試論高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作開展的實(shí)效性
1.引言思想政治教育工作是高校不可忽視的一項(xiàng)重要工作,做好這項(xiàng)工作不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),還能夠促進(jìn)高校發(fā)展。因此,高校輔導(dǎo)員都注重采取相應(yīng)的措施,提高思想政治教育工作的實(shí)效性。但由于受到思想觀念、輔導(dǎo)員隊(duì)伍等因素的影響,高校思想政治教育工作實(shí)效性存在不足,影響工作效率的 |
淺談學(xué)校體育與素質(zhì)教育
一、體育教學(xué)在素質(zhì)教育中意義重大目前,我們學(xué)生的身體狀況受到社會客觀環(huán)境的變化,生產(chǎn)關(guān)系的變革,以及生活習(xí)慣的演變,身體機(jī)能呈現(xiàn)下降趨勢。但是,缺乏體育鍛煉卻是一個不爭的事實(shí)。學(xué)校體育教育不是可有可無,而是需要引進(jìn)終身體育教育的思維,把體育教學(xué)放到一個相對的高度,讓學(xué)子們以一 |
淺談對大學(xué)生社會實(shí)踐活動的思考
社會實(shí)踐活動是使當(dāng)代大學(xué)生“直觀社會 、反思自我 、健康成長”,“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的良好途徑。然而,過多的教師參與、組織結(jié)構(gòu)不完善及領(lǐng)導(dǎo)的不重視等問題,導(dǎo)致社會實(shí)踐活動成果不明顯。因此剖析和解決大學(xué)生社會實(shí)踐活動中存在的問題,是每位參加社會實(shí)踐活動的教師和學(xué)生需要解決 |
淺析思想政治教育在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的作用
隨著改革開放的不斷發(fā)展,近年來我國經(jīng)濟(jì)取得了前所未有的大發(fā)展,但同時也有極少數(shù)黨員干部沒能抵御住各種腐朽思想和金錢女色的誘惑,被腐蝕而卷入各類違紀(jì)乃至違法犯罪活動。故而在新形勢下要鞏固和維護(hù)黨在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下長期執(zhí)政的執(zhí)政基礎(chǔ),提升黨的執(zhí)政能力,永葆黨的先進(jìn)性,必須持 |
基于廣告設(shè)計工作室教學(xué)改革的系統(tǒng)化研究
一、“廣告設(shè)計工作室”對藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)改革的影響和優(yōu)勢廣告設(shè)計工作室將課程、教室與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體,將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)變?yōu)槊嫦蛏a(chǎn)實(shí)際的開放式教學(xué),以課程知識為基礎(chǔ),以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心,以專業(yè)教師為主導(dǎo),以承接技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù),將生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合,由教師帶領(lǐng)學(xué) |
醫(yī)學(xué)院校教學(xué)督導(dǎo)制度的問題與對策
監(jiān)督高等教育教學(xué),建立完善的督導(dǎo)制度,對于教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn),是重要的保障,也是高校教學(xué)工作步入健康發(fā)展軌道的必經(jīng)之路。醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系還處于未成熟階段,其研究與實(shí)踐還需要進(jìn)一步的深入開展。一、醫(yī)學(xué)院校教學(xué)督導(dǎo)工作的現(xiàn)狀目前,人們在日漸提高文化和生活水平的 |
《論語》對中國高等職業(yè)教育的啟示
一、中國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀(一)縱向:發(fā)展迅速 20世紀(jì)80年代,區(qū)別于普通高校的地方職業(yè)類大學(xué)誕生,標(biāo)志著我國高等職業(yè)教育的正式起步,雖然職業(yè)教育起步較晚,但發(fā)展勢頭迅猛,尤其是2005年全國職業(yè)教育工作會議召開后,在“高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上”,“十 |
淺談我國《兒童文學(xué)》在青少年教育中發(fā)揮的作用
一、我國兒童文學(xué)的歷史和現(xiàn)狀我國兒童文學(xué)的歷史追溯到古代,幾千年來人民群眾創(chuàng)作的民間文學(xué)中就有很多被廣大少年兒童接受和喜愛的作品,如《茉莉花》、《外婆的澎湖灣》、《幼兒畫報》、《搖籃歌》等等。“小耗子,上燈臺……”的兒歌一代一代流傳至今,受到廣大少年兒童的歡迎。這些傳統(tǒng)的、優(yōu) |
省體校題庫建設(shè)現(xiàn)狀分析
1.1題庫建設(shè)的意義一、響應(yīng)國家號召,為運(yùn)動員賽前測試搭建平臺。江西省體育運(yùn)動學(xué)校是我省唯一一所以培養(yǎng)和輸送高水平競技體育后備人才及各類社會體育專業(yè)人才為目標(biāo)的省屬中等體育運(yùn)動學(xué)校。2010年,體育總局、教育部、財政部、人力資源社會保障部和中央編辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深入貫徹落實(shí) |
新教師的歷練與成長
成長是一種生命體驗(yàn),是外在的經(jīng)歷內(nèi)化為精神的一種感受。常常會聽身邊的一些大學(xué)生說,在大學(xué)期間自己迅速成長??墒俏矣X得,大學(xué)時期那叫豐富自我,而真正催人成長的是走上工作崗位。在一個團(tuán)隊(duì)中,被帶動、被激勵、被裹挾著前進(jìn),不斷經(jīng)歷不同的事情,在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和得失,豐富自己的人生感 |
用浸潤守望塑造,用心靈贏取心靈
一、以班規(guī)浸潤,規(guī)范行為成為一個優(yōu)秀班級體中的一員,是每一個學(xué)生和班主任的理想,在這一點(diǎn)上,老師和教師的目標(biāo)是如此的一致,在開學(xué)伊始,全班同學(xué)就利用班會課討論制定班規(guī)的必要性,結(jié)果,大部分同學(xué)認(rèn)為,制定班規(guī)是有必要的,于是,同學(xué)們分組提議,由班干部匯總,最后由大家民主評議確立 |
掀起“說”的蓋頭 讓學(xué)生樂說善說
能夠條理清楚,簡潔明了地說話是現(xiàn)代人必須具備的一種素質(zhì),說話能力的培養(yǎng),是語文教學(xué)的重點(diǎn)之一。作為一名語文教師,如何掀起“說”的蓋頭來,讓學(xué)生樂說善說,是新課程理念在語文課堂教學(xué)中得以實(shí)施的關(guān)鍵,是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。一、營造輕松活躍的課堂氛圍,讓學(xué)生愛“說”心理 |
讓學(xué)生樂在識字學(xué)習(xí)中
幾年的工作經(jīng)驗(yàn),讓我得出的結(jié)論:激發(fā)孩子識字興趣,教給孩子識字方法,培養(yǎng)孩子識字能力。我們常說:興趣是最好的老師。如果孩子知道掌握漢字的重要性,并對識字產(chǎn)生積極的興趣,他就能自覺地去學(xué)習(xí)并掌握漢字的音、形、義。怎樣才能做到使孩子對枯燥的漢字教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣并增強(qiáng)自我識字的能 |
讓學(xué)生揚(yáng)起寫作的風(fēng)帆
在教育越來越被重視的今天,人們只關(guān)注學(xué)生的考試成績和在校表現(xiàn),卻忽略了學(xué)生本身對于學(xué)習(xí)的看法。尤其是近年來由于新課改的提出,對語文這一學(xué)科有了更高的要求,而在實(shí)際的教學(xué)中,語文學(xué)科卻是最令廣大師生頭疼的,尤其是在寫作方面。寫作是語文綜合素養(yǎng)的集中反映,被人們廣泛的關(guān)注著,因此 |
在思想教育教學(xué)中用實(shí)例更新學(xué)生觀
《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟?!保ㄋ计放c社會教學(xué)參考書,2013)教師“要注意聯(lián)系那些典型的、離學(xué)生的生活比較近的或?qū)W生們比較關(guān)心和熟悉的實(shí)際?!保ǘP瑞,2000)只有這樣才能激發(fā)學(xué)生思想認(rèn)知閥門,順理成章地實(shí)施思想教育。 |
現(xiàn)階段中職德育教育的方法淺談
一、現(xiàn)階段中職學(xué)生的特點(diǎn)中職生是一個相對特殊的學(xué)習(xí)群體,這些學(xué)生本身的特點(diǎn)是:年紀(jì)小,在初中基本上是后進(jìn)生,長期不受老師重視,有種破罐子破摔的情況,從家庭情況來年,通過對本校中職生的調(diào)查,有一半學(xué)生是單親家庭,父母基本在家對學(xué)生失去了控制,另一半則是溺愛過頭,對學(xué)習(xí)基本喪失了 |
論教師的職業(yè)素養(yǎng)與教育的關(guān)系
一、教師要提高自己的高尚品德溫家寶總理說過:“教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己”。因?yàn)槲覀儾粌H要注重教書,更要注重育人。教師人格高尚、眼界開闊、知識淵博、志向遠(yuǎn)大、思想活躍,對學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到科學(xué)的知識,更要學(xué)會做人。因此教師首先要熱愛教育,忠誠于 |
對高效課堂與課堂高效的理解與踐行
從古至今,教師是傳道授業(yè)解惑過程中的核心角色,當(dāng)下的觀念顛覆了以往,把時間及方法交還給學(xué)學(xué)生,讓學(xué)生掌握教育教學(xué)中的主動權(quán),調(diào)動學(xué)生的積極性,成為了課堂的主旋律。什么樣的課堂才能稱之為高效課堂?又是什么樣的方式方法才能讓課堂高效起來?一直是教育者探討不休的話題。一、高效課堂與 |
思品“低效”課堂的表現(xiàn)及對策
打造思品“高效”課堂,激發(fā)學(xué)生思維潛能,培育“四有”公民,是思想品德課教學(xué)的最終目標(biāo)。自主、合作、探究的課改理念,決定了追求課堂教學(xué)的有效性是教學(xué)改革與創(chuàng)新永恒不變的主題。但在大力推行高效課堂模式的同時,教學(xué)實(shí)踐中仍然存在著“低效”課堂,這嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效果,極大地阻礙了 |
循證教育學(xué)指導(dǎo)下高職院?!堆葜v與口才》建設(shè)研究
劉勰《文心雕龍》中說道:“一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師。”說的不過就是演講與口才的作用。演講與口才一直都是歷史的寵兒。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,對人才的需求和要求也逐漸提高??诓诺谋磉_(dá)能力也越來越重要。企業(yè)在招聘大學(xué)生時,對學(xué)生的口頭表達(dá)能力都是有所要求的。徇 |
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