城市公用電話亭的窘境與出路——藝術(shù)教育
一、城市公用電話亭的現(xiàn)狀 20世紀初,一些工業(yè)較為發(fā)達的國家開始普及公用電話機,經(jīng)過近百年的發(fā)展,直到1980年,城市街道才出現(xiàn)收費的公用電話亭。20世紀末,公用電話亭如雨后春筍,街頭巷尾隨處可見,成了美化城市環(huán)境、方便市民生活的“寵兒”。 公用電話作為人們生活的通訊工具,以 |
科學地進行學習
高中學生僅僅想學是不夠的,還必須“會學”,要講究科學的學習方法,提高學習效率,才能變被動學習為主動學習,才能提高學習成績。 1.培養(yǎng)良好的學習習慣。什么是良好的學習習慣?它包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習等多個方面。①制定計 |
新課程下的高中地理教學反思
沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的認識,沒有反思的教學也稱不上是成功的教學,至多是一次教學嘗試。作為從事多年一線教學工作的教師,我深知教學反思的重要意義。尤其是在新課程實施兩年來的教學實踐中,我不斷的思考與摸索,從開始的不理解到現(xiàn)在的普遍認同,確實經(jīng)歷了一番新教育思 |
專門開展訓練活動,發(fā)揮學生的想象
給學生提供一些素材,讓學生根據(jù)這些素材進行豐富合理的想象。 例如:文章題目:我看“△” 要求:根據(jù)文章題目展開任意的想象,先想象它像什么,再選擇生活中有關(guān)的事物進行聯(lián)想。 學生們看到這次作文訓練的要求,思維立刻活躍起來,紛紛打開思維的大門,進行了豐富的想象。李佳同學寫到 |
對高中政治新課改實施的理性思考
在當前改革開放的新形勢下,中學政治課教學出現(xiàn)了新的矛盾和變化。其中之一是我們的教育對象在開拓創(chuàng)新、充滿生機和活力的社會環(huán)境之中,改革的洪流、社會、家庭的寵愛和厚望匯合成現(xiàn)實交響曲,伴隨著學生們成長。這樣,實行新課改就顯得非常必要。 一、課改在教材觀方面的一些重要變化 1. |
如何提高寫作能力
有興趣者,可以使之專心致致,執(zhí)著一念,主動寫作;無興趣者,則會導致心不在焉,坐如針氈,敷衍塞責。因而,喚起學生對作文的興趣,引導他們圍繞自己感興趣的主題,用自己喜歡的方法全力投入寫作之中,就顯得非常重要了。那么,如何激發(fā)學生的作文興趣,提高寫作能力呢? 首先,要引導學生關(guān)注 |
通脹預(yù)期對通貨膨脹的影響
(一)貨幣市場上通脹預(yù)期的影響 在貨幣市場上,通貨膨脹是因為貨幣供給量大于需求量,因此,我們通過分析通脹預(yù)期對貨幣需求量和需求量的影響,考察通脹預(yù)期對通貨膨脹的影響。 根據(jù)貨幣需求函數(shù): 式中實際貨幣余額的需求,L表示貨幣需求,r表示實際利率,表示通脹預(yù)期,Y表示收入水 |
世界經(jīng)濟復蘇階段意味著大機遇
以我國中小型外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展來看,美國、日本、歐盟等發(fā)達國家及地區(qū)的經(jīng)濟遭遇了金融危機的重創(chuàng),將在一段時間處于衰退或者衰退邊緣,發(fā)達國家的制造業(yè)將轉(zhuǎn)向發(fā)展中國家,這給我國中小型外貿(mào)企業(yè)的升級和發(fā)展帶來歷史性機遇。尤其我國提出了“消費型增值稅”等稅制改革措施,再加上一系列的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn) |
實施市場多元化戰(zhàn)略,開拓非洲等新興市場
中小型外貿(mào)企業(yè)必須提高市場風險意識,實現(xiàn)出口的穩(wěn)定性,開展多元化戰(zhàn)略。初級產(chǎn)品的出口企業(yè)必須遵循市場規(guī)律,不斷完善自身銷售渠道,并在此基礎(chǔ)上開展多元化經(jīng)營,實現(xiàn)市場與產(chǎn)品的細分,推動外貿(mào)結(jié)構(gòu)從車間型向營銷型轉(zhuǎn)變。根據(jù)不同國外市場的特點,有針對性地開發(fā)新功能、新產(chǎn)品,創(chuàng)造全新市 |
色彩風景寫生教學淺析——藝術(shù)教育
一、色彩風景寫生的精神準備 風景寫生是外光下作畫,在陽光下寫生,陽光照射地面的角度時刻在轉(zhuǎn)移,這就貴在能迅速把瞬間的陽光照射下的景物描繪下來,要求迅速地觀察、迅速地畫。 自然界景物是一個大天地,將景物放到大不到兩尺的畫面的小天地里,那就要對客觀物象加以概括,如畫房子不是一磚一 |
實驗水墨綜合表現(xiàn)因素探討——藝術(shù)教育
一、水墨畫的材料 在實驗水墨中,重要的是情感體驗,把自己的記憶表現(xiàn)出來?!拔覀兊母星樵诤艽蟪潭壬鲜怯洃浂皇歉兄??!边@樣可以使材料從表現(xiàn)的媒介和手段變成繪畫的內(nèi)容,不僅拓寬了綜合材料的運用范疇,更突出了材料深層內(nèi)涵特質(zhì),突破了傳統(tǒng)繪畫工具與材料及表現(xiàn)手法的局限,擴大了繪畫形式 |
我國油畫寫實藝術(shù)的精神實質(zhì)——藝術(shù)教育
一、油畫寫實藝術(shù)的地位 寫實油畫在西方受到廣泛青睞,且在油畫中占據(jù)著一定的地位。寫實繪畫是具象藝術(shù),是指畫家通過對繪畫對象的了解、觀察,通過自己的感悟和了解對繪畫對象的一種描摹手法。改革開放以來,寫實油畫對我國的油畫發(fā)展道路起著重要的作用,畫家通過對事物的不同感受,且將其感受 |
中國油畫的審美心理教育——藝術(shù)教育
一、凝煉意境的審美注意 無論是作畫者還是賞畫者都要進入審美注意狀態(tài)之中,才能在紛雜的視覺環(huán)境中找到特殊的審美對象。就油畫而言,要創(chuàng)造或欣賞一幅好的作品,就要將注意力集中在造型、線條、色彩以及意境等方面,把這些元素有機、生動地調(diào)和在一起,才能把靜止的畫面轉(zhuǎn)化為具有意蘊和活力的內(nèi) |
芻議高中美術(shù)鑒賞課授課特點——藝術(shù)教育
一、美術(shù)鑒賞課的特異性 鑒賞美術(shù)作品是需要多種知識、能力和情感參與的活動,做好鑒賞工作不但能增加對中外歷史、地域風情、社會生活等知識的了解,更重要的是通過經(jīng)典的形象能夠引起心靈的震撼,提升個人情感體驗和藝術(shù)修養(yǎng)。筆者常對學生講:這是一個能讓人知道美丑的學科,能使人高尚起來,能 |
再造山河——藝術(shù)教育
20世紀初,伴隨著“新文化運動”在美術(shù)領(lǐng)域掀起了“美術(shù)革命”,“美術(shù)革命”的實質(zhì)是要對中國畫進行改良,謀求中國畫的進步。盡管這一場一開始便是由政治家提出來的文化改良運動,但真正完成中國畫政治理想改造的卻是在新中國成立后的“國畫改造運動”。然而,與前者的政治要求不同的是,20世 |
關(guān)于繪畫創(chuàng)作本質(zhì)的探討——藝術(shù)教育
一、氣質(zhì)決定語言 在繪畫藝術(shù)實踐中,有什么樣的氣質(zhì),就會有什么樣的繪畫語言。 首先,獨特的氣質(zhì)來源于獨有的個性和獨有的成長環(huán)境。梵高是一個有著非常獨特氣質(zhì)的油畫家。他對大自然有著火一般的熱情,具有一種如火山般狂熱爆發(fā)的個人氣概。這種熱烈瘋狂的氣質(zhì)來源于他篤實虔誠的性格和不入俗 |
藏族題材繪畫的表現(xiàn)方式——藝術(shù)教育
一、藏族的唐卡和寺廟壁畫 任何民族藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展都有其歷史的必然性,藏族繪畫藝術(shù)的歷史發(fā)展與印度佛教傳入西藏密切相關(guān)。伴隨佛教的東漸,在公元7世紀松贊干布時期統(tǒng)治階層的推崇倡導下,佛教逐步融合本土由原始崇拜發(fā)展起來的雍宗苯波教,形成藏族獨具特色的藏傳佛教,促使藏族成為一個全 |
新疆師范院校美術(shù)師范生職前培養(yǎng)研究——藝術(shù)教育
一、美術(shù)師范生培養(yǎng)中存在的問題 1.高校教師對基礎(chǔ)教育課程改革的認識和理解不夠 從現(xiàn)狀分析,新疆師范大學美術(shù)學院擔任美術(shù)教育課程的教師除了個別教師從事過中小學教育工作,對中小學美術(shù)教師教育現(xiàn)狀及新課程改革了解外,其他擔任美術(shù)教育課程的大部分都是純專業(yè)課教師,在課程教授過程中更 |
當代中國高校美術(shù)教育的幾點思考——藝術(shù)教育
一、本土性:民族美術(shù)與高校課堂 本土美術(shù)是文化的傳統(tǒng)基因,亦是延續(xù)本土文化的文化資源。我國有56個民族,民間美術(shù)資源豐富。不同區(qū)域的民間美術(shù)承載著富有本土特色的觀念形態(tài)與文化資源,區(qū)域性高校可以充分利用本土的民間美術(shù)資源,重視與本土文化結(jié)合。高校美術(shù)教育要發(fā)展中國本土民族語言 |
激發(fā)閱讀興趣提高讀寫能力
《高中語文新課程標準》明確指出,閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!庇衷疲骸白x萬卷書,行千里路?!边@就告訴我們,一個人成才離不開知識的熏陶和啟迪,閱讀量大往往有利于人的全面發(fā)展。然而,當前高中語文閱讀教學狀況卻不 |
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