淺談信息化環(huán)境下職教教師素養(yǎng)的提升
一、更新教育理念 職業(yè)教育必須跟上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐,與時(shí)代接軌。職業(yè)教育理念的落后,很大程度上制約著教師的素質(zhì)的提高。身處一個(gè)信息化的時(shí)代,我們的觀念必須與時(shí)俱進(jìn),不能落在歷史的車輪的后面。摒除“滿堂灌”、“填鴨式”的老舊的教學(xué)理念,運(yùn)用先進(jìn)的設(shè)備,給學(xué)生們呈現(xiàn)鮮活的課堂 |
非繁無以盡其妙—名篇中的“繁而不冗”技巧例賞
文章用語什么時(shí)候可以繁,什么時(shí)候可以略,是很有講究的;在我們使用的各種版本的初、高中語文課文中不乏這樣的例子,現(xiàn)舉幾例,與大家共賞。 1、用墨如潑,以繁勝簡(jiǎn),痛快淋漓。①《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》其精妙之處在“拳打”之上。魯提轄三拳打死兇橫無理欺小凌弱的“鎮(zhèn)關(guān)西”,這三拳作者極盡 |
中國古代文論的雅俗觀
一、中國古代雅俗觀的產(chǎn)生和發(fā)展 重雅輕俗,嚴(yán)雅俗之辯,在古代中國,有著悠久的歷史。但是,什么是雅文化?什么是俗文化?在一些人的潛意識(shí)中,視古為雅,視今為俗;以寡為雅,以眾為俗;以遠(yuǎn)為雅,以近為俗;以靜為雅,以動(dòng)為俗;以莊為雅,以諧為俗;以虛為雅,以實(shí)為俗。 殷商時(shí)期的甲骨 |
免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生相關(guān)政策調(diào)查研究
1研究背景 2010年6月,國家發(fā)改委、衛(wèi)生部等5部委印發(fā)了《關(guān)于開展農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》(發(fā)改社會(huì)【2010】1198號(hào))和教育部《關(guān)于做好訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)和招生工作的通知》[1],計(jì)劃“從2010年起,連續(xù)三年在高等醫(yī)學(xué)院校開展免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng) |
免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生教育問題研究
如何讓這些人才在大學(xué)五年的教育中真正成長為優(yōu)秀的全科醫(yī)生,卻是一個(gè)重大的問題。需要從專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和日常教育管理兩方面入手加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)工作。 1要積極探索實(shí)踐免費(fèi)醫(yī)學(xué)教育的人才培養(yǎng)模式改革 我們要根據(jù)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)實(shí)際需要,制定教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)教育,更 |
女性題材在現(xiàn)實(shí)主義電影的架構(gòu)解讀——簡(jiǎn)析中國無聲電影《神女》
有的人一生只為一部電影,也許,吳永剛的一生只為一部《神女》,但阮玲玉的一生,也與神女有千絲萬縷的聯(lián)系。她們,一個(gè)是默片皇后,一個(gè)是被生活所迫出賣肉體的神女,但她們都是為愛而生的女人,她們的愛是那樣熾熱,那樣濃烈,那樣讓人心碎。于是,在幾十年后的今天,觀看《神女》這部電影時(shí),人 |
在調(diào)查實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣
高中的政治學(xué)科是不同于其他學(xué)科的科目,它是一門真正“活”的科目,它隨著時(shí)事的發(fā)展在不同時(shí)期有不同的知識(shí)要求和知識(shí)補(bǔ)充,最為關(guān)鍵的是政治學(xué)科還是實(shí)踐性和應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)政治原理的識(shí)記、理解并且加以對(duì)事件的分析是政治學(xué)科的生命。但課本內(nèi)容滯后,并且政治學(xué)科作為文綜科目之一, |
讓物理課堂“動(dòng)”起來
新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己的教育,教學(xué)思想和理念發(fā)生了根本性的改變。為什么要實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),就是因?yàn)榕f的《教學(xué)大綱》不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。舊的《教學(xué)大綱》注重知識(shí)點(diǎn)傳授,過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,其內(nèi)容繁、難、偏、舊脫離實(shí)際,學(xué)生死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練,而新 |
電視舞臺(tái)美術(shù)的色彩配置要做到對(duì)比與協(xié)調(diào)
新時(shí)期走進(jìn)高清時(shí)代的電視舞臺(tái)美術(shù)對(duì)于色彩的配置提出了更高的要求。高清技術(shù)對(duì)于色彩的呈現(xiàn)更加的豐富,能夠展示柔光環(huán)境下細(xì)膩的影調(diào)層次,塑造強(qiáng)烈的空間感。高清影響的呈現(xiàn)需要精準(zhǔn)的曝光,正確的曝光能更加真實(shí)的還原色彩的樣貌,減少失真。避免高純度高長調(diào)的色彩強(qiáng)對(duì)比,運(yùn)用豐富的中間明度 |
高清數(shù)字時(shí)代色彩在電視舞臺(tái)美術(shù)中的應(yīng)用淺議
電視文化是一種極具影響力的視覺文化。對(duì)于電視節(jié)目來說,色彩是人們首先關(guān)注的問題。色彩在整個(gè)電視舞臺(tái)中會(huì)產(chǎn)生先聲奪人的效果。色彩比其他的形式更能引發(fā)觀看者的情感共鳴。電視舞臺(tái)美術(shù)是根植于電視文化的一種新型的藝術(shù)形式,它移植了戲劇舞臺(tái)美術(shù)的特征并借鑒了其設(shè)計(jì)方式,是舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在 |
圖書出版的立體化營銷策略研究
一.圖書出版立體化營銷途徑 立體化營銷是在傳統(tǒng)營銷的基礎(chǔ)上利用自身載體實(shí)施全方位、全過程的立體化營銷,通過面向銷售媒介、銷售終端等實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)營銷。 圖書出版立體化營銷主要有兩大途徑,分別是全過程立體化營銷與全媒體立體化營銷,二者分別從營銷的深度和廣度進(jìn)行深入拓展。全過程營銷 |
我國圖書版權(quán)輸出現(xiàn)狀研究
在博士論文數(shù)據(jù)庫當(dāng)中對(duì)中國圖書版權(quán)輸出的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行檢索,輸入主題為“圖書版權(quán)貿(mào)易”與“圖書版權(quán)輸出”,在碩士論文數(shù)據(jù)庫當(dāng)中對(duì)中國圖書版權(quán)輸出的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行檢索,輸入主題為“圖書版權(quán)貿(mào)易”與“圖書版權(quán)輸出”,檢索結(jié)果較之期刊論文更是少得可憐。 從以上檢索結(jié)果來看,學(xué)術(shù)界對(duì)圖 |
湘西巫儺舞的視覺藝術(shù)探微
一、湘西儺舞的演變與其歷史淵源 人類處在童年時(shí)期,人們還無法理解各種自然現(xiàn)象以及自然災(zāi)害。因此,人們憑借儺舞祭祀來抗衡農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害和人體生理災(zāi)害(如疾病、不孕),以達(dá)到驅(qū)鬼逐疫、酬神祈福的目的,它具有強(qiáng)烈的生命意識(shí)和生存擴(kuò)展意識(shí)。儺舞在我國延續(xù)了數(shù)千年之久,它深刻地反映了我 |
一個(gè)精神家園探尋者的旅行筆記——《幽黯國度》
《幽黯國度:記憶與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的印度之旅》是奈保爾作品中非常獨(dú)特的一部。它和奈保爾其它作品不同的是,它從一個(gè)不同的角度展現(xiàn)了奈保爾對(duì)于過往生活和現(xiàn)實(shí)世界的思考。 從個(gè)人經(jīng)歷來看,奈保爾是一名流亡作家:他出生于特立尼達(dá),血緣地在印度,接受的是英國教育。這三重身份以及邊緣意識(shí)使他倍 |
淺析初中幾何平面改革與發(fā)展
數(shù)學(xué)教育改革作為當(dāng)前教育界改革的主要內(nèi)容之一,具有不可忽視的重要實(shí)踐意義。在中學(xué)數(shù)學(xué)課程中,對(duì)幾何平面教學(xué)進(jìn)行改革不僅是新時(shí)代前進(jìn)、人才發(fā)展的需求,也是我國改革傳統(tǒng)教育模式、走向新的教育境界的必然發(fā)展趨勢(shì)。它可以更好地促進(jìn)學(xué)生思維邏輯的培養(yǎng),有助于他們空間立體感的建立,提升學(xué) |
談數(shù)學(xué)解題中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——切入點(diǎn)、調(diào)節(jié)點(diǎn)與反思點(diǎn)
數(shù)學(xué)課程是一門注重理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程,它在鍛煉大腦邏輯思維能力方面發(fā)揮了不可或缺的重要作用。一般思維能力的鍛煉都是通過適當(dāng)?shù)膽?yīng)用和實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)和鞏固的,數(shù)學(xué)的能力的鍛煉也不例外,常見的就是通過數(shù)學(xué)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)和求解來開動(dòng)大腦,活躍思維,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的。換句話來說, |
高等教育效能評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、價(jià)值與應(yīng)用
“教育效能是使教育組織全面實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的特性與有效作用,這種特性表現(xiàn)在組織的潛在功能和組織活動(dòng)外顯效果的結(jié)合上?!盵1]教育效能可以在一定程度上反映出教育質(zhì)量的水平,是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、獲得良好教育績(jī)效的重要指標(biāo)。而高等教育評(píng)價(jià)是對(duì)高等教育績(jī)效的檢驗(yàn),二者之間存在著深入的內(nèi)在聯(lián)系 |
《槍打反舌鳥》:從小說到電影
一、《槍打反舌鳥》:小說和電影概述 文學(xué)具有鮮明的時(shí)代特征,《槍打反舌鳥》的成功當(dāng)然離不開小說出版時(shí)的社會(huì)環(huán)境:20世紀(jì)60年代是美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)大發(fā)展的時(shí)期。而小說蔓延至今的影響,則要?dú)w功于哈珀·李特有的敘事方式,以及小說涉及的多重主題。小說以第一人稱敘述,通過小主人公斯 |
面向視景仿真的虛擬校園實(shí)時(shí)交互和漫游系統(tǒng)
1、雙目立體視覺成像原理人的信息感知約有80%是通過視覺獲取的,虛擬環(huán)境的好壞主要取決于其視景生成系統(tǒng)的好壞。人之所以對(duì)所見物體產(chǎn)生立體感,主要是由雙目視差造成的,人的大腦通過這一視差差別對(duì)被觀察對(duì)象產(chǎn)生立體感覺,虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境就是基于這一原理,對(duì)用戶的雙眼分別產(chǎn)生兩幅具有細(xì)微 |
基于阻抗擬合法設(shè)計(jì)ADS6444前端抗混疊濾波器
1、負(fù)載曲線擬合我們知道在設(shè)計(jì)濾波器時(shí),其應(yīng)用時(shí)的負(fù)載阻抗對(duì)濾波器的能否實(shí)現(xiàn)其預(yù)期的性能影響非常大。通常我 們的負(fù)載是固定阻抗,這里我們只需要參考經(jīng)典的濾波器設(shè)計(jì)步驟即可有效的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。然而對(duì)于 目前越來越流行的高速ADC,其輸入阻抗呈容性,亦即阻抗隨頻率變化而變化。這就 |
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