高校校園文化中的思想政治教育資源與教育策略

校園文化活動是高等院校課堂以外重要的教育環(huán)境，對大學生思想政治教育具有重要影響。良好的高校校園文化，是優(yōu)質的思想政治教育資源，是大學生接受思想政治教育的有力保障，有利于大學生落實遵紀守法觀念、提高思想政治水平。文章就高校校園文化中的思想政治教育資源與教育策略進行具體論述，旨在提升高校思想政治教育的實效性。

一、高校校園文化對思想政治教育的意義

高校校園文化能夠及時傳遞最新的思想政治指導方針，通過各種活動將這些抽象的理論概念靈活地傳遞到大學生的意識中。在良好的校園文化氛圍下，高校借助各種教學平臺，通過輕松娛樂的教學活動，使學生接受思想政治教育，對學生的價值取向進行引導。中國是社會主義國家，針對培養(yǎng)中國特色社會主義下一代接班人工作，高校校園文化至關重要。高校校園文化對于大學生的思想政治觀建設有直接影響，既是大學生思想政治教育平臺，又是實踐參與場所。高校校園文化是大學生成長和學習中不能忽略的助力因素，是大學生參與社會建設和與時俱進的實驗場所。

二、高校校園文化特征

高校校園文化主要包括校園精神文化和物質文化。校園精神文化主要由校名、?；?、校歌、校訓、校風以及特色文化風貌等構成；校園物質文化由建筑物、園區(qū)、道路以及教學設施等構成。

高校校園文化具有鮮明的時代特征。時代背景不同，社會對于大學生的影響和要求在校園標語和宣傳欄上能夠體現(xiàn)出來。高校圍繞當代熱門話題開展主題活動，無論對于大學生理解社會問題，還是對于社會問題作用于大學生，都具有交互的影響效應。

高校校園文化具有獨特的創(chuàng)作表達方式。在校園活動中融入多樣化活動元素，不僅能夠將大學生的創(chuàng)意文化水平體現(xiàn)出來，而且能夠展現(xiàn)高校的學術價值體系和主體文化現(xiàn)念，是高校和學生互動及交流的重要形式之一。

高校校園文化的滲透性比較強大和持久。在良好的校園文化氛圍下，高校能夠直接傳達中央的指導思想，對大學生的思想觀念和行為規(guī)范進行指導，使大學生形成正確的價值觀。

高校校園文化是一種制度文化。高校校園文化能夠對大學生的日常行為進行規(guī)范和約束，使大學生養(yǎng)成良好的行為習慣和思想觀念。

三、高校校園文化中開發(fā)利用思想政治教育資源的現(xiàn)狀

縱觀高校發(fā)展歷史，在良好的高校校園文化氛圍的影響下，廣大教師和學生對于高校校園文化的認同感較強，容易達成共識。高校需要深入地學習、研究以及踐行辦學指導思想，與時俱進，提煉出辦學特色，這既是建設特色校園文化的重要內(nèi)涵，又是高?？茖W發(fā)展的重要舉措。從整體上看，高校無論在規(guī)劃和布置校園環(huán)境、總結校園精神上，還是在組織開展特色活動上，都能夠以特色校園文化為主線，使廣大師生統(tǒng)一思想和明確認識，通過自身行動來踐行校園精神，弘揚和傳承傳統(tǒng)的校園文化，建設高效校園，為高校發(fā)展做貢獻。

但是，需要注意的是，新時期，高校思想政治教育的實效性并不高。對于思想政治教育者而言，怎樣深入地分析和研究初步具有成效的校園文化建設成果，進一步開發(fā)和運用思想政治教育資源，將當前高校思想政治教育困境盡可能擊破，是一個新的課題。很多高校都非常重視分析和研究這一課題，針對這一課題也展開了初步的探索。例如，在高校校園環(huán)境中布置創(chuàng)校人、革命先輩以及著名校友等相關人物的雕像；開展國旗下的講話和主題班團會等校園特色活動；凝練教風學風和校風校訓等校園精神。這些都是凝聚學生和陶冶學生的重要渠道，能夠為高校思想政治教育工作實效性的提升提供支撐。

四、高校校園文化中實施思想政治教育的策略

（一）統(tǒng)一認識，重視校園文化中運用思想政治資源的作用

提高運用思想政治教育資源的重視程度。新時代背景下，人際傳播和互聯(lián)網(wǎng)成為大學生獲取信息的主要途徑，高等教育方式也由傳統(tǒng)的黑板和書本轉變?yōu)楝F(xiàn)代化的教育手段。在多元化信息時代，要想有效地提高大學生的思想政治理論素質，僅僅通過教師傳授、課堂教學、開展主題教育活動以及張貼標語和口號等是無法滿足新時期的需要的。這就需要高校對多元化和現(xiàn)代化的教育方式進行進一步探索，在充分發(fā)揮課堂教學引導作用的基礎上，增強思想政治教育資源自覺意識的開發(fā)和利用，將開發(fā)和利用思想政治教育資源與思想政治理論教學有機結合起來，進一步整合資源、形成合力，為高校思想政治教育實效性的提升提供支持。

正確認識高校校園文化的育人功能。建設高校校園文化，構建既有自身特色又有時代氣息的校園文化，能夠使高校在競爭激烈的教育市場上和社會主義市場經(jīng)濟不斷開放的情況下，增強自身的競爭力和提高自身的品牌形象，加強內(nèi)涵建設，這是高校保持長期發(fā)展的主要方法。特色校園文化具有較強的育人功能，思想政治教育工作者應該對其予以高度重視。校園文化是一種環(huán)境文化，目的就是營造一種氛圍和環(huán)境，在潛移默化中對高校廣大師生進行陶冶和感染，其相較于直接、明確的以及有計劃、有組織的顯性思想政治教育方式具有明顯的區(qū)別，對于實現(xiàn)高校思想政治教育目標有所幫助。

（二）深入探索，擴展校園文化中運用思想政治教育資源的渠道

全面規(guī)劃，在特色校園環(huán)境中完成思想政治教育。全面規(guī)劃高校校園環(huán)境，無論是高校校園的布點選址和布局規(guī)劃，還是校園設施的陳設，都要重視起來，既要形成“人無我有”的特色，又要突出人文精神，這是開發(fā)和運用思想政治教育資源的前提條件。例如，建設高?？傮w框架，必須協(xié)調(diào)校園風格與建筑工程，校園景觀的布置要與高校培養(yǎng)目標及辦學傳統(tǒng)一致，使大學生既能獲得向上的動力，又能夠獲得審美享受；校園內(nèi)的主要樓宇可以利用創(chuàng)校時期先輩導師的名字來命名，要將校訓石放置到校園明顯的位置，使廣大教師和學生在學習、生活的過程中進一步了解校史，不斷增強愛校之情。

精心設計，在特色活動中開展思想政治教育。高校必須精心設計特色活動，使其既系列化，又品牌化。通過參加特色活動，使大學生不但接受教育和增長才干，而且為校園文化營造做出貢獻，這是有效提升思想政治教育實效性的重要渠道。例如，高?？梢砸試鴳c節(jié)和校慶日等重大節(jié)日為契機，開展主題教育活動，培養(yǎng)學生的思想道德品質，調(diào)動學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，不斷增強學生報效國家的責任感。在大學生群體中開展廣泛的思想交流活動，不斷提升大學生的個性和認識，鍛煉其自理自治的能力，培養(yǎng)其民主意識，實現(xiàn)鞏固班級和集體的目的。

深入挖掘，將思想政治教育滲透到校園精神認同中。進一步挖掘、有效地運用校園精神中的思想政治教育資源，幫助和引導學生在認同校園精神的過程中全面提高自身的思想政治素質。大力宣傳教風學風和校風校訓，加大對輝煌校史和杰出校友的宣傳力度，無論對于學生團隊合作意識的培養(yǎng)，還是學生集體和校園歸屬感的培養(yǎng)以及自身使命的明確都非常有利。建立并完善規(guī)范科學的教育管理制度，打造多樣化的思想政治教育載體，包括良好的校規(guī)校紀、校園管理規(guī)章制度等，這對于學生人格和道德品質等的健康發(fā)展非常有利。

五、結語

很長時間以來，高校思想政治教育工作主要運用思想政治理論課等顯性教育模式來開展，不但無法滿足社會發(fā)展的需求，而且導致部分學生產(chǎn)生抵觸心理，思想政治教育的實效性難以得到保證。若想尋找到思想政治教育實效性提升的突破口，走出教育困境，全面提高大學生的思想政治理論素質，必須加大開發(fā)和利用高校校園文化中的思想政治教育資源的力度。

本文來源：《黃河.黃土.黃種人》：http://m.xwlcp.cn/w/xf/26540.html