紅色文化是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命的偉大斗爭中凝聚而成的精神文明成果。紅色文化是推進中華民族偉大復(fù)興的強大精神動力，在高校思想政治教育中具有不可替代的重要作用和現(xiàn)實意義。在立德樹人過程中，高校應(yīng)將紅色文化與高校思政教育充分融合，通過豐富教育教學(xué)內(nèi)容、手段及紅色文化實踐活動，讓

習(xí)近平總書記強調(diào)，當(dāng)前，我們比歷史上的任何時期都更加接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比任何時期都更有能力、更有信心實現(xiàn)這一目標(biāo)。青年團體作為時代的晴雨表，必須主動承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造榮光。由此，應(yīng)針對藝術(shù)類大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，使其形成民族感、大局觀與發(fā)展意識，培養(yǎng)其出色的

目前，經(jīng)濟大發(fā)展的客觀形勢對高校學(xué)生黨員思想提出了新的要求，但是相關(guān)教育仍然存在明顯的滯后性，應(yīng)用傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)內(nèi)容，不能真正順應(yīng)國內(nèi)外發(fā)展態(tài)勢。高校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育是黨建工作的重要課題，在思想政治教育方面具有重要作用。高校黨組織開展的培養(yǎng)教育工作要堅持緊跟國情、黨情和

在中國改革開放政策不斷深入推進的背景下，國際貿(mào)易產(chǎn)業(yè)改革水平逐漸提高，對外貿(mào)易迅速發(fā)展，國際貿(mào)易人才需求迅速提升，高校亟須建立起專業(yè)化程度較高的國際貿(mào)易教學(xué)體系，為國際貿(mào)易發(fā)展提供更多的專業(yè)化人才，為企業(yè)發(fā)展提供人才支持。由于國際貿(mào)易課程的教學(xué)方法與水平會影響國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生

課程思政教學(xué)是當(dāng)前高校教育發(fā)展的重要改革與創(chuàng)新方向。相較傳統(tǒng)的思政教育，課程思政教育更加重視協(xié)同教育效果，重視多元化的教學(xué)策略的制定與全面育德氛圍的營造。課程思政不僅能夠為學(xué)生營造良好的校園思政學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠在不斷完善課程教育體系的基礎(chǔ)上，督促高校教師以及相關(guān)教育工作人員主

教師的道德素養(yǎng)是教育行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣，提升教師的道德素養(yǎng)能夠促進教育的發(fā)展。隨著教育資源的更新?lián)Q代，高校人才招攬逐漸向優(yōu)秀的青年骨干人才傾斜。青年教師是未來教育發(fā)展的中堅力量，是未來教育發(fā)展的基礎(chǔ)。青年教師道德素養(yǎng)的形成關(guān)系到高校教育工作的發(fā)展，高校需對青年教師道德素養(yǎng)的培養(yǎng)予

俗話說：“人無德不立，業(yè)無德不興”，《周易》有云：“厚德載物，自強不息”，可見“德”對于個人成長至關(guān)重要。將德育滲透到教學(xué)過程中，能夠不斷提高學(xué)生的思想道德水平。小學(xué)教育是中國教育體系的重要構(gòu)成，處于小學(xué)階段的學(xué)生缺乏明辨是非的能力，其價值觀尚未形成，在小學(xué)語文教學(xué)過程中滲透

5G技術(shù)的成熟和普及，標(biāo)志著人們正式步入“微時代”。當(dāng)代高校大學(xué)生作為“微時代”的主力軍，雖然發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)平臺便捷了他們學(xué)習(xí)的途徑，豐富了他們的生活，但是也給他們帶來了一些不利影響，給高校心理健康教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。將心理健康教育與“微時代”結(jié)合，開展線上心理健康教

校園文化活動是高等院校課堂以外重要的教育環(huán)境，對大學(xué)生思想政治教育具有重要影響。良好的高校校園文化，是優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源，是大學(xué)生接受思想政治教育的有力保障，有利于大學(xué)生落實遵紀(jì)守法觀念、提高思想政治水平。文章就高校校園文化中的思想政治教育資源與教育策略進行具體論述，旨在

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，有些當(dāng)代大學(xué)生的心態(tài)變得越來越浮躁，高職學(xué)前專業(yè)的學(xué)生更是具有比較鮮明的特色，其民族的復(fù)雜性、性格的獨特性都決定了在教育高職學(xué)生的時候，需要獨創(chuàng)方式，而紅色文化具有比較重要的教育意義。因此，文章以巴中紅色文化為基點，以高職學(xué)前學(xué)生為研究對象，對美術(shù)課程

2019年5月13日，黨中央決定在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調(diào)，開展主題教育是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實

一、基于工學(xué)結(jié)合的職業(yè)院校藝術(shù)類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀為了更好實現(xiàn)藝術(shù)類人才培養(yǎng)，職業(yè)院校也是積極進行教學(xué)模式的探索，而工學(xué)結(jié)合就是此背景下產(chǎn)生的一種新型教學(xué)模式。目前，諸多職業(yè)院校都對工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式積極引進，這也有效地促進了人才培養(yǎng)效果提升。但從工學(xué)結(jié)合教學(xué)實踐中來看，仍然還存在諸

一、民族民間舞蹈的起源民族民間舞蹈能給人以感官享受，是民族精神和民族文化的體現(xiàn)。追溯舞蹈的起源比語言更早。民族民間舞蹈最早用于重大場面，諸如節(jié)日慶典、祭祀以及葬禮等等。民族民間舞蹈源自于民間，舞蹈內(nèi)容主要是將勞動人民的生活場面以及勞動狀態(tài)展現(xiàn)出來，表達了人們的奉獻精神。隨著社

一、加強大學(xué)生黨員教育管理工作的重要性。習(xí)總書記指出，青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望，民族就有希望。習(xí)近平總書記非常重視青年一代尤其是大學(xué)生黨員的健康成長，總書記每年都深入高校到大學(xué)生中間調(diào)查研究，和大學(xué)生面對面的交流思想，鼓勵大

伴隨現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)的不斷進步和教育對象在知識能力上的不斷提升，傳統(tǒng)的班級授課制為主的教師講授式教學(xué)模式越來越難以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要，但對教學(xué)模式的改革將是一個漸進性的過程，每種改革都有其優(yōu)勢和領(lǐng)域局限性這一點在醫(yī)學(xué)教育中尤為明顯，融合各種教學(xué)方法的優(yōu)勢將是今后教學(xué)改革的

在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，我國已經(jīng)進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)為各行各業(yè)的發(fā)展都帶來了新的生機，它不僅能夠提升人們的工作效率，而且可以實現(xiàn)連接一切的目標(biāo)，這在很大程度上降低了人們的生活成本。近些年來，互聯(lián)網(wǎng)對教育行業(yè)的重要作用日益體現(xiàn)出來，它不僅能夠改變過去單一的授課方式，而且可以豐

一、高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義。習(xí)近平總書記強調(diào)指出，立德樹人是高等學(xué)校的根本任務(wù)，高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的這個問題至關(guān)重要。高等學(xué)校黨委必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，高校黨委必須把大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重點工

在職業(yè)院校少數(shù)民族國語教學(xué)必須“在整個教學(xué)過程中突出實際應(yīng)用和專業(yè)性，加強語言實踐能力的培養(yǎng)”，語文聽說能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為國語教學(xué)中重要目標(biāo)之一。學(xué)生經(jīng)過幾年的國語學(xué)習(xí)后，依然在實際的交際語境中很難用流利、規(guī)范的國語表達。因此，如何提高學(xué)生的國語實際運用能力，成為廣大國語教師

引言《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）在社會領(lǐng)域的核心價值在于引導(dǎo)幼兒學(xué)會共同生活，形成和諧的社會關(guān)系，促進其“社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)”，并明確指出：幼兒人際交往是幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。一、核心概念界定1.自主游戲：南京師范

一、初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的原則（一）重點原則如今，初中教育不斷的創(chuàng)新與改革，德育教育很多已經(jīng)滲透道理課本教材當(dāng)中，但教學(xué)效果并未能取得很好的成效，不同內(nèi)容的教學(xué)有不同的德育滲透。提升初中德育教學(xué)質(zhì)量主要是圍繞重點內(nèi)容而展開的，抓住教學(xué)核心，對每節(jié)課程進行針對性的教學(xué)?；?/p>