用參考文獻(xiàn)的原則孫群等在論述引文相關(guān)原則時指出：除眾所周知的科學(xué)知識可不列被引文獻(xiàn)外，需要列出被引文獻(xiàn)有四種情況：①提供背景材料；②用作引汪、論證；③產(chǎn)生派生信息；④用于評論、商榷。引用文獻(xiàn)應(yīng)該是與本研究密切相關(guān)的重要文獻(xiàn)。文獻(xiàn)要求新，且質(zhì)量要高，要有一定的權(quán)威性和代表性，能

躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣多媒體教學(xué)通過鮮艷生動的圖形，聲像一體、動靜結(jié)合的畫面，可給學(xué)生多功能、多方式的刺激，提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣，活躍了課堂氣氛。首先在學(xué)習(xí)前一階段，每節(jié)課讓學(xué)生觀看一些優(yōu)秀的孔59作品，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，從作品創(chuàng)意的角度支分析，讓學(xué)生了解以后的

水利工程施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理1、施工材料管理水利水電的施工材料直接影響到相應(yīng)工程項目的質(zhì)量和工程項目的使用期限。由此，水利水電工程項目的施工材料的選擇應(yīng)根據(jù)施工的合同以及施工圖紙的設(shè)計的規(guī)范要求，在建立了具體而詳細(xì)的施工材料的采購計劃基礎(chǔ)之上，實現(xiàn)了施工材料的施工和使用。在施工

何謂社會思潮？學(xué)術(shù)界有多種解釋。梅榮政教授認(rèn)為，“綜合分析各種研究成果中關(guān)于社會思潮的定義，其焦點主要集中在對社會思潮本身的意識結(jié)構(gòu)及其在社會意識結(jié)構(gòu)中的地位這一問題上，對這一問題的不同看法，則構(gòu)成了界定社會思潮的兩種代表性的觀點，一種是‘綜合說’，一種是‘中介說，。”“綜合

做好預(yù)結(jié)算的準(zhǔn)備工作，熟悉工程施工圖紙、合同條款；選擇合適的審查方法，按相應(yīng)內(nèi)容審查；綜合整理審查資料并與編制單位交換意見，認(rèn)真的分析討論，實事求是地處理。（二）有效規(guī)范和完善合同管理施工合同中明確了工程甲乙雙方、甚至多方的權(quán)利和義務(wù)，是參與工程建設(shè)的各方進(jìn)行項目經(jīng)營的法律依

“競技體育價值根據(jù)目的和手段來分有下列價值：自由價值、生命價值、發(fā)展價值、政治價值、經(jīng)濟(jì)價值、教育價值、文化價值等。如果從價值關(guān)系的個體承擔(dān)者對競技體育價值進(jìn)行分類，又分為選擇價值、規(guī)范價值、競爭價值、娛樂價值、審美價值等”。這多元化的價值生成了競技體育的諸多功能，也正是由于

服裝造型設(shè)計是分解服裝款式，塑造服裝形態(tài)的重要技術(shù)手段，造型設(shè)計的好壞直接影響到服裝的穿著效果。我們知道，二十世紀(jì)人類社會的科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要超過以往數(shù)千年人類社會發(fā)展的總和。社會的巨大變革，自然會影響到人們方方面面的生活。從服飾方面來講，人們對審美的取向，對服飾設(shè)計的要求

通過專業(yè)的運動訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了大幅度的提高，無論在學(xué)習(xí)、工作中都能夠表現(xiàn)得精神飽滿、富有朝氣。通過問卷調(diào)查得出：經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的畢業(yè)生因身體原因誤工的僅占說，他們懂得如何進(jìn)行自我鍛煉，如何在鍛煉中保護(hù)自己，使自己的身體保持優(yōu)良狀態(tài)；經(jīng)過運動隊訓(xùn)練的大學(xué)畢業(yè)生的社會適應(yīng)

開放教育實行免試入學(xué)，不設(shè)置入學(xué)考試這道關(guān)卡，為不同民族、不同階層、不同年齡、不同職業(yè)、不同專業(yè)的人們提供了更自由、更平等、更充分、更多樣的接受高等教育的機(jī)會，但它同時又會產(chǎn)生一種不可避免的副效應(yīng)，就是學(xué)生入學(xué)水平的參差不齊且個體差異很大。不同民族、不同階層的人受教育的程度不

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平得到了相應(yīng)的提高。然而，國民的健康狀況卻大不如前，尤其是在校學(xué)生的健康素質(zhì)更是不容樂觀。在校學(xué)生大多沒有養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，其中能夠自覺參加體育鍛煉的學(xué)生比例偏低。顯然，加強學(xué)生體育鍛煉，對提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)具有重大的意義。因此，學(xué)校作為

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平得到了相應(yīng)的提高。然而，國民的健康狀況卻大不如前，尤其是在校學(xué)生的健康素質(zhì)更是不容樂觀。在校學(xué)生大多沒有養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，其中能夠自覺參加體育鍛煉的學(xué)生比例偏低。顯然，加強學(xué)生體育鍛煉，對提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)具有重大的意義。因此，學(xué)校作為

探尋電視節(jié)目發(fā)展的新空間吉林省雙遼電視臺張慧惠再看看電視從業(yè)人員素質(zhì)，隊伍參差不齊，在思維模式和知識更新上并不能站在社會進(jìn)步的前沿，甚至有一部分人背靠電視這棵大樹，自己就成了大樹，過高地看重了自身行為的意義，對所表現(xiàn)的人和事，帶有一種居高臨下的心態(tài)。電視綜藝節(jié)目不過是二度創(chuàng)作

首先，高職教育是區(qū)域經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。高職教育通過開發(fā)人力資源，培養(yǎng)和造就適合市場需求的、高素質(zhì)的技能型人才，把大批高素質(zhì)技能型人才輸入到各產(chǎn)業(yè)，將會加速各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部勞動密集型向技術(shù)密集型、知識密集型轉(zhuǎn)變，從而提高各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，推動

電氣設(shè)備的任何部分與大地（土壤）間作良好的電氣連接稱為接地。接地是確保電氣設(shè)備正常工作和安全防護(hù)的重要措施。電氣設(shè)備接地通過接地裝置實施。接地裝置由接地體和接地線組成。與土壤直接接觸的金屬體稱為接地體。連接電氣設(shè)備與接地體之間的導(dǎo)線(或?qū)w）稱為接地線。二、接地的類型1、安全

合作組織國家間建立軍事互信的影響因素1、影響建立軍事互信的有利因素〔1〕上合組織成員國之間擁有共同的利益。上海合作組織得以建立和發(fā)展的最根本原因和基石正是因為各國之間有國家利益方面有著共同的目標(biāo)和訴求。從俄羅斯來說，蘇聯(lián)解體后，俄羅斯想要盡快地融入西方，甚至不惜在重大問題上作

方法：全麻，取頭高足低左傾斜20度左石位。2005年前均采取四孔法，后以三 孔法為主，遇急性發(fā)作期的仍用四孔法，維持氣腹壓力12~1400恥。首先探查腹腔，判斷膽 總管及膽囊頸的部位。緊靠膽囊頸打開漿膜后，先分離膽囊后三角，再于膽囊前三角分離膽 囊管及膽囊動脈，鈦夾夾閉后貼近

素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)人格健全的新一代國民李嵐清同志曾指出，素質(zhì)教育“以全面培養(yǎng)受教育者崇高的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。筆者個人理解為，素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)人格健全的人?！冬F(xiàn)代漢語字典》把“人格”解釋為：⑴人

放幼兒的頭腦，讓他們展開想象的翅膀幼兒對一切事物都特別敏感、好奇，他們很容易接受教育。但幼兒并不是消極被動地接受教育，而是有其主觀能動性。幼兒教育提倡要通過幼兒自身的活動來發(fā)展。如果幼兒想什么、說什么，老師都說這個不可以，那個也不對，然后給他們灌輸正確的結(jié)果或答案，久而久之，

對高危人群進(jìn)行監(jiān)測。深部真菌感染一旦發(fā)生，往往病情危重、治療費用高，死亡率高，因此應(yīng)提高認(rèn)識，對高?；颊弑３志?。密切觀察病員的體溫變化；觀察病員有無咳嗽、咳痰，胸痛等呼吸道癥狀；觀察口腔粘膜有無白色菌斑、大小便顏色性狀；如有下列表現(xiàn)應(yīng)警惕真菌感染可能⑵：①廣譜抗生素治療無效

對闌尾切除術(shù)后實施“加速康復(fù)外科”理念過程中的早期飲食方案的探討與反思切除的病例100例。剔除標(biāo)準(zhǔn)：合并有重要內(nèi)臟功能不全的病例；統(tǒng)計時剔除因出血、腸瘺、切口裂開行二次手術(shù)的病例。病例分兩組：八組為全流質(zhì)-半流質(zhì)-普通飲食序貫提前組，有50例；8組為對照組，有50例。各組構(gòu)成