當(dāng)前概況AP（Advanced Placement）課程，即 “大學(xué)先修課”，是美國(guó)在中學(xué)開設(shè)的銜接課程。旨在通過課程訓(xùn)練挖掘?qū)W生潛能，發(fā)掘?qū)W生感興趣和擅長(zhǎng)的學(xué)科，獲得的不同領(lǐng)域的知識(shí)，為進(jìn)入大學(xué)后的專業(yè)選擇提供更準(zhǔn)確的決策支持。此外，由于AP成績(jī)折抵了學(xué)分，因

高中階段是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，綜合性學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生們個(gè)性化發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，傳統(tǒng)固化的教學(xué)方法不再適用，唯有創(chuàng)新教學(xué)方式，尊重學(xué)生主體意愿，全方位滲透數(shù)形結(jié)合思想，揭開素質(zhì)教育的嶄新篇章，才能改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)的諸多不足，最終培育出更多高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀人才。具體實(shí)踐過程中，

1新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高職教育人才培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展1.1新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展引領(lǐng)高職教育變革一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展能夠?yàn)楦呗毥逃峁┵Y金支持、實(shí)習(xí)崗位、就業(yè)機(jī)會(huì)、機(jī)制保障等；另一方面，高職教育人才培養(yǎng)的辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置、育人模式、教學(xué)內(nèi)容等方面也會(huì)受到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約。

隨著我國(guó)職業(yè)教育改革的推進(jìn)，高職學(xué)前教育專業(yè)得到迅猛發(fā)展，并且邁入了全新的發(fā)展時(shí)期。但是新時(shí)期高職學(xué)前教育專業(yè)音樂課程仍然存在著課程目標(biāo)不明確、課程設(shè)置不科學(xué)等弊端，致使學(xué)生的音樂教學(xué)實(shí)踐技能不足，無法滿足幼兒園音樂教學(xué)人才需求。因此，為了提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

在如今的經(jīng)濟(jì)與科技高速發(fā)展的情況下，各項(xiàng)科目的教育也需要跟隨時(shí)代腳步，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)來優(yōu)化課程。在如今的課堂當(dāng)中更需要提升學(xué)生的主體性，并能促進(jìn)他們自主思考與學(xué)習(xí)，由此便不能夠運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。并且在化學(xué)學(xué)科當(dāng)中有許多的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生深入的思考，并且分析這樣才能夠理解到其真

一、儀器分析檢測(cè)技術(shù)存在的問題儀器分析檢測(cè)技術(shù)課程的進(jìn)行遇到了以下問題：（1）教學(xué)方法單一。不同教學(xué)單元有不同的特點(diǎn)，學(xué)生理解程度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法不同，不能采用不同的教學(xué)方法。（2）教學(xué)交流不足以激發(fā)學(xué)生的積極性，無法及時(shí)了解和解決他們所面臨的問題。（3）學(xué)生缺乏主動(dòng)性和

一、美育在大學(xué)生思想政治教育中的作用（一）有利于樹立大學(xué)生正確的價(jià)值觀面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、價(jià)值多元化的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，個(gè)性獨(dú)立，道德取向呈多元化，傳統(tǒng)的思政教育體制和模式受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。美育這一獨(dú)特的育人方式正好適應(yīng)了大學(xué)生思政教育發(fā)展的新要求，利用美

幼兒教育的良好發(fā)展不僅對(duì)幼兒的身心健康起著不可忽視的重要作用，對(duì)整個(gè)幼兒教育體制的建設(shè)也具有重要的意義[1]。隨著人民生活水平的提高和教育資源的改善，我國(guó)幼兒教育發(fā)展也取得了長(zhǎng)足地進(jìn)步，但由于人口素質(zhì)、資源分配不均等其他因素的影響，當(dāng)今幼兒教育發(fā)展也面臨許多問題與危機(jī)。幼兒教

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 是一個(gè)中學(xué)教學(xué)中老生常談的話題了，而如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，至今還沒有一個(gè)讓人滿意的答案。本人從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，下面僅從“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率”這點(diǎn)，談?wù)勎覀€(gè)人的膚淺的看法和體會(huì)。一、 做好教學(xué)準(zhǔn)備是前提課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。因?yàn)?/p>