一、獨立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀1、師資隊伍不穩(wěn)定教師在教學(xué)中的作用是至關(guān)重要的，教師教學(xué)水平的高低決定了學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的高低。獨立學(xué)院的師資隊伍主要由專職教師和兼職教師二部分構(gòu)成，專職教師大都是聘請剛畢業(yè)的本科生和碩士生，兼職教師主要是返聘公辦學(xué)校的退休教師，致使師資呈現(xiàn)出本科生

一、論證中存在的主要問題(一)提出論證的時間和方法不同，從而導(dǎo)致論證內(nèi)容的深度不同建設(shè)項目的水資源論證程序，在我國主要是在建設(shè)項目水資源論證管理辦法中規(guī)定的，這項辦法中明確規(guī)，建設(shè)項目在實施前要進(jìn)行水資源的綜合論證，這個辦法只是說明了論證的時間和程序，但是沒有說明論證的范圍和

―、引言電力裝I中的高壓開關(guān)和輸變電線路，維持其運行安全性，一直是電力管理部門的首要任務(wù)。作為國家重大裝備骨干企業(yè)，平高集團(tuán)公司于1999年初，投資800多萬元，一次引進(jìn)了2條達(dá)克羅生產(chǎn)線設(shè)備，通過多年的生產(chǎn)實踐和技術(shù)改進(jìn)，以達(dá)克羅技術(shù)為基礎(chǔ)，設(shè)計生產(chǎn)出一系列的金屬防護(hù)新工藝

研究背景 研究高校學(xué)生干部角色沖突特征，分析其成因，探索解決途徑，有利于充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用和橋梁紐帶作用，有利于做好高校學(xué)生干部建設(shè)，也有利于學(xué)生干部自身的健康成長。 一、角色沖突理論 （一） 角色理論與角色沖突 角色（Role）這一概念最初是從戲劇舞臺用

胡適民主教育思想的界定 （一）胡適的民主教育思想與中國傳統(tǒng)之差異 抱有“再造文明”的救國理想，胡適一生為教育事業(yè)的發(fā)展奔走呼吁。他認(rèn)為，中國社會專制政治制度的不平等和傳統(tǒng)思想文化的封建保守性是“今日還不曾有真正的教育”的阻礙。因而他積極倡導(dǎo)民主政治，舉起“打倒孔家店”來打

曲式結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，e小調(diào)。這個樂章的音樂突出描寫了兩大場景；前一部分的歡鬧喧騰的巴格節(jié)日景象；后一部分又轉(zhuǎn)向海上風(fēng)暴和航海船被毀的圖景。由蘇丹王主題與舍赫拉查達(dá)主題交織而構(gòu)成的序奏之后，那具有東方舞曲風(fēng)格的急速、歡鬧的主題音調(diào)一下子把巴格達(dá)的節(jié)日盛況展示出來了。 音樂發(fā)展

摘要：高校音樂教育專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后大多被分配到中小學(xué)教學(xué)第一線，從事基礎(chǔ)的音樂教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，他們面對的學(xué)生大多正處于變聲期。因此，及時了解變聲期嗓音的訓(xùn)練與保護(hù)將對其今后的教學(xué)起到十分重要的指導(dǎo)作用。 關(guān)鍵詞：變聲期 ；嗓音訓(xùn)練 ；嗓音保護(hù) 近年來，由于高等

古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索或全詩的感情基調(diào)，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考查出考生對全詩的把握程度。 答題步策略：①該詞對突出主旨所起的作用。②從該詞在全詩的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。 例如： 夜 歸 周密 夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍

煉字，即這一句中最生動傳神的是哪個字？為什么？答題時不能把該字孤立起來談，須放在句中，并結(jié)合全詩的意境來分析。 答題策略：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述 景象。③點出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。 例如： 秋夜將曉出籬門迎涼有感（其

語言特色題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要求品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的術(shù)語一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、含蓄委婉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動…… 答題策略：①用一兩個詞準(zhǔn)確點明詩歌的語言特色。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。③指

表現(xiàn)手法是詩人用來抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題就必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法主要有抒情手法、描寫手法、修辭方法三大類。 答題策略：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。③此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 例如： 初入淮河四絕句（三） 楊

所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。 答題策略：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時一要忠實于原詩，二要運用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言表達(dá)要力求準(zhǔn)確優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。

一份精美的導(dǎo)學(xué)案功效體現(xiàn)在科學(xué)使用上，而導(dǎo)學(xué)案的管理又是科學(xué)創(chuàng)作和規(guī)范使用的保障。筆者認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案的使用要呈現(xiàn)“四化”特征，管理必須確保四個“到位”： 一、導(dǎo)學(xué)案使用上體現(xiàn)“四化”特征。 第一制度化。學(xué)校可以出臺“導(dǎo)學(xué)案使用暫行規(guī)定”，從學(xué)生層面、教師層面、學(xué)校層面對導(dǎo)學(xué)案

2010年5月全國課改名校協(xié)作體聚焦“高效課堂”教師備課與學(xué)生預(yù)習(xí)專項研討會在湖北遠(yuǎn)安隆重舉行，“導(dǎo)學(xué)案”編寫技巧成為大會的熱點話題之一。專家指出導(dǎo)學(xué)案”是教師為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)設(shè)計的有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)流程的課堂學(xué)習(xí)活動的方案，是師生共同教與學(xué)，同步操作的學(xué)習(xí)文本。筆者認(rèn)

作為物理教師應(yīng)如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求呢？我總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面來改變自己。 一、觀念要變 1、要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要很好的擺正自己的角色位置?！翱茖W(xué)探究式”教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主體作用，以學(xué)生的主動參與探究過程為標(biāo)志。教師再也不能像傳統(tǒng)課堂那樣進(jìn)

摘要：在過去的2009年，我國資本市場發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化，伴隨著全球金融危機，關(guān)于中國資本市場未來如何發(fā)展再度被人們所關(guān)注。 關(guān)鍵詞：資本市場 上市公司 資源配置 一個國家資本市場的完善與發(fā)展程度，決定這個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，作為發(fā)展中國家，我國資本市場從無到有見證了中國經(jīng)

班主任在學(xué)生全面發(fā)展的成長中起著導(dǎo)師的作用，負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。要搞好班級工作，必須抓好 “四個一”工程：倡導(dǎo)一個理念，創(chuàng)建一個集體，把握一項指導(dǎo)，注重一份關(guān)懷。 關(guān)鍵詞：“四個一”工程 高校 班主任工作 一、倡導(dǎo)一個理念——學(xué)習(xí)的能力是學(xué)生的核心

一、匯率對物價水平的傳導(dǎo)機制是指匯率通過影響中介目標(biāo)從而影響物價水平。匯率會通過直接和間接的傳導(dǎo)影響物價水平的變動，因此分為直接傳導(dǎo)機制與間接傳導(dǎo)機制。 1、直接傳導(dǎo)機制 匯率變化直接影響進(jìn)口商品價格，而進(jìn)口產(chǎn)品是物價指數(shù)的組成部分，其價格變動直接影響物價水平。在其他條件

誠信文化是我國民族精神、民族凝聚力、道德教化力的重要體現(xiàn)，也是有中國特色社會主義文化的體現(xiàn)。 一、誠信文化是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)誠實信用原則作為一種價值觀念有助于市場參加者道德人格的培養(yǎng)和形成良好的交易風(fēng)氣，道德對人們行為的規(guī)范作用是通過每個人的義務(wù)感和責(zé)任感來實現(xiàn)的，是

急性有機磷中毒（AOPP）是內(nèi)科常見急危重癥，由于有機磷農(nóng)藥對心肌的毒性作用，可導(dǎo)致中毒性心肌炎，現(xiàn)將我院2008年1月～2009年11月收治的急性有機磷中毒性心肌炎資料匯總?cè)缦?。? 關(guān)鍵詞：急性有機磷中毒（AOPP） 中毒性心肌炎 心電圖 心肌酶 1 資料與方法 1