檢察機(jī)關(guān)作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，接受政協(xié)的民主監(jiān)督，對(duì)于正確履行憲法和法律賦予的檢察檢權(quán)，保證國(guó)家法律的統(tǒng)一正確實(shí)施，打擊犯罪，保護(hù)人民，懲治腐敗，維護(hù)公平正義，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)和諧穩(wěn)定，都有著十分重要的意義。因此，我們檢察機(jī)關(guān)在接受政協(xié)民主監(jiān)督的過(guò)程中，應(yīng)緊密

一、基層檢察院司法警察隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題（一）隊(duì)伍專業(yè)化不夠。首先是部分檢察機(jī)關(guān)的警員比例達(dá)不到8%—12%的編制要求；其次，人員結(jié)構(gòu)不合理，部分基層檢察院成立司法警察大隊(duì)以來(lái)，法警準(zhǔn)入的方法不盡相同，有的檢察院將其他部門的書(shū)記員或者檢察員轉(zhuǎn)為法警，致使法警隊(duì)伍專業(yè)化不強(qiáng)；再次

一、觀念落后是國(guó)有企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的致命缺陷雖然近年來(lái)國(guó)有企業(yè)對(duì)人才的重視力度與過(guò)去相比有所加大，但對(duì)人才關(guān)鍵作用的認(rèn)識(shí)仍然不足。在人才引進(jìn)渠道上，沒(méi)有建立企業(yè)自己的人才基地，沒(méi)有營(yíng)建高質(zhì)量的人才引進(jìn)平臺(tái)，形成人才優(yōu)勢(shì)；在用人方面，沒(méi)有根據(jù)企業(yè)人才的特點(diǎn)“量體裁衣”，使人才在自己

一、涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情的定義及特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)輿情，是指在一定的社會(huì)空間內(nèi)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圍繞中介性社會(huì)事件的發(fā)生、發(fā)展和變化，民眾對(duì)公共問(wèn)題和社會(huì)管理者產(chǎn)生和持有的社會(huì)政治態(tài)度、信念和價(jià)值觀。它是較多民眾關(guān)于社會(huì)中各種現(xiàn)象、問(wèn)題所表達(dá)的信念、態(tài)度、意見(jiàn)和情緒等等表現(xiàn)的總和。涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情即民眾對(duì)

小學(xué)六年中我覺(jué)得最難熬的事莫過(guò)于和小A共處一桌。和這樣的男生相處，苦日子正在放鞭炮歡迎我咧！咦！有特殊情況，他慌忙地左看右看，是找美女？喔！原來(lái)是在找筆，嘻嘻，我獻(xiàn)殷勤的時(shí)候到了。我拿出一支筆，做出一副樂(lè)于行善的樣子，說(shuō)：“我借你筆吧！”他吃了一驚，不相信地瞟了我一眼。嗬，有

星期天，我跟媽媽一起去趕集。這一路上，我看到那些叔叔阿姨們的表現(xiàn)實(shí)在讓人不敢恭維：寬闊的道路此時(shí)顯得十分擁擠，交通管理員和交通警察忙得不可開(kāi)交，還有那協(xié)助交警管理交通秩序的紅綠燈顯得格外明亮，卻不能使那些橫沖直闖的汽車司機(jī)安分守己。他們不怕闖紅燈帶來(lái)的嚴(yán)重后果，也不怕罰款單帶

1.配方法。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的應(yīng)用非常廣泛，在因式分解、化簡(jiǎn)根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到它。2.因式分解法。因式分解的方法有許多，除中學(xué)課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆

社會(huì)在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，讓孩子怎樣去適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，這是每一個(gè)家長(zhǎng)面臨的一大難題，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子寄予美好的希望，但要實(shí)現(xiàn)它還取決于孩子的以怎樣的心態(tài)起去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)未來(lái)，我認(rèn)為他更需要的是孩子堅(jiān)強(qiáng)的自信心，所以怎樣培養(yǎng)和樹(shù)立孩子的自信心才是關(guān)鍵的，當(dāng)孩子遇到挫折與失敗正是

一、了解數(shù)學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣我們?cè)诮淌跀?shù)學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生有這樣的認(rèn)知，那就是數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它不是空洞的學(xué)科，而是具有科學(xué)實(shí)質(zhì)的語(yǔ)言，充當(dāng)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，在我們思考問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)，數(shù)學(xué)是不可或缺的工具。而新課改標(biāo)準(zhǔn)恰好更多的關(guān)注了“數(shù)量關(guān)系和空間形式”在物質(zhì)世界中的應(yīng)

一、構(gòu)建情境課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣研究表明，興趣可以使人們不由自主的要對(duì)某種事物深入探索，或者熱衷參與某種活動(dòng)，其最大的功效就是可以對(duì)進(jìn)行的行為產(chǎn)生動(dòng)力，只有讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣，才能更有效的提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而興趣的培養(yǎng)最直接的方法就是讓數(shù)學(xué)進(jìn)入到學(xué)

一、多吃偏飯，多加鼓勵(lì)我們教師都知道，一般學(xué)生過(guò)去的基礎(chǔ)好，現(xiàn)在進(jìn)步也快，而后進(jìn)生在起點(diǎn)上比其他學(xué)生低，不管后進(jìn)生進(jìn)步怎樣，與其他學(xué)生相比總是落后的，因此，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，應(yīng)采取縱向比較和肯定鼓勵(lì)為主，及時(shí)的肯定表?yè)P(yáng)他們較之過(guò)去的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，不能像要求優(yōu)秀生那樣去“嚴(yán)格

一、示范：教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的榜樣，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生示范游泳教練首先要自己會(huì)游泳，木匠師傅首先要自己手藝好。語(yǔ)文教師也不例外，得有過(guò)硬的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教師至少要在以下幾方面為學(xué)生示范：1.以“字”示范。小學(xué)生天天寫(xiě)字，教師每上一篇課文，教完生字也要作一番字形指導(dǎo)。如此高的

北京銀行、南京銀行及寧波銀行可考慮采用以下方法實(shí)現(xiàn)股東權(quán)益的最大化：①銀行股東股利的分配可采用現(xiàn)金分配、股票非配或現(xiàn)金與股票結(jié)合的分配方式。但是確保每年用現(xiàn)金分配方式分配的利潤(rùn)占當(dāng)年實(shí)現(xiàn)可分配利潤(rùn)的10％到30％之間。上市公司實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金分紅的承諾是保證投資者收益不流失的重要表現(xiàn)

工程施工現(xiàn)場(chǎng)是海塘工程建設(shè)的第一戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)海塘施工工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理是加強(qiáng)工程質(zhì)量的重要手段。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理具體來(lái)說(shuō)包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員、物資和設(shè)備進(jìn)行管理。對(duì)人員的管理包括施工人員和管理人員是否能夠嚴(yán)格按照企業(yè)要求進(jìn)行施工，是否能夠嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，是否能夠嚴(yán)格按照施工

工廠在城市中占有很大面積，搞好廠區(qū)的綠化建設(shè)，不僅能美化環(huán)境，陶冶心情，吸收有害氣體，維護(hù)城市生態(tài)平衡，而且能為職工創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的生態(tài)環(huán)境，可以有效地提高勞動(dòng)效率，同時(shí)，進(jìn)行廠區(qū)綠化也是企業(yè)的文明標(biāo)志。一、綠化規(guī)劃適應(yīng)遵循的原則（一）因地制宜。在規(guī)劃設(shè)計(jì)前要對(duì)工廠的自然條

（一）大門環(huán)境及圍墻環(huán)境綠化工廠大門是對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)系的紐帶，也是工人上下班的必經(jīng)之處，大門周圍的綠化要與大門的建設(shè)相協(xié)調(diào)，并有利于車輛及行人出入。門前廣場(chǎng)兩旁綠化應(yīng)與道路綠化相協(xié)調(diào)，可種植高大喬木，引導(dǎo)人流通往廠區(qū)。門前廣場(chǎng)中間可布置花壇火花臺(tái)，但要注意高度，不能遮擋車輛和行人

每一所學(xué)校在其長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，都形成了自己與眾不同、富有個(gè)性的傳統(tǒng)精神。包括其辦學(xué)的特色、成功的經(jīng)驗(yàn)、引以為豪的歷史，當(dāng)然也有發(fā)展史上的敗筆、遺留的糟粕。林林總總，那些優(yōu)良的傳統(tǒng)是維系學(xué)校發(fā)展的精神支柱，是學(xué)校校風(fēng)的主要表現(xiàn)形式。學(xué)校管理者要審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，深入挖掘那些

高中學(xué)生在人際交流上普遍具有這樣的心理特征：既渴望得到別人的理解，但又缺乏理解別人的主動(dòng)性。在班級(jí)生活中，學(xué)生間出現(xiàn)分歧或矛盾，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo)，既要讓學(xué)生理解矛盾存在的客觀性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)化解矛盾，與同學(xué)和諧相處。通過(guò)這種心理?yè)Q位，能夠認(rèn)識(shí)到自己也可能會(huì)

雖然近些年來(lái)素質(zhì)教育推行得如火如荼，但是仍然有一些學(xué)校或教師，掛素質(zhì)教育之名，行應(yīng)試教育之實(shí)。應(yīng)試?yán)砟钪笇?dǎo)下，校本作業(yè)的編寫(xiě)必然會(huì)存在問(wèn)題，公式定理、古詩(shī)詞默寫(xiě)若干遍的要求比比皆是。有些貪圖省事的教師，直接從網(wǎng)上找一些成套的試題打印出來(lái)充當(dāng)校本作業(yè)。在內(nèi)容方面，仍然是以機(jī)械訓(xùn)

1.確立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)可持續(xù)的學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能樹(shù)立先進(jìn)教育理念。學(xué)?？梢越M織多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如，每學(xué)期組織“讀一本教育理論專著”活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；編印專題學(xué)習(xí)材料，加強(qiáng)新課程觀念的學(xué)習(xí)和研討。通過(guò)開(kāi)講座，搞研討，讓各位教師更好地體會(huì)新