抓好“四個(gè)一”工程 做好高校班主任工作-教學(xué)管理文章

班主任在學(xué)生全面發(fā)展的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用，負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。要搞好班級(jí)工作，必須抓好 “四個(gè)一”工程：倡導(dǎo)一個(gè)理念，創(chuàng)建一個(gè)集體，把握一項(xiàng)指導(dǎo)，注重一份關(guān)懷。

關(guān)鍵詞：“四個(gè)一”工程 高校 班主任工作

一、倡導(dǎo)一個(gè)理念——學(xué)習(xí)的能力是學(xué)生的核心魅力

確立這一理念的動(dòng)因源于學(xué)生對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的追求，這是學(xué)生在高考后的一種自發(fā)追求。而確立這一理念的前提條件是學(xué)生必須有穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想，這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班主任與每一位學(xué)生促膝談心，了解其興趣愛(ài)好、家庭情況等等，同時(shí)通過(guò)多種方式，特別是就業(yè)前景、考研狀況等的介紹讓學(xué)生迅速了解學(xué)科、認(rèn)識(shí)學(xué)校，適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些工作，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

堅(jiān)持抓好學(xué)生的自習(xí)質(zhì)量，班主任要逐步地觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力?？梢栽诎嗌辖⒍鄠€(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組，一方面促進(jìn)同學(xué)交流與資源共享；另一方面鼓勵(lì)學(xué)生自己管理自己，互相督促，提高管理效率，形成了的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，這將在包括英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研、第二課堂、獎(jiǎng)學(xué)金等多個(gè)方面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

二、創(chuàng)建一個(gè)集體——具有工作熱情和能力的班干部隊(duì)伍

在班級(jí)管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部，是做好班級(jí)工作的重要一步。大學(xué)里班主任面對(duì)的是具有一定學(xué)習(xí)和生活能力的大學(xué)生，對(duì)于班級(jí)的許多具體工作，須由班干部和學(xué)生自已完成，一個(gè)班級(jí)必須有一個(gè)中堅(jiān)力量和有一個(gè)工作能力強(qiáng)、有號(hào)召力、凝聚力、影響力的班委。班委一班人的選拔關(guān)聯(lián)到今后班級(jí)管理的最基本條件和今后最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的班委，僅靠班主任的力量，是無(wú)法做好班級(jí)工作的。在班干部中班長(zhǎng)的選擇尤其重要，作為班級(jí)的主要干部班長(zhǎng)，擔(dān)任著班級(jí)自我管理中心的角色，行使對(duì)班級(jí)的管理權(quán)，因而需要他對(duì)工作具有足夠的熱情、主動(dòng)與人溝通的能力，在學(xué)生中有一定的威信，能協(xié)助團(tuán)委和班主任做大量的具體工作。每學(xué)期初，要求班團(tuán)干部總結(jié)工作，指出自己、同學(xué)、班級(jí)存在的不足，同學(xué)們?cè)偬岢鲆庖?jiàn)和建議，齊心協(xié)力，打造優(yōu)秀班集體。

三、把握一項(xiàng)指導(dǎo)——目標(biāo)制定與職業(yè)設(shè)計(jì)

班主任在與學(xué)生的交流中，要常常勉勵(lì)大家：一個(gè)有追求的人，一個(gè)充實(shí)的人，一個(gè)知道自己應(yīng)該做什么的人是很幸福的。尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，盡量避免他們產(chǎn)生逆反心理。同時(shí)，作為班主任，必須指導(dǎo)他們學(xué)什么、追求什么、拓展什么、將來(lái)干什么，以讓他們少走彎路不迷茫。自入校，就要給班內(nèi)同學(xué)做出四年的簡(jiǎn)單規(guī)劃：

大一：學(xué)會(huì)站起來(lái)說(shuō)話、遞交入黨申請(qǐng)書(shū)、對(duì)一種樂(lè)器或一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣、參加一個(gè)社團(tuán)，向校報(bào)投2篇稿、組織參加4次志愿者活動(dòng)。

大二：參加2次社會(huì)實(shí)踐，有一次以上的勤工儉學(xué)行動(dòng)，堅(jiān)持拓展興趣，選修一門(mén)藝術(shù)課、聆聽(tīng)3-5場(chǎng)講座報(bào)告，通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。

大三：開(kāi)展學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，多聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告，考研準(zhǔn)備，了解人才市場(chǎng)，到想從事職業(yè)的單位實(shí)習(xí)，上好就業(yè)指導(dǎo)課程。

大四：認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。要求每位根據(jù)自己的情況制定了詳盡四年規(guī)劃，并監(jiān)督他們完成。

四、注重一份關(guān)懷——讓每位學(xué)生有成就感

如何才能成為學(xué)生的良師益友？這是班主任經(jīng)常捫心自問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，也是班主任尋找成就感的基石。只有學(xué)生在心理上接受了班主任，工作上就能服從，學(xué)習(xí)上就能接受，生活上就能配合。尤其是要適時(shí)地進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生獲得成就感才是最重要的人文關(guān)懷，才最能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和斗志，師生關(guān)系也由此變得非常和諧默契。

尤其是家庭困難學(xué)生，他們由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，可能會(huì)對(duì)班級(jí)活動(dòng)不感興趣，有回避與他人接觸等行為，作為班主任要經(jīng)常與他們交流，在同學(xué)中表?yè)P(yáng)他們自強(qiáng)不息的奮斗精神，防止他們由于經(jīng)濟(jì)原因而產(chǎn)生自卑、孤僻心理，讓他們與同班同學(xué)相處融洽，有能力的同學(xué)可以讓他們承擔(dān)一些班級(jí)工作，增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)在生活上關(guān)心他們，在他們遇到困難時(shí)及時(shí)就有關(guān)方面情況以請(qǐng)求幫助，使他們能順利完成學(xué)業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

1、汪業(yè)軍；對(duì)我國(guó)高?！胺€(wěn)定率”的幾點(diǎn)思考[J]；江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)；2005年02期；110-112

2、郭關(guān)玉；湖北崛起中我省高校的使命[J]；湖北社會(huì)科學(xué)；2005年01期；138-140

2、周文泳；高?？蒲匈|(zhì)量改進(jìn)研究[D]；同濟(jì)大學(xué)；2006年

3、楊紅霞；營(yíng)利性高等學(xué)校研究[D]；華東師范大學(xué)；2006年