《白日焰火》以離奇殺人案為敘事表象，以“黑煤白冰”為隱喻體系，著重闡述了關于困境人生的救贖故事。影片在追尋連環(huán)命案真兇的同時，著重展示了男女主角心靈掙扎與自我救贖的歷程。因此，通過主角對愛的背叛與救贖的拷問來探尋人性的復雜性，構成了該片的第三層敘事話語及其價值。 導演刁亦男

安塞姆•基弗（1945－），德國新表現(xiàn)主義代表畫家，被稱為“成長于第三帝國廢墟之中的畫界詩人”。新表現(xiàn)主義興起于20世紀七八十年代之交的德國，是對表現(xiàn)主義的延續(xù)和發(fā)展。該流派以存在主義哲學為精神指導，以抽象主義為創(chuàng)作指南，是一個頗具現(xiàn)代性的創(chuàng)作流派，被公認為德國2

一．企業(yè)思想政治工作迫切需要引入心理疏導機制 隨著經(jīng)濟全球化與市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)之間競爭的壓力越來越大。為提高企業(yè)的效益，企業(yè)內部管理不斷加強，收入分配制度不斷調整，這使得企業(yè)職工思想價值呈現(xiàn)出多元化趨勢，員工的心理也出現(xiàn)一些異常波動，企業(yè)員工思想價值多元化、心理波動

面對企業(yè)員工在各種壓力下產(chǎn)生的心理問題，不少企業(yè)在對員工進行思想政治教育的過程中，開始注重對員工心理問題的疏導，通過組織一些心理主題活動、針對性的解決員工的反應較多的問題，員工的心理健康得到很大改善，思想政治教育效果明顯提高。但是，企業(yè)的心理疏導仍有許多地方需要改進和加強。

1、對象與方法 1.1研究對象選取遵義縣五所中小學，包括遵義縣一小、遵義縣三小、遵義縣蘆巖小學、遵義縣五中、遵義縣六中，整體隨機抽取在校的中小學生進行問卷。發(fā)放問卷122份，收回問卷120份。其中小學64份、中學56份。包括小學女生30名，男生34名。中學女生27名，男生2

就是在現(xiàn)有的知識儲備量的基礎上，使用有效的方法，開發(fā)學生的學習潛質，發(fā)現(xiàn)其自身的特長所在，使其在學習中選擇機會。其實質就是讓學生有架構自己知識結構的能力。在這個過程中，要么自學，要么向他人請教。 一、管理學習的具體方法 （一）開設學會讀書課。從小培養(yǎng)學生愛讀書、讀懂書的好

一、管理學習的必要性 （一）知識爆炸教育成果與信息文明特征相背 有史以來，世界經(jīng)濟的發(fā)展已從直接經(jīng)濟交換時代——農(nóng)業(yè)文明階段，發(fā)展到了間接經(jīng)濟交換時代——工業(yè)文明階段；目前，已從間接交換經(jīng)濟時代，發(fā)展到超級直接經(jīng)濟交換時代——信息文明階段，既按需生產(chǎn)，讓滯銷、浪費趨于-∞

一、概述 佐羅塔耶夫（Zolotaryov，VladislavAndreyevich，1942—1975）二十世紀俄羅斯杰出的作曲家，他在世界手風琴藝術史上有著重要的地位和深遠的影響。 佐羅塔耶夫是一位特殊的作曲家，他既沒受過高等音樂教育，也沒音樂學院的學位文憑，但他卻以

聲樂表演與其他所有的藝術門類一樣，都要具備一定的審美內涵，講究給人以美的體驗。如果只是單純地重視技能、技巧的練習，而忽視了情感的生發(fā)，缺乏生活的氣息，那么，聲樂表演就如同沒有生命力的木頭人，是不可能表現(xiàn)出藝術的獨創(chuàng)性來的。我國古代《唱論》中說“聲者發(fā)乎情”、“情動而辭發(fā)”，主

一、聲樂表演中的美學客觀思維 聲樂表演中的美學客觀思維主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面是對聲樂作品的忠實再現(xiàn)。聲樂作品的形成過程，是歌詞和旋律相結合的過程，同時也是文字與感情色彩相融合的過程。它不僅包括樂音符號，還包括反映時代背景的文字——歌詞。因此聲樂表演就不僅僅是對樂音以及其

一、高校油畫教學中存在的問題 網(wǎng)絡的普及、媒體技術和信息化的發(fā)展使人們的思維和觀念發(fā)生了翻天覆地的變化，各種新事物、新觀念也隨之產(chǎn)生，并影響到社會的各個方面，傳統(tǒng)的油畫教學模式也不可避免的受到了新的藝術觀念的沖擊。同時，隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們精神和藝術追求也逐漸呈現(xiàn)出

一、工藝美術是我國傳統(tǒng)文化藝術中的珍貴財富 工藝作為一個復合詞，自然包括工與藝的內容，謂之百工之藝?！缎绿茣ら惲⒌聜鳌吩浻虚惣腋缸泳哂歇毺厥止に囍隆Ｓ纱丝梢?，在古代，所謂工藝主要指建筑、造物的技能技藝。到了近現(xiàn)代，工藝泛指生產(chǎn)過程中對原材料、半成品進行加工、裝配或處理

一、對教學內容的改革研究 本項目在保證傳統(tǒng)色彩教學體系的完整性、科學性的基礎上，將具象繪畫原理與抽象設計原理相結合，在色彩寫生教學中納入構成的理性分析，通過設置相應的形式主題研究，更加明確視覺藝術創(chuàng)作中對于構成形式法則的運用。在堅持傳統(tǒng)色彩教學注重寫生色彩訓練的基礎上，向綜

一．《卜算子·詠梅》作品概述 聲樂作品《卜算子·詠梅》首現(xiàn)于2002年第十屆CCTV青年歌手電視大獎賽，是作曲家徐景新在聽聞武警政治部年輕歌手方瑤的奮斗歷程后，為她量身定做的曲目。其后在第十二屆和第十三屆青歌賽上都有出現(xiàn)，并跨越唱法的局限，分別由民族組的吳靜和美聲組的李歌

一、音樂與體育舞蹈的關系 音樂與舞蹈之間是一種水乳交融的關系，舞蹈不能離開音樂而單獨存在。舞蹈的每一個單一動作要得到連貫和持續(xù)，形成表達情感和美感的組合，就必須在音樂節(jié)奏的變化、音調的高低、節(jié)拍的強弱、音樂速率的大小快慢中進行?！斌w育舞蹈是由舞蹈發(fā)展而來的，它的完美呈現(xiàn)也離

一、暈輪效應的定義及特點1.暈輪效應的定義 暈輪效應被普遍認為是對人進行評價時的一種偏見形式。暈輪效應是在上世紀初的心理學研究領域被首次發(fā)現(xiàn)的。美國著名心理學家愛德華•桑戴克于1920年在進行人力資源方面的研究時，第一次正式提出了暈輪效應的概念。隨后，許多學者對

“角色模式”理論來源于法國敘事學家格雷馬斯，他在繼承普洛普民間故事功能結構分析、列維斯特勞斯神話結構分析理論的基礎上，從語義分析出發(fā)，尋找故事內部基本的二元對立關系，歸納出敘事作品中“主角和對象”、“支使者與承受者”、“助手與對頭”這三對共六種角色模式。根據(jù)格雷馬斯的敘事理論

一、青林黑塞間的人鬼幽情 （一）、相同的功能項及模式 蒲松齡以其生花妙筆這17篇發(fā)生在青林黑塞間的人鬼戀故事，婉轉繾綣，動搖人情。雖然這批作品表現(xiàn)為各異的敘事形態(tài)，但若對其加以梳理比照，則不難發(fā)現(xiàn)，這一段段人鬼幽情中無一不囊括了“信任危機—真相大白”、“遭遇難題—解決難題

一、服裝藝術風格的本質 所謂藝術風格，就是藝術工作者在進行藝術創(chuàng)作的過程中所形成的具有自身獨有特點的一種藝術現(xiàn)象。[1]藝術家的風格主要是他自身的思想性格在藝術作品中的反映。藝術風格既具體的表現(xiàn)在作品的藝術形式方面，也深刻表現(xiàn)在具體藝術作品的細節(jié)內容方面。藝術作品的風格特征

莎士比亞所塑造的葛特露——哈姆雷特母親的形象引起了讀者、批評家和演員的極大解釋興趣。人們通常把這一人物形象界定為女性放蕩的符號，哈姆雷特戀母情緒的對象，是女性屈從于男性的典型。莎士比亞描繪的“女人的名字是弱者”的女性形象成為大量經(jīng)典文學作品中的女性人物原型。然而，瑪格麗特&#