一、新時期普通高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生文化素質(zhì)現(xiàn)狀探究 筆者對黑龍江省幾所普通高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生的文化素質(zhì)進行了專項調(diào)查，通過調(diào)查整理的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生的文化素質(zhì)還是和其他專業(yè)的學生有一定的差距。筆者認為造成這種問題的原因，在于以下幾個方面。 （一）高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)素

一、設(shè)計概論在高校通識課程中的定位 我國各高校的設(shè)計概論通識課程主要是讓學生單獨形成自己的審美領(lǐng)域。設(shè)計概論通識課程主要是透過設(shè)計的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)設(shè)計基本的原理和規(guī)律，以及對所涉及的設(shè)計范疇的相關(guān)問題進行理論上的教育，為學生提供全面的設(shè)計基礎(chǔ)知識。該課程主要的教學對象是大一新生，

一、當前高校藝術(shù)設(shè)計教學觀念現(xiàn)狀 藝術(shù)設(shè)計是一門綜合學科，融藝術(shù)、科學技術(shù)和經(jīng)濟于一體的學科，藝術(shù)設(shè)計教學的目的是培養(yǎng)學生實踐設(shè)計操作能力，使學生通過掌握藝術(shù)設(shè)計原理與方法，在藝術(shù)設(shè)計教育、設(shè)計、出版等單位從事本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的設(shè)計實踐、編輯等方面工作的專門人才。當前多數(shù)高校

隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，工藝美術(shù)教育也發(fā)生巨變，以前的“雕蟲小技”逐漸變得炙手可熱。為適應(yīng)社會需求，工藝美術(shù)教育改革應(yīng)做出以下幾個方向調(diào)整。1、加強綜合文化素質(zhì)培養(yǎng) 工藝美術(shù)教育要重視傳統(tǒng)文化及理論的建設(shè)。理論研究一直是工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展的薄弱點。古代工藝美術(shù)教育都是口口相傳

“綱要”是高校思想政治理論課改革的產(chǎn)物，中央對其教育功能寄于厚望。要上好這門課，提高其實效性，就要增強該課程教育教學的感染力、說服力。為此，在授課過程中，應(yīng)該處理好以下幾個方面的重要關(guān)系。1．“綱要”課程與中學歷史課程之間的關(guān)系就“綱要”教學與中學近現(xiàn)代史教學的關(guān)系而言，兩者

作為一名高校教師，要立足掌握豐富的專業(yè)知識和學術(shù)前沿，養(yǎng)成獨具魅力的教學風格和熟練的教學技巧。這樣才能為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，高校的GIS青年教師應(yīng)該圍繞學術(shù)科研和課堂教學在以下方面做好職業(yè)定位。1.熟悉GIS的學科特點與關(guān)鍵技術(shù)作為一名GIS青年教師，無論是來

大學生思想政治教育實效性作為我國科教興國戰(zhàn)略實現(xiàn)的主要力量，大學生是全面建設(shè)我國小康社會的主力軍，其思想政治狀況關(guān)系到我國偉大復興事業(yè)能否實現(xiàn)。因此，高校要加強大學生的思想政治教育，使其在具備較高思想政治素質(zhì)的同時，提高其思想政治教育的針對性和實效性，使其在正確思想指導下做出

從概念入手對教師語言素養(yǎng)進行總體論述的文章數(shù)量不是很多，這類文章題目多為“略談……”“淺議……”“淺談……”“……芻議”“試論……”內(nèi)容上差別不大，對教師語言素養(yǎng)的概念、基本內(nèi)容、特點等有所論述，提出提高教師語言素養(yǎng)的途徑、方法，整體上思路比較單一，論述問題籠統(tǒng)，有類似性。教

一、漆器修復的文化學 由于受到自然和人為因素的影響，許多國寶級的漆器文物殘損嚴重，甚至名存實亡。還有長期在地下埋藏，受地下水和各種菌類的影響，其胎骨結(jié)構(gòu)松散、纖維素等降解嚴重的，如果出土后不加以任何保護處理，讓它自然干燥，器物將會發(fā)生更加嚴重的開裂、收縮和變形，從而造成變質(zhì)和

古代磁州窯在制瓷史上繼承、發(fā)展了數(shù)十種陶瓷裝飾技法，特別是將中國傳統(tǒng)的繪畫、書法藝術(shù)運用到陶瓷的裝飾圖案上，呈現(xiàn)出陶瓷裝飾領(lǐng)域獨特的黑白分明的裝飾效果，成為古代磁州窯陶瓷身份認證的一個重要標志。然而近代磁州窯陶瓷在產(chǎn)品裝飾上發(fā)生了重大改變，可以說近代是磁州窯陶瓷裝飾特點的一個

《語文課程標準》指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，應(yīng)培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對能力，使學生具有文明和諧的進行人際交流的素養(yǎng)?！彪S著《語文課程標準》的頒布實施，口語交際課已走進課堂。學生的傾聽、表達和應(yīng)對的能力，文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)得到了很大提高。但不目前口語交際

一、傳統(tǒng)工藝雕刻逆向工程中精密儀器的運用 傳統(tǒng)雕刻手法中的逆向工程是對雕刻產(chǎn)品布置流程的一種描繪。逆向工程的布置實際上是一個“雕刻實際物品從圖紙上的過渡”布置流程。這種逆向工程是運用了3D先進技術(shù)和數(shù)字化的精密測量儀器，可以迅速、精確地測量出雕刻的零件或者樣品的大體外觀的精確

捧著你稚嫩的臉蛋心中有一種抱緊的沖動用我的身體給你溫暖讓我?guī)湍惆褱I水擦干不要害怕孤單我會給你最溫暖的陪伴生活中總有陽光我們一起微笑面對苦難 別害怕從此沒有孤單我會一直陪在你身邊就讓我牽著你走過黑暗去描繪夢里的畫面再冷的冬天也會有溫暖因為愛在我們身邊也許有一天世界會改變但是愛

一、維護 在新城建立新型雕塑的同時，該如何具體地保護已有的帶有時代烙印的上世紀五六十年代的雕塑，也是研究的重要部分，意義在于提出合理的符合藝術(shù)規(guī)律的保護方法和建議，提示相關(guān)部門，對一些優(yōu)秀作品給予最佳的保護方案。比如，哈爾濱松花江邊的斯大林公園中的那些優(yōu)秀雕塑家的作品，無論從

天翻地覆 神智全無半夜的我一個人好無助像是一只落了水的鼠滿腦是驚恐自己犯下的錯誤遲早會有報復悔恨也于事無補我們都太喜歡沖動或者是思維短路付出了代價才知道不該當初 多么沉痛的支出換回刻骨銘心的領(lǐng)悟年輕不是無知的借口別為自己的錯誤找理由勇敢地面對懲處是自己的就自己承受 多么沉

那天你說 愿意一直陪著我不管多少風雨 什么坎坷幸運太多有些不敢相信自我害怕越是幸運越難以把握 這到底算不算愛忽冷忽熱真假難猜沒有海誓山盟的未來看不到曙光是否存在 突然你說 也許我們不適合像是急速跌落的過山車變數(shù)太多熱帶雨林的天色陰晴之間總是變幻莫測 這到底算不算愛來得突

一、空間表達方式的突破 空間是視覺藝術(shù)所需要表現(xiàn)的基本元素，可以分為二維空間和三維空間，即平面和立體。藝術(shù)家對于平面空間結(jié)構(gòu)的組織又被稱為構(gòu)圖。由于平面空間是有界限的，所以整個畫面會按照一定的視覺規(guī)律進行合理分布，在達到某種視覺有效性的同時還要維持畫面的完整性，對于畫面完整性

一 、現(xiàn)代主義雕塑藝術(shù)運動的肇始 現(xiàn)代雕塑是現(xiàn)代藝術(shù)運動的產(chǎn)物，是在西方傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的基礎(chǔ)上借鑒了許多其他的雕塑藝術(shù)形式，吸取了藝術(shù)營養(yǎng)，并在新的文化和藝術(shù)條件下產(chǎn)生的全新雕塑藝術(shù)形式。其與傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)有著千絲萬縷的聯(lián)系，但無論是藝術(shù)精神本質(zhì)，還是具體實現(xiàn)形式，都有著全新的、

一年級是寫話的起步階段，能否成功邁開寫話第一步對兒童今后的寫作有著極大的影響。那么,這個階段影響孩子寫話的關(guān)鍵是什么？是興趣。興趣是教學獲得“成功”、“自信”的金鑰匙，教學中要做到激發(fā)和保護學生的寫話的熱情與愿望，如寬松和諧的寫話氛圍，得心應(yīng)手的寫話方法，激情洋溢的贊賞之詞等

初中階段是兒童向少年國度的事情，是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時間。此階段的語文教學，不僅要提高孩子們的國語水平，提高學生對傳統(tǒng)文化的閱讀和理解能力，更要運用教材內(nèi)容，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀，提高學生的綜合素質(zhì)，樹立遠大的理想。把握前進的方向，從而明確學習目的，端正學習