淺談初中語文教材對學(xué)生人生觀的影響

初中階段是兒童向少年國度的事情，是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時間。此階段的語文教學(xué)，不僅要提高孩子們的國語水平，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的閱讀和理解能力，更要運用教材內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想。把握前進(jìn)的方向，從而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這套教材對孩子們世界觀和人生觀的形成起到了十分重要的指導(dǎo)作用。
一、教材的內(nèi)容涵蓋
1、富有時代氣息、貼近初中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。如《在山的那一邊》、《童趣》、《從百草園到三味書屋》等很多篇課文。文章非常符合初中年低級學(xué)生的特點，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，妙趣橫生，語言優(yōu)美，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，熱愛生命，并由此引發(fā)學(xué)生在不知不覺中建立美好的情感。
2、珍愛生命，積極探索生命的意義。這部分課文引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命、理解生命、敬畏生命、尊重生命、熱愛生命、珍惜生命、創(chuàng)造生命、享受生命、感恩生命。如《生命，生命》、《生命》、《土地》《荔枝蜜》《談骨氣》《羚羊飛渡》等。都用這種資源優(yōu)勢，挑起生命教育的重?fù)?dān)。對學(xué)生進(jìn)行生命的育，使學(xué)生能更深刻地認(rèn)識生命的價值和意義，從生命的教育方面入手，來達(dá)到生命意義教育的目的。
3、培養(yǎng)能力提高綜合素質(zhì)。本套教材還有個特點是選取了很多審美性強，情感細(xì)膩的文章。作為美育教育的內(nèi)容。不論古歷史名著還是現(xiàn)代新作，還是自然科學(xué)的科技文章。都是用優(yōu)美生動的語言，栩栩如生的生動形象，和扣人心弦的情節(jié)來挖深邃的內(nèi)涵。從而使學(xué)生建立正確的審美觀，形成健康的審美情趣。語文課堂成為了合的美育課堂，語文教師都有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，更能帶領(lǐng)學(xué)生感受美，熱愛美。
4、異彩紛呈，內(nèi)容廣泛的名著導(dǎo)讀。大大開闊了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的積累，使教師的教學(xué)活動變得越教越輕松。
5、內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)的古詩文帶領(lǐng)學(xué)生遨游歷史的長河，感受民族文化的淵深與浩瀚，感受人與自然的和諧與美麗。