一、存在的問題、原因1、部分規(guī)定不明確：一是暫予監(jiān)外執(zhí)行一經(jīng)批準(zhǔn)即交付執(zhí)行，檢察機關(guān)即使提出糾正意見，由于罪犯不在監(jiān)獄的控制之下，監(jiān)督意見往往難以落到實處。二是檢察機關(guān)認(rèn)為暫予見外執(zhí)行決定不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)在接到?jīng)Q定書后一個月內(nèi)糾正，但如果在法定期限過后發(fā)現(xiàn)決定不當(dāng)，是否可以提出糾正

在法定的離婚事由上，我國現(xiàn)行《婚姻法》主要對這樣幾項做出了明文規(guī)定，認(rèn)為這五項可以作為離婚的事由：（1）重婚或有配偶者與他人同居；（2）實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員；（3）有賭博、吸毒惡習(xí)屢教不改；（4）由于感情不和分居兩年，導(dǎo)致事實離婚；（5）其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形

存在被害人承諾，是否成立犯罪?對這一問題的回答，涉及到對違法性的本質(zhì)、刑法的機能之任務(wù)的理解。對此刑法理論中存在不同的學(xué)說，這些學(xué)說雖然各自有其合理性但也存在著不同程度的缺陷。（一）法律行為說觀點：法律行為說認(rèn)為，被害人的承諾本身是一種法律行為,是權(quán)利人行使自己權(quán)利的一種方式

一、教育康復(fù)矯正職能是社區(qū)矯正的應(yīng)有之意作為一項系統(tǒng)的制度的社區(qū)矯正是隨著刑罰制度的逐漸演進而產(chǎn)生、發(fā)展起來的。從演進的歷史趨勢來看，刑罰明顯呈現(xiàn)由重至輕的發(fā)展軌線，從普遍使用肉刑和死刑過渡到現(xiàn)代的監(jiān)禁刑，再從作為刑罰主要手段的監(jiān)禁刑過渡到罰金、緩刑等監(jiān)禁的替代措施和其他不用

一、群體性事件涵義和特征群體性事件，一般是指某些利益相同或相近的群眾和個別團體、組織，當(dāng)其利益受到損害或不能得到滿足時，違反國家法律、法規(guī)，采取非法集會、游行示威、上訪請愿等方式，要求按照本方意愿解決問題的非法集體活動。①二、群體性事件的特征（一）群體性群體性事件都是由某類或

一、控申部門在農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展中所起的作用控申舉報工作是檢察機關(guān)密切聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，這一工作直接關(guān)系廣大人民群眾的切身利益。控申工作在維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展中起到窗口作用，是群眾接觸檢察工作的第一站，是關(guān)系千家萬戶和諧安寧的民心工作。辦好群眾的信訪事，就能為黨和政府

一、刑事抗訴工作中面臨的現(xiàn)狀及原因近年來，檢察機關(guān)的檢察職能得到不斷強化，并得到良好的發(fā)展，但刑事抗訴職能徘徊不前、舉步維艱，檢察機關(guān)尤其是基層檢察院，刑事抗訴案件數(shù)量較少，一些刑事抗訴案件盡管抗訴的事實理由和法律依據(jù)非常充分，但二審法院不予采納，或維持原判，或發(fā)回重審，造成

一、低出庭率在我國的潛在原因首先，司法正義對人情的讓位。證人制度建立的前提就是相信每個良善的公民都有追求司法正義的內(nèi)心道德意識。但是在現(xiàn)實中如果遇到人情本土的壓力，比如親人鄰里之間基于守望相助的人情關(guān)系，就會失去出庭作證去維護公平正義的勇氣和內(nèi)心道德操守。在我國，缺乏對證人有

一、 明確《刑訴法》修改關(guān)健點 增強人權(quán)意識將“尊重和保障人權(quán)”是新修訂刑事訴訟法的任務(wù)和基本原則之一，要牢牢增強人權(quán)意識。首先，是更新執(zhí)法觀念。一是正確地認(rèn)識司法權(quán)力與公民權(quán)利的關(guān)系，決不能以重視對國家公共利益的維護為由，輕視對個人權(quán)益的保護，肆意侵犯公民的合法權(quán)利。二是切

1.開展心理咨詢。我校在校園內(nèi)設(shè)立了“心連心”信箱，并發(fā)放了“學(xué)生心理咨詢聯(lián)系單”。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組慎重對待每一份心理咨詢聯(lián)系單，聘請有較高理論水平和教育工作經(jīng)驗的資深班主任、教師組成學(xué)校心理咨詢工作小組，及時幫助每一個學(xué)生，使學(xué)生個別輔導(dǎo)工作真正落到實處，收到效果。2.

一、強化三個建設(shè)，形成心理健康教育氛圍1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是保障心理健康教育積極開展的重要基礎(chǔ)。學(xué)校成立以校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了心理健康教育實驗組，把心理健康教育納入學(xué)校整體育人規(guī)劃體系，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件及理論，并制定出切實可行的心理健康教育方案，有目標(biāo)

一、發(fā)揮教師的榜樣作用1.講究風(fēng)度儀表。作為班主任，不僅要有相當(dāng)?shù)膶W(xué)識水平，具備心靈美的素質(zhì)，而且還要注意經(jīng)常對學(xué)生產(chǎn)生直接影響的“語言美、儀表美”。時時處處事事都要以身作則，為人師表，用美的情操陶冶學(xué)生，使他們健康成長。就課堂教學(xué)而言，在正常的課堂教學(xué)中，學(xué)生的注意力都是集

隨著我國改革進程的深入推進，落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展職業(yè)教育成為經(jīng)濟社會前進的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點。我市近幾年以來一直實施初三學(xué)生分流政策，一部分初中學(xué)生不經(jīng)過升學(xué)考試直接進入職高，還有一部分是中考落榜后進入職高。這些學(xué)生普遍存在厭學(xué)心理，這不僅給學(xué)校的常規(guī)管理和課堂教學(xué)

一、重視教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，研究規(guī)律，創(chuàng)造新法?，F(xiàn)代體育教師應(yīng)進一步完善傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)的需要，結(jié)合時代特點，改革和創(chuàng)新體育教學(xué)方法。突出師生的雙邊協(xié)調(diào)活動，不僅注意教師怎樣教好，而且注意學(xué)生怎樣學(xué)好，否則不利于調(diào)動學(xué)生的積極性

在高考招生多元化的背景下，因興趣天賦或迫于高考壓力，有越來越多的考生選擇了藝術(shù)高考。在一般人眼中，藝術(shù)生個性十足，行為懶散，文化基礎(chǔ)較差。某些學(xué)?；诟呖嫉男枰?，往往在高三組建藝術(shù)班進行集中管理。本人從事班主任工作多年，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)班并不可怕且很可愛，融入其中，還能享受到普通班所

關(guān)于投資者-國家爭端解決，歸納起來，目前各國主要有三種做法： 一是以澳大利亞和部分拉美國家（厄瓜多爾、玻利維亞等）為代表的完全否定派。由于在澳大利亞國內(nèi)的廣泛異議，澳大利亞與美國的2004年自由貿(mào)易協(xié)定中就不包含ISDM。2011年澳大利亞與新西蘭緊密經(jīng)濟關(guān)系貿(mào)易協(xié)定投資議定

新課程改革的不斷深入，極大地改變了中學(xué)體育教學(xué)的狀況，不同程度地增強了全體師生的體育理念和觀念。這為我們解決中學(xué)體育教學(xué)過程中存在的各種問題，開展素質(zhì)教育提供了良好的機遇。我們體育工作者要緊緊抓住這個機遇，不斷探索初中體育教學(xué)的新方法和策略，促進初中體育教學(xué)的健康發(fā)展。一、樹

1、需求分析企業(yè)數(shù)據(jù)中心建設(shè)是對企業(yè)核心數(shù)據(jù)資源的集中統(tǒng)一管理和集成化應(yīng)用的實現(xiàn)，是實現(xiàn)企業(yè)數(shù)據(jù)資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同應(yīng)用的關(guān)鍵一環(huán)。油田企業(yè)數(shù)據(jù)中心建設(shè)具有以下特殊性：1.1專業(yè)門類眾多，涉及的數(shù)據(jù)類型復(fù)雜油田企業(yè)勘探開發(fā)業(yè)務(wù)有物化探、分析化驗、井筒工程、綜合研究、開發(fā)生產(chǎn)、地

資本，在科爾曼（Coleman1992）看來，分為三類：一是由遺傳天賦形成的人力資本；二是由物質(zhì)性先天條件，如土地、貨幣等構(gòu)成的物質(zhì)資本；三是自然人所處的社會環(huán)境所構(gòu)成的社會資本。所謂社會資本，就是個人擁有的，表現(xiàn)為社會結(jié)構(gòu)資源的資本財產(chǎn)。它們由構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)的要素組成，主要存

政府主導(dǎo)型流轉(zhuǎn)模式演化趨勢，最終取決于促進性因素與反制、抑制性因素的博弈及其形成的合力。 （一）反制性因素的決定 如前所述，雖然政府主導(dǎo)型流轉(zhuǎn)模式興起源于其內(nèi)在機理、農(nóng)民貧困與政策調(diào)整的推力、壟斷市場設(shè)計的引力、城市需求的拉力與土地財政的引力等因素的合力作用。但這些因素隨著經(jīng)