摘要：為了著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式，介紹了在課堂知識(shí)講授中引入科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，通過再現(xiàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中的思想靈感及其智慧，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。 關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)現(xiàn)；課堂教學(xué)；主體意識(shí)；探索性學(xué)習(xí) 中圖分類號(hào):G 622

摘要：近些年，青年教師逐漸成為學(xué)校師資隊(duì)伍的重要組成部分和中堅(jiān)力量，其自身的和諧發(fā)展對于構(gòu)建和諧校園及其和諧社會(huì)尤為重要。目前，青年教師素質(zhì)雖然呈現(xiàn)不斷提高的趨勢，但仍然難以滿足學(xué)校和社會(huì)的需求，還需要青年教師自身的努力、學(xué)校的激勵(lì)、社會(huì)的支持。關(guān)鍵詞：青年教師，和諧發(fā)展，價(jià)

1.西方長笛的演變概況 長笛是最早產(chǎn)生的木管樂器之一，也是現(xiàn)代已知的樂器家族中最古老的成員之一。西洋樂器中的高音木管樂器 ,已經(jīng)有近千年的歷史。古人稱呼所有的管型樂器為“笛”，包括和橫笛和豎笛，并沒有區(qū)分它們之間的差異。 早期的長笛是用喬木料的莖桿制作的，后改為木制，金屬

摘要：實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)的重要途徑和手段。本文通過分析職業(yè)院校教師實(shí)踐教學(xué)能力的現(xiàn)狀，提出了如何提高職業(yè)院校教師的實(shí)踐教學(xué)能力的措施。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 實(shí)踐教學(xué)能力 職業(yè)教育 1．現(xiàn)狀分析1.1 教師自身的實(shí)踐教學(xué)能力不夠職業(yè)

摘 要：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育并不是不要課堂面授，開放教育的自主學(xué)習(xí)也不就是自己學(xué)習(xí)。無庸置疑，課堂面授是所有學(xué)校教育的必備條件之一，是教學(xué)實(shí)施的基本手段，即使是在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下仍不失其生命力。因此，如何優(yōu)化遠(yuǎn)程開放教育面授輔導(dǎo)課，充分發(fā)揮面授輔導(dǎo)課的功能和作用，強(qiáng)化課堂教學(xué)的效果

內(nèi)容摘要：在新形勢下建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，必須準(zhǔn)確把握馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)面臨的新形勢，正確處理建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的辨證關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的有效途徑。關(guān)鍵詞：新形勢；學(xué)習(xí)型政黨；有效途徑 黨的十七屆四中全會(huì)提出：“必須按

摘要：意識(shí)形態(tài)是影響美國外交政策的一個(gè)長久而重要的因素。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，朝鮮半島成為社會(huì)主義和帝國主義兩大陣營在東方對立的主要陣地，美國意識(shí)形態(tài)中的世界使命感和共產(chǎn)擴(kuò)張論在朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)中起了決定性作用。關(guān)鍵詞：朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā) 世界使命感 共產(chǎn)擴(kuò)張論美國是高度重視意識(shí)形態(tài)

摘要：從課堂教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建、多媒體技術(shù)的應(yīng)用、第二課堂的開辟等幾個(gè)方面研究學(xué)習(xí)增進(jìn)韓語學(xué)習(xí)有效性的方法和手段。關(guān)鍵詞：韓語教學(xué)；課堂教學(xué)環(huán)境；多媒體技術(shù)；第二課堂 經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對語言交流能力、專業(yè)文化素質(zhì)都很高的復(fù)合型人才提出了新的要求。高等院校要加快韓語教育教學(xué)改革，增進(jìn)

摘要：電力GIS設(shè)備在電力系統(tǒng)中具有廣泛的應(yīng)用，GIS是運(yùn)行可靠性高、維護(hù)工作量少、檢修周期長的高壓電氣設(shè)備，其故障率只有常規(guī)設(shè)備的20%～40%。但GIS也有其固有的缺點(diǎn)，由于SF6氣體的泄漏、外部水分的滲入、導(dǎo)電雜質(zhì)的存在、玻璃絕緣子老化及安裝工藝等因素影響，都可能導(dǎo)致G

記得有一次，一個(gè)學(xué)生在小練筆中寫道：“寫作文時(shí)，我的心情可以用兩個(gè)字來形容：‘討厭’”。的確，現(xiàn)今有的學(xué)生一聽到作文就頭疼，一寫作文就絞盡腦汁。心理學(xué)家羅杰斯說過：“相信人具有自發(fā)學(xué)習(xí)的天然傾向，但他只對能夠大有影響于個(gè)人行為的知識(shí)才感興趣。”根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)，對其行

摘要：商標(biāo)是一種符號(hào)，是一種區(qū)別于別類產(chǎn)品的標(biāo)識(shí)。隨著國際貿(mào)易的不斷進(jìn)步與發(fā)展，以英文命名的商標(biāo)日益樣多。英文商標(biāo)的注冊一方面要求我們必須了解一些風(fēng)俗習(xí)慣和禁忌，另一方面，一個(gè)好的英文商標(biāo)也會(huì)給企業(yè)帶來無限的商機(jī)。商標(biāo)作為商品的個(gè)性化標(biāo)志是區(qū)別商品的重要標(biāo)識(shí)。英文商標(biāo)進(jìn)入中國

物理考試方法的分類所謂物理考試，是把一組物理問題提供給學(xué)生，為他們設(shè)置物理問題情境，然后分析學(xué)生對物理考試題目的反映。推斷學(xué)生在認(rèn)識(shí)、操作等各領(lǐng)域各種行為發(fā)生的變化。物理考試是對學(xué)習(xí)行動(dòng)的測量系統(tǒng)，測驗(yàn)的工具就是試卷。物理考試方法可按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分類。根據(jù)當(dāng)前的考試方法看，

摘要：本文對國內(nèi)近10年在19種期刊上發(fā)表的關(guān)于我國批判性英語閱讀教學(xué)研究文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究表明國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)的數(shù)量非常有限，且并非呈現(xiàn)有規(guī)律的上升趨勢；研究類型比例嚴(yán)重失調(diào)，實(shí)證研究缺乏；研究對象單一。 關(guān)鍵詞：批判性思維，批判性閱讀，英語閱讀教學(xué) 引言 目前，

摘要：豫東平原與道教文化有著密切聯(lián)系。以道教文化為軸，整合豫東各地文化旅游資源，開發(fā)既突出當(dāng)?shù)靥卣饔志邆淇沙掷m(xù)發(fā)展性的旅游項(xiàng)目，將促進(jìn)豫東旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 關(guān)鍵詞豫東平原；道教文化；文化旅游 豫東平原轄開封、商丘、周口、駐馬店等地，其中商丘、周口、駐馬店等三市雖有豐富

哈市高檔餐飲行業(yè)的市場調(diào)查報(bào)告 暨清水海項(xiàng)目經(jīng)營可行性分析 一、前言 哈市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為哈市的餐飲服務(wù)業(yè)發(fā)展提供了巨大的發(fā)展動(dòng)力和無限潛力。2010年，哈市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入1.76萬元，在全國位列92位，同比增長17%。2009年，全市住宿和餐飲業(yè)實(shí)現(xiàn)零售額1

[摘要] 在全國高考中,英語短文改錯(cuò)作為一個(gè)考試內(nèi)容,占卷面10分。短文改錯(cuò)題型綜合性強(qiáng)、難度大, 考查的知識(shí)面廣。 中國學(xué)生由于長期受中文習(xí)慣表達(dá)的影響, 對此題感到困難極大,往往看不出錯(cuò)誤所在,感到無從下手。 要想做好此題, 重要的是學(xué)生要有扎實(shí)的語言基礎(chǔ), 熟悉已學(xué)過的

職業(yè)教育是“面向人人”的教育，是國民教育體系中的重要組成部分。發(fā)展職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才的根本途徑。 黨的“十六大”以來，黨中央、各級政府對職業(yè)教育高度重視。2005年9月，沈陽市委、市政府下發(fā)了《關(guān)于深入實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，推進(jìn)教育快速發(fā)展的若干政策措

內(nèi)容提要：莫泊桑的《項(xiàng)鏈》是高中語文的傳統(tǒng)篇目，歷來膾炙人口。情節(jié)曲折，構(gòu)思精巧，但因課文較長，思想內(nèi)容深刻，藝術(shù)手法高超，一般教法，要用三、四節(jié)課，且教學(xué)效果不佳。為做到既提高教學(xué)效率，又縮短教學(xué)時(shí)間，我嘗試用兩節(jié)課的時(shí)間與學(xué)生一起分析其曲折的情節(jié)以及主人公的性格特點(diǎn)。在教

學(xué)力、同等學(xué)力與學(xué)歷、同等學(xué)歷的區(qū)別！學(xué)力指學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平的簡稱。指一個(gè)人的知識(shí)水平以及在接受知識(shí)、理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)方面的能力。 同等學(xué)力指學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，但在知識(shí)水平和學(xué)力能力方面達(dá)到同等程度的人員。在學(xué)位與研究生教育工作中經(jīng)常出現(xiàn)和使用的概念。通常指申請學(xué)位者或報(bào)考研

《呂氏春秋》中寫道：“昔陰康氏之始，陰多滯伏而湛積，水道壅塞，不行其原，民氣郁闊而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)，故作為舞而宣導(dǎo)之?！弊鳛槲瓒麑?dǎo)之，其含義是舞蹈的主要目的為了解決人們在情緒和身體筋骨上的不舒適。這是古代較為早的養(yǎng)生療法，同樣在馬王堆出土文物中的一套《導(dǎo)引圖》實(shí)物，運(yùn)用一