引言：民間游戲是由民間創(chuàng)編，并在民間代代相傳的活動，它以生動有趣、雅俗共賞的活動形式深深吸引著廣大幼兒。民間游戲具娛樂性具有文化傳遞和人格塑造作用，民間游戲正是以其獨特的趣味性、適宜性而廣泛地運用于幼兒教育實踐之中，彰顯其價值與意義。一、 幼兒園教育中民間游戲的價值（一） 鍛

高職院?！吧缃欢Y儀”課程作為一種對專業(yè)課程的重要補充，能夠通過社交禮儀知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地做到“學(xué)禮、知禮、行禮”，獲得全面發(fā)展的能力。高職院校開設(shè)“社交禮儀”等選修課程時，也需要注重選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄虒W(xué)結(jié)果進行考核，以此來推進“社交禮儀”選修課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。一、“社

一、紅色文化在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華兒女為了自由和民主進行的一系列的社會革命、斗爭過程中形成的文化稱之為紅色文化，與其他文化共同構(gòu)成了中華文化，黨組織通過紅色文化來開展群眾路線教育實踐活動，實現(xiàn)了文化和教育實踐活動的共同發(fā)展。紅色文化是集物質(zhì)、精神和制度文明為一體的文化。物

一、引言近年來我國高等教育進入了新時代。新時代的高等教育再次明晰了高校的根本任務(wù)是立德樹人。每一門課程，每一名教師都應(yīng)肩負(fù)起立德樹人的責(zé)任。大學(xué)英語作為我國高等教育有機組成部分自然也不例外。大學(xué)英語課程在對青年學(xué)生的價值塑造上包含哪些方面，具有哪些特點；建立專門的大學(xué)英語課程

中等職業(yè)學(xué)校一般具有多個專業(yè)，校內(nèi)各種社團、實踐課程，豐富多彩，百花齊放。中職生正值豆蔻年華，朝氣蓬勃，充滿希望。但是仔細(xì)觀察，同一校園內(nèi)的各專業(yè)學(xué)生，卻有著不同的群體特征。一、電商專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析：（一）家庭背景在當(dāng)前國家的教育政策下，中職生基本上都是中招成績不夠高中錄取建

一、正確合理的掌握物理學(xué)習(xí)方法要想提高學(xué)生積極學(xué)習(xí)物理，就需要讓學(xué)生對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，俗話說興趣是推動機，可以不斷地變化著學(xué)生的思維，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)物理的潛力。對于高中物理學(xué)習(xí)來說，讓自己能夠知道學(xué)習(xí)物理興趣的提高也是自己學(xué)習(xí)成績的提高，在高中物理學(xué)習(xí)階段，要能夠針對自己的

1．引言音樂教育屬于美育的一部分，它能提高青少年心理素質(zhì)、培養(yǎng)審美情趣，達到修身養(yǎng)性、凈化心靈的目的。是開展德育教育，培養(yǎng)青少年立德樹一人的重要途徑。青少年是中國特色社會主義的接班人，隨著現(xiàn)在物質(zhì)水平的逐步提高，他們更需要心靈上的關(guān)愛和幫助，心理健康關(guān)系著他們一生的發(fā)展。20

前言新時期，創(chuàng)新能力成為藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的核心競爭力，在教學(xué)過程中開發(fā)高校生創(chuàng)新能力、實踐能力具有非常重要的意義。但是，我國高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式大多沿用源于上世紀(jì)五十年代蘇聯(lián)模式的美術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)模式，與新時期學(xué)生個性發(fā)展不相符，也與社會需求銜接不緊密，無法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?；诖耍?/p>

為了更好地推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的有效進行，國家特別扶持了一些應(yīng)用型的本科院校，而這些應(yīng)用型的本科院校立志于為社會輸送更多的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的優(yōu)秀人才。在進行優(yōu)秀人才培養(yǎng)的過程中，各應(yīng)用型本科院校應(yīng)該注重全面地提高應(yīng)用型人才的綜合能力，進而推動區(qū)域經(jīng)濟的健康發(fā)展。一、應(yīng)用型本科

一、翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂 “Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可譯為“顛倒課堂”，即重新規(guī)劃和設(shè)計課上和課下的時間，讓學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)。隨著信息來源多元化，信息獲取方式的多元化，在信息時代的背景下，如果讓學(xué)生從更多的渠道獲取

針對少數(shù)民族貧困地區(qū)初中體育教師專業(yè)的個人成長而言，我認(rèn)為我們可以從兩個方面去展開論述，分別是培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)規(guī)劃。下面，筆者將詳細(xì)介紹這兩個方面的內(nèi)容。一、通過培訓(xùn)促進教師成長（一）校本培訓(xùn)在我國，無論是經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)還是貧困的少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，教師在正式入職前都會接受崗前培

繪本的內(nèi)容是多元的，而且具有一定的縱深度和延展度。因此,教師可從不同角度提煉和突出不同的教育主題，充分挖掘其豐富的教育價值。實踐中，發(fā)現(xiàn)將優(yōu)秀的繪本與幼兒感恩教育相結(jié)合，潛移默化地內(nèi)化幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒初步了解父母的職業(yè)，體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞，感恩身邊的人，用感

現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動大數(shù)據(jù)時代的到來，社會各領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)離不開大數(shù)據(jù)的支持，圖書館作為高校教育資源的重要組成部分之一，其資源整合工作中也應(yīng)用到了大數(shù)據(jù)，并取得了良好的效果。大數(shù)據(jù)下高校圖書館資源整合的作用提高圖書館資源信息化組成水平在大數(shù)據(jù)下進行高校圖書館資源

引言：想要學(xué)好數(shù)學(xué)知識，必然要付出很多努力，這是一件比較復(fù)雜且困難的事情。無論是小學(xué)生，還是初高中生，若要實現(xiàn)這一目標(biāo)，都是非常困難的。由于數(shù)學(xué)對學(xué)生的思維能力、邏輯能力等要求是極其嚴(yán)格。無論是背誦定理，還是習(xí)題訓(xùn)練，都必須將相關(guān)的知識深入、全面理解，即便是理解了某一公式，那

初中化學(xué)課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)，應(yīng)結(jié)合初中生實際的發(fā)展需求，根據(jù)他們的能力水平、興趣愛好、個性特點等，優(yōu)化設(shè)計教學(xué)方案，變枯燥乏味的教學(xué)過程生動具體化。幫助初中生在特定情境中積極思考化學(xué)問題，對于他們學(xué)科核心素養(yǎng)的提升、內(nèi)在潛能的深入挖掘來說可以起到促進的作用，能夠把握這一契機，

提升普通高中學(xué)生檔案管理水平和效益，有助于為學(xué)校教學(xué)和管理服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，是中學(xué)學(xué)校優(yōu)化教育的重要責(zé)任。文章從普高學(xué)校學(xué)生檔案管理中存在問題入題，分析優(yōu)化管理的重要意義，探尋有效策略，促進學(xué)生檔案管理水平更上一層樓。一、普通高中學(xué)生檔案管理存在問題（一）管理觀念滯后在普

一、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的概念和內(nèi)涵現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式是指通過系統(tǒng)的調(diào)研制定人才培養(yǎng)方案，圍繞培養(yǎng)高技術(shù)型人才這一教學(xué)目標(biāo)，通過校企合作的方式來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能。當(dāng)前的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，主要以雙軌制教育方式為主，由高職院校教授專業(yè)理論知識，由企業(yè)指導(dǎo)實踐，

中職院校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，要依靠先進的技術(shù)理念，不斷把握時代的發(fā)展需求，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，進一步優(yōu)化計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的實效性水平。針對這一發(fā)展特點，筆者在對這一課題的重點內(nèi)容進行剖析的過程中，也將結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用技能，進一步的把握社會信息化發(fā)展的進程，從而更為直觀的優(yōu)化中

引言：隨著社會主義經(jīng)濟不斷增長，社會對人才需求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，不但要求大學(xué)生要具備專業(yè)知識，而且還要擁有一定綜合素質(zhì)，這給高校教育帶來一定挑戰(zhàn)。從當(dāng)前高校教育來看，學(xué)生工作與教學(xué)工作處于兩種平行發(fā)展?fàn)顟B(tài)，兩者相互獨立，沒有進行深入交流與溝通，使得教學(xué)工作與學(xué)生實際發(fā)展情況不符，