一、備課要有所創(chuàng)新，課堂教學(xué)要靈活機(jī)智 根據(jù)教材，選擇各種趣味性的游戲，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯Ｈ缭诮绦W(xué)五年級(jí)學(xué)生各種長(zhǎng)跑教材時(shí)，我就打破了舊的傳統(tǒng)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是讓學(xué)生沿著跑道強(qiáng)迫練習(xí)，學(xué)生一聽長(zhǎng)跑就煩，便產(chǎn)生逆反心理。因此我在教學(xué)中改

一、抓素質(zhì)，從教師做起；打基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求： 俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難?！泵抗?jié)體育課的開始都幾乎經(jīng)歷了：學(xué)生跑步到場(chǎng)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布上課內(nèi)容、集中注意力等這一教學(xué)常規(guī)，過(guò)程雖然只有短短的一兩分鐘，在部分學(xué)生眼里只不過(guò)是“例行公事”罷了，時(shí)間一長(zhǎng)，有的學(xué)生就容易“?！毕聛?lái)

一、高校推行人事代理制度的重要意義 在高校中推行人事代理制度有其不可小覷的意義和價(jià)值，其是高校人事制度改革、甚至是高校建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)新的重要組成部分。 首先，人事代理制度在高校中的普遍推行，有利于高校自身純潔組織、凈化隊(duì)伍，將高校中計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期所遺留的歷史性“疑難雜癥”進(jìn)行

一、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容 高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容是以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)受教育者的全面能力，建立培養(yǎng)大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所必須具備的意識(shí)、心理品質(zhì)、能力和社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)等的教育體系。 （一）樹立自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)教育的首要任務(wù)就是使大學(xué)生樹立獨(dú)立自主、艱苦奮斗、勇于

一、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容 高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容是以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)受教育者的全面能力，建立培養(yǎng)大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所必須具備的意識(shí)、心理品質(zhì)、能力和社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)等的教育體系。 （一）樹立自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)教育的首要任務(wù)就是使大學(xué)生樹立獨(dú)立自主、艱苦奮斗、勇于

一、社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的定義 社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，即Social Networking Service （簡(jiǎn)稱SNS），是能夠提供社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的休閑娛樂類互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。包含社交網(wǎng)站、社交應(yīng)用、微博等多種形式。社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)起源于美國(guó)，20世紀(jì)60年代，著名社會(huì)心理學(xué)家米爾格倫（St

針對(duì)以上的種種現(xiàn)代家庭教育方式，我們又該如何去做好一個(gè)幼兒教師呢？我覺得必須要具備三個(gè)條件，即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心；師智主要指有廣博的知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維；師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教

一、教材與教法的問(wèn)題 （一）教材是日常教學(xué)中的重要載體。傳統(tǒng)的翻譯教材有很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于以往的翻譯教學(xué)作出了重大的貢獻(xiàn)，但是當(dāng)今社會(huì)的飛快發(fā)展，與國(guó)際接軌的日益緊密，社會(huì)也更加需要能夠體現(xiàn)最新翻譯理論和最新社會(huì)需要的英語(yǔ)翻譯教材，當(dāng)今的翻譯教材應(yīng)該不僅僅在微觀上能夠向?qū)W生們介

1前言 在體育教學(xué)的過(guò)程中， 教師對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的知識(shí)培養(yǎng)與技能傳授， 都是智力因素和非智力因素的綜合反應(yīng)。很多教學(xué)實(shí)踐證明， 重視非智力因素的培養(yǎng)， 不但有利于個(gè)體的成長(zhǎng)、體育教學(xué)質(zhì)量的提高，更有利于良好課堂氣氛、和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。 2 非智力因素的概念 我認(rèn)為可以把

講究對(duì)優(yōu)生及差生布置及批改作業(yè)的技巧。學(xué)生的素質(zhì)是有差異的，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度也是參差不齊的，因此我在課外輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，有的放矢，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)化他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與愛好；課外作業(yè)，鼓勵(lì)他們一題多解，尋求最佳解題途徑；對(duì)于數(shù)學(xué)有特長(zhǎng)

一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀。閱讀是獲取知識(shí)、理解知識(shí)的重要手段。古人云“讀書百遍，其義自見”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀要抓好三點(diǎn)：一是課前預(yù)習(xí)閱讀，了解某節(jié)內(nèi)容的全貌；二是在教師講解基礎(chǔ)上再閱讀，理解有關(guān)知識(shí)及觀點(diǎn)；三是學(xué)完某課后閱讀，歸納要點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在閱讀中要圈點(diǎn)批劃，抓課本中的黑體字，

在物理教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，初中是一個(gè)入門和啟蒙階段，這個(gè)階段對(duì)提高學(xué)生初步分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力非常重要。在初中物理教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量得不到提高是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，這就要求教師在新課改的形勢(shì)下要探究方法，從而提高教學(xué)效率。盡管老師們?cè)谖锢斫虒W(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了重大的進(jìn)展，

一、開發(fā)新型實(shí)驗(yàn)，突破教學(xué)難點(diǎn)在新課程人教版課本中大多數(shù)章節(jié)演示實(shí)驗(yàn)較多，效果也較明顯，操作方便，在課堂上演示效果也很理想。比如，電容器充放電，閃電演示儀，氣體壓縮演示儀，還有電磁感應(yīng)中切割磁感線的實(shí)驗(yàn)等。這些實(shí)驗(yàn)在上新課的時(shí)候成功的演示，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好。但

1 激發(fā)學(xué)生興趣愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生只有對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他才會(huì)積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，取得事半功倍的效果。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，應(yīng)采取哪些手段激發(fā)學(xué)生的興趣呢？首先，巧設(shè)導(dǎo)入語(yǔ)激趣。上課伊始，教師應(yīng)根據(jù)該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、

一、突出人文性，但不能淡化工具性?！罢Z(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?！边@是對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)的最新認(rèn)識(shí)。過(guò)去語(yǔ)文課上，教師把課文條分縷析，弄得支離破碎，把語(yǔ)文課上成純粹的工具訓(xùn)練課。語(yǔ)文課上沒有思想的碰撞、心靈的觸動(dòng)、

一、新政下房地產(chǎn)中小企業(yè)面對(duì)融資困境 2011年央行連續(xù)三次加息，7月央行加息25個(gè)基點(diǎn)，房貸利率升至近10年來(lái)最高。上調(diào)了住房公積金存款利率，出臺(tái)了新“國(guó)八條”政策等宏觀調(diào)控新政，社會(huì)融資規(guī)模和總量也在央行的控制范圍；“保持合理的社會(huì)融資規(guī)模和節(jié)奏”也被中國(guó)人民銀行和國(guó)務(wù)

從2002年開始，我國(guó)上市公司對(duì)前一年度的年報(bào)實(shí)行了預(yù)約披露。所謂預(yù)約披露制度，就是指由中國(guó)證監(jiān)會(huì)制定的要求各上市公司，在會(huì)計(jì)期間結(jié)束日之后，財(cái)務(wù)報(bào)告披露日之前，向證券交易所預(yù)約其財(cái)務(wù)報(bào)告披露的日期，并由交易所將全部上市公司的預(yù)約披露日期公布于眾的一種制度。制度實(shí)施后，學(xué)術(shù)界

高等學(xué)校是培養(yǎng)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才的主體，是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的主力軍。黨校姓“黨”，黨的先進(jìn)性是黨的生命所系、力量所在。胡錦濤同志指出，“黨校事業(yè)的發(fā)展歷來(lái)是同黨的事業(yè)發(fā)展緊密相連的”。加強(qiáng)大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。是高校黨校肩負(fù)的一項(xiàng)極為緊

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是學(xué)生教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。然而，近年來(lái)。全國(guó)大部分院校都面臨著一個(gè)尷尬的局面，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文存在不少突出的問(wèn)題，其主要問(wèn)題大致為： 1.很多是從網(wǎng)上下載的文章拼湊而成。有些

網(wǎng)管系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)管理的核心，主要完成網(wǎng)絡(luò)的配置管理、故障管理、計(jì)費(fèi)管理、資源管理、性能管理、安全管理、流量流向分析、QOS管理、VPN管理功能。 對(duì)于一般IP網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)管多采用帶內(nèi)網(wǎng)管方式，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)可管理性要求比較高的運(yùn)營(yíng)商、金融、政府等對(duì)網(wǎng)管網(wǎng)絡(luò)可靠性要求比較嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)而言