在新課程改革不斷推進(jìn)的背景下，我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)始對(duì)信息技術(shù)有效利用，目前形成以資源導(dǎo)學(xué)、主體導(dǎo)學(xué)、交流互學(xué)和總結(jié)助學(xué)為主要環(huán)節(jié)的四學(xué)式混合教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效結(jié)合，有利于拓展教學(xué)空間，讓學(xué)生的思考能力，自主學(xué)習(xí)意識(shí)都得到有效培養(yǎng)，同時(shí)師生之間的角色也發(fā)生

傳統(tǒng)教學(xué)一直都是課堂灌輸，學(xué)生在學(xué)習(xí)中只能被動(dòng)接受，這樣的教育方式并不符合當(dāng)前的教育理念，在進(jìn)行學(xué)科教育時(shí)側(cè)重的是提升學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與思維能力，但是在初中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中針對(duì)這兩點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)是針對(duì)學(xué)生自身的審美感知以及音樂(lè)賞析能力，音樂(lè)教學(xué)和其他學(xué)科存在不同，樂(lè)感與美感都是比較抽

小學(xué)教育是我國(guó)教育事業(yè)的基礎(chǔ)部分，現(xiàn)如今隨著英語(yǔ)成為當(dāng)今世界的同用語(yǔ)言，小學(xué)英語(yǔ)教育也越來(lái)越受到重視和關(guān)心，雖然新課改對(duì)我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了新的要求，但受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中仍存在著一些弊端，本文對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂現(xiàn)狀進(jìn)行分析探究并提出相應(yīng)對(duì)策，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提

隨著我國(guó)教育教學(xué)新課程改革的持續(xù)深入推進(jìn)，培育學(xué)生個(gè)體的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為各學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性?xún)r(jià)值維度，學(xué)科教育教學(xué)改革都要緊密?chē)@培育學(xué)生核心素養(yǎng)這一中心展開(kāi)。數(shù)學(xué)學(xué)科在高中整體教育教學(xué)體系中扮演著重要的角色，在培育學(xué)生邏輯思維能力、空間想象力等諸多層面上發(fā)揮著不可忽略的作用，

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校立身之本在于立德樹(shù)人。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問(wèn)題，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。后勤工作是高等教育工作的重要組成部分，是各項(xiàng)工作

民族傳統(tǒng)體育作為導(dǎo)入課堂的載體1、民族傳統(tǒng)體育文化可以激發(fā)學(xué)生的好奇心。常規(guī)體育課堂的導(dǎo)入通常是通過(guò)外在的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生心理產(chǎn)生對(duì)上課的渴望；而民族傳統(tǒng)體育本身包涵的起源故事不凡有著正義與邪惡的較量、勤勞與勇敢的象征、俠義精神及歌頌民族的美好等，這些民族智慧的結(jié)晶

《植物組織培養(yǎng)》是藥品生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)和園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心必修課之一，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中占有重要的作用和地位。該課程是應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的一門(mén)課程[1]，對(duì)提高藥品生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)和園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力具有非常重要的作用。目前，隨著社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的迫切需求，推動(dòng)著《植物組織

一、基礎(chǔ)音樂(lè)教育改革的新理念分析（一）以美感為核心的教育新理念以美感為核心的教育理念，主要指的是在音樂(lè)課程研制過(guò)程當(dāng)中，必須要突出音樂(lè)美感的價(jià)值。通過(guò)音樂(lè)獨(dú)特的藝術(shù)魅力來(lái)影響學(xué)生的情感世界，根據(jù)學(xué)生接受、表現(xiàn)以及創(chuàng)造音樂(lè)的實(shí)際情況，來(lái)體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)形式當(dāng)中的美感以及情感，最終

5年前的春天，在全國(guó)兩會(huì)上，深圳騰訊公司的馬化騰提交了《關(guān)于以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的建議》的議案。馬化騰在提案中表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”是指利用互聯(lián)網(wǎng)、信息通信技術(shù)的平臺(tái)，把各種傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、促進(jìn)跨界融合，在創(chuàng)造一種全新的創(chuàng)新生態(tài)[1]

新時(shí)代下，對(duì)黨校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)提出不同要求（一）講政治黨校教師之所以稱(chēng)之為黨校教師，是因?yàn)辄h校教師嚴(yán)格遵循黨的政治路線(xiàn)，黨校教師是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)旗者、護(hù)旗者。一方面，黨校教師要堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖。另一方面，在具體的教學(xué)和科研活動(dòng)中，要堅(jiān)持黨性原則，遵循黨的政治路線(xiàn)

21世紀(jì)初，我國(guó)很多地區(qū)農(nóng)村教師嚴(yán)重缺口，農(nóng)村教育嚴(yán)重滯后，更為嚴(yán)重的是農(nóng)村小學(xué)教育教師不僅缺口大而且在崗的教師高齡化、非專(zhuān)業(yè)化嚴(yán)重，農(nóng)村孩子剛剛一進(jìn)學(xué)校就面臨無(wú)人教、隨意教。為了解決這一問(wèn)題，國(guó)家與地方啟動(dòng)公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃。我們學(xué)校是湖南省專(zhuān)科層次師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的一個(gè)重要

一、引言高等數(shù)學(xué)是理、工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，也是很多其他專(zhuān)業(yè)的必修課。高等數(shù)學(xué)一向以其高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性著稱(chēng)，高等數(shù)學(xué)主要的研究對(duì)象是變量，相對(duì)于研究常量和勻變量的初等數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，高等數(shù)學(xué)的難度大大提升了，其中尤其以一些全新概念的出現(xiàn)讓學(xué)生感覺(jué)困

體操是體育課程體系中不容忽視的一門(mén)重要課程，也是高校體育專(zhuān)業(yè)的必修科目。體操教學(xué)是為全面提升國(guó)民體育運(yùn)動(dòng)熱情和體質(zhì)健康水平而開(kāi)設(shè)，在轉(zhuǎn)變民眾行為習(xí)慣，傳播體育運(yùn)動(dòng)健康理念等方面發(fā)揮重要的作用。將微課教學(xué)引入體操教學(xué)，這是在新時(shí)代背景下優(yōu)化高校體操教學(xué)成果的重要嘗試。一、微課教

《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》對(duì)高校思想政治工作提出了目標(biāo)任務(wù)，《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》對(duì)課程思政建設(shè)內(nèi)容的內(nèi)容提出了明確要求。以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為載體，進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀

思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)思政課）是高校思想政治工作的主渠道主陣地，思政課的改革創(chuàng)新關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的后繼者的培養(yǎng)、關(guān)乎到抵御西方意識(shí)意識(shí)形態(tài)的思想之盾的鑄造、關(guān)切到高校社會(huì)主義辦學(xué)方向的堅(jiān)持。那么如何推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新呢？堅(jiān)持政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一是關(guān)鍵。學(xué)校思想政治理論課教

目前學(xué)術(shù)界對(duì)ZBrush數(shù)字雕塑的研究較少（ZBrush是一款雕刻軟件，以下簡(jiǎn)稱(chēng)：Zb）。相關(guān)研究主要集中在以下三個(gè)方面。第一，各大美術(shù)院校設(shè)立相關(guān)課程。廣州美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院雕塑系陸續(xù)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。作品成果較多，理論成果較少。第二，圍繞Zb在動(dòng)畫(huà)軟件應(yīng)用中

朋輩導(dǎo)師的育人思路是對(duì)朋輩教育模式的拓展和創(chuàng)新，聚焦新生入校第一學(xué)年的適應(yīng)性問(wèn)題，著力培養(yǎng)新生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為新生確立發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。與此同時(shí)，通過(guò)朋輩互助實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)和自我教育，高年級(jí)同學(xué)通過(guò)指導(dǎo)和幫助低年級(jí)同學(xué)，提升自身尋

菜單式教學(xué)法是實(shí)現(xiàn)全球問(wèn)題與治理課程教學(xué)的重要手段。全球問(wèn)題與治理課程的教學(xué)目的是提高學(xué)生的國(guó)際化視野和愛(ài)國(guó)主義精神，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是構(gòu)建“1+X+1”內(nèi)容體系，教學(xué)步驟采用“五步教學(xué)法”，充分提高學(xué)生的教學(xué)參與度。一、有效教學(xué)與菜單式教學(xué)法（一）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的有效教學(xué)當(dāng)前，高校

針對(duì)表達(dá)式在特效技術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不易掌握的現(xiàn)象，需要分析實(shí)際案例引用課堂教學(xué)的方式，并研究教學(xué)分析和教學(xué)目標(biāo)。文章以“特效技術(shù)及創(chuàng)新應(yīng)用”課程中表達(dá)式應(yīng)用章節(jié)下“時(shí)鐘效果”的教學(xué)內(nèi)容作為案例，提出了教學(xué)策略和適用的教學(xué)方法，闡述了實(shí)際案例在教學(xué)過(guò)程中的具體實(shí)施方法，詳細(xì)描

思想政治教育是現(xiàn)代高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，也是培養(yǎng)現(xiàn)代市場(chǎng)所需的新型人才的關(guān)鍵，對(duì)醫(yī)學(xué)院校來(lái)說(shuō)也不例外。雖然我國(guó)許多醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育時(shí)引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，但其思想政治教育工作還較為滯后，對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)院校的持續(xù)健康發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。相關(guān)教育人員需要分析醫(yī)