“金課”概念的提出2018年6月，教育部召開了新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議。陳寶生部長首次提出“金課”“水課”的概念。由此，在高等教育界掀起了有關(guān)熱議。2018年11月第十一屆中國大學(xué)教學(xué)論壇上，教育部高教司司長吳巖在“建設(shè)中國金課”的報告中又將“金課”標準歸結(jié)為“兩性

大數(shù)據(jù)時代的到來，對企業(yè)的發(fā)展速度發(fā)展質(zhì)量都提出全新的要求，企業(yè)必須不斷改革自身，改變自身才能夠適應(yīng)時代發(fā)展的節(jié)奏和速度。人力資源管理做為企業(yè)運行過程中關(guān)鍵的一環(huán)，也必須要順應(yīng)時代進行改革創(chuàng)新，實現(xiàn)人力資源管理水平達到預(yù)期的水平，能夠推動企業(yè)的生產(chǎn)運作經(jīng)營質(zhì)量達到既定的效果，

隨著現(xiàn)代化與科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，隨之而來的是人類情感上的缺失，在人文紀錄片中合理構(gòu)建社會記憶，有助于打動受眾的情感，傳承民族文化，體現(xiàn)人文紀錄片的價值與意義。展現(xiàn)真實可感的視覺符號（一）建筑符號建筑作為一種實體存在是社會記憶延續(xù)和發(fā)展的客觀載體。隨著生活在不同建筑物里的人們成長

引言：中職語文教學(xué)也應(yīng)始終遵循中職教學(xué)理念，教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生對語文知識的深入與實踐為主要教學(xué)目標。在信息技術(shù)日益完善精進的當今，把多媒體技術(shù)引入課堂，就是想要提高中職語文教學(xué)的課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)用多媒體輔助教師教學(xué)，調(diào)動學(xué)生主動性、提高學(xué)生對于語文的認知。一、多媒體互動教學(xué)模

美國作為一個移民社會，不斷地吸納世界各地的頭腦和文化的優(yōu)點，并使這些優(yōu)點成為自己文化組成的一部分，這種吸納使美國文化總是處于一種演進的過程之中。正是這種文化開放性，使美國文化成為近100多年來在世界文化的舞臺上一支生氣勃勃、不斷進取的、不斷自我調(diào)適的文化力量。而古巴移民在遷徙

化學(xué)新課程的核心理念就是突出“以學(xué)生為中心”，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。但是課堂中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮對學(xué)生能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用能讓學(xué)生更主動、更高效、更富有個性的學(xué)習(xí)。教學(xué)改革的不斷深入，要求教師在教學(xué)過程中要扮演好引導(dǎo)者的角色，在初中化學(xué)課堂教

一、堅持發(fā)展理念，更新教學(xué)模式，滲透“思政”元素以教師為中心的傳統(tǒng)授課模式具有知識系統(tǒng)性強、教學(xué)效率較高等特點，但在調(diào)動學(xué)生主觀能動性、培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力方面存在嚴重缺陷。因此，將不同教學(xué)方式如何有機結(jié)合，讓學(xué)生掌握方法、培養(yǎng)能力，也了解了完整系統(tǒng)的知識體系，這是課堂教學(xué)模

一、廢水零排放（一）廢水來源及分類我公司工業(yè)廢水包括生活廢水和生產(chǎn)廢水。生活廢水是指職工生活所必需產(chǎn)生的廢水，生產(chǎn)廢水是指生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的廢水，包括：循環(huán)冷卻水系統(tǒng)的污水排放、除鹽水和軟水制取等過程所產(chǎn)生的濃鹽水、各工程環(huán)節(jié)運行當中產(chǎn)生的一些廢水。（1）循環(huán)冷卻水系統(tǒng)基本包

引言：閱讀是人類長期持有的文化行為習(xí)慣，是人們獲取外界知識信息、參與社會精神文化生活的重要途徑。隨著信息化時代的到來，讀者的閱讀行為偏好和閱讀環(huán)境都發(fā)生了變化，紙質(zhì)圖書在市場中的競爭力下降，促使書籍設(shè)計者開始思考當前的設(shè)計問題，提升書籍設(shè)計質(zhì)量迫在眉睫。長久以來，書籍設(shè)計都偏

一、引言JSP（Java服務(wù)器頁面）是有Sun公司倡導(dǎo)、許多公司參與共同建立的一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)標準。JSP技術(shù)類似于ASP/ASP.NET技術(shù)，它傳統(tǒng)的的網(wǎng)頁（HTML 文件）中插入Java代碼段和JSP標記，從而形成JSP文件。Web服務(wù)器接收到訪問JSP網(wǎng)頁的請求是，首先

根據(jù)對企業(yè)需求的調(diào)查，文秘專業(yè)因其職業(yè)崗位應(yīng)用廣泛，企業(yè)對文秘專業(yè)人才的專業(yè)技能要求除了核心的“三辦”（辦文、辦事、辦會）以外，不同企業(yè)和不同適用性崗位各有側(cè)重。例如，一些企業(yè)特別需要能夠?qū)懗Ｓ霉牡奈拿厝藛T，或是能夠運用新媒體進行網(wǎng)絡(luò)宣傳的文秘人員、還有對文字編輯、速錄水平

書法的“書寫性”與“藝術(shù)性”中國書法藝術(shù)源遠流長，書法的載體是漢字，而漢字是人類思想表達與情感交流的一種手段和工具。因此，從宏觀角度去剖析，書法作品大致分為兩個大的方面，即：書寫性與藝術(shù)性?？v觀歷代書法碑帖，書寫性和藝術(shù)性兩者缺一不可，古人寫字首先是為了表達一定的思想，必須講

文學(xué)是一種社會性的實踐，無論是從其媒介、手段、對象、創(chuàng)作者、產(chǎn)生、效用等各方面來看，無一不具有社會性。一般對“文學(xué)與社會”問題的探討，都局限于文學(xué)同“一定的社會狀況、一不定期的經(jīng)濟、社會和政治制度”之間的關(guān)系，馬克思主義的批評家對于文學(xué)和社會關(guān)系的探究，不僅是研究，而且是一種

根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》[1]和重慶市相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，我校擬定了“有序開展教學(xué)工作的預(yù)案”，并先后發(fā)布了《關(guān)于2020年春季學(xué)期教學(xué)工作安排的通知》、《關(guān)于進一步做好2020年春季學(xué)期線上教學(xué)準備工作的通知》和“線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的

2019年1月國務(wù)院頒布了《國家職業(yè)教育改革實施方案》也就是我們常說的“職教二十條”。《方案》中明確指出要強化復(fù)合型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)模式，啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度的試點工作。2019年，總理在政府工作報告中也提到，要把學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書有效的結(jié)合起

近幾年關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)與高校課程相結(jié)合的研究文獻不斷涌現(xiàn)，但是與英美等國相比，我國的現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域仍存在不足之處，尤其對于內(nèi)蒙地區(qū)像赤峰學(xué)院等一些二本院校，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在傳統(tǒng)課程中的應(yīng)用并不完善。在我國高等教育事業(yè)上，至今有眾多知名學(xué)者發(fā)表了很多研究慕課的論文、著作等

《中國教育現(xiàn)代化2035》中提出“應(yīng)促進教育教學(xué)工作面向人人，實現(xiàn)共建共享?！?G、云計算、大數(shù)據(jù)以及互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，既有助于促進生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)型升級，也賦予了社區(qū)教育發(fā)展新的活力。為助力社區(qū)學(xué)校辦學(xué)工作的提質(zhì)增效，應(yīng)積極引入在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育資源，使教育教學(xué)形式更加靈活、開

一、新時代高校學(xué)生工作以人為本價值訴求探析黨的19大報告中明確指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨新的發(fā)展局面和時代挑戰(zhàn)，高校學(xué)生工作和高等教育在這一背景下，必然要跟隨社會發(fā)展的步伐做出改變和調(diào)整，發(fā)

早在2007年教育部就提出要培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力，更注重聽說能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生為今后的工作學(xué)習(xí)打下良好的英語基礎(chǔ)。而靈活應(yīng)用英文電影進行英語教學(xué)能夠極大程度地提升學(xué)生的口語和聽力水平。從電影本身的特點出發(fā)，動態(tài)性、趣味性都能夠營造更良好的教學(xué)環(huán)境，體驗身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，從

專業(yè)群，簡單理解就是把專業(yè)基礎(chǔ)知識基本相同的專業(yè)組成一個集合，這個過程中有一個就業(yè)率比較高，辦學(xué)實力比較強的核心專業(yè)。專業(yè)群中的各個專業(yè)能夠在企業(yè)中形成一個完整的崗位鏈。一、數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)群數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)群包含其中影視動畫、計算機多媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等多個專業(yè)。影視動畫要求學(xué)生學(xué)