一、教學效果 （一）教學效果概念所謂效果是指由某種動因或原因所產(chǎn)生的結(jié)果后果。高中政治教學的效果，就是教師在課堂上的教學對學生所產(chǎn)生的結(jié)果。課堂教學的效果，不是老師教學的表現(xiàn)，而是學生聽課后的結(jié)果。當然老師教學的表現(xiàn)也直接決定了學生聽課后的結(jié)果如何，但教師的教學表現(xiàn)僅僅是表現(xiàn)

近年來，中職學校的生源越來越少，而且質(zhì)量也呈下降趨勢。從市場上看，現(xiàn)在服裝行業(yè)通常都需要兩種人才，一種是具有很強的創(chuàng)新意識、可以融藝術(shù)和技術(shù)于一體、并能為企業(yè)不斷注入新產(chǎn)品的設(shè)計人才，另一種就是將相關(guān)的設(shè)計轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的實用技術(shù)人才。但學生們的實際能力往往達不到企業(yè)的要求，因而

課堂教學是院校組織教學的主要方式，是實施教學大綱、落實教學計劃的重要手段。因此，優(yōu)化的課堂環(huán)境，良好的課堂秩序，活躍的課堂氣氛，有效的課堂管理，是順利完成教學任務，保證教學效果的必然要求。一、課堂教學管理存在的問題及原因在教學過程中，課堂教學秩序總有些不盡人意之處。如：課堂氣

一、引言近十年來，隨著本科翻譯專業(yè)的開設(shè)和翻譯學科建設(shè)的不斷發(fā)展壯大，翻譯教學研究也愈來愈受到重視。劉宓慶在《翻譯教學：實務與理論》中，將翻譯教學的核心任務總結(jié)為：培養(yǎng)學生的翻譯能力和強化學生對翻譯的認知。這些翻譯能力包括了語言分析和運用能力、文化辨析和表現(xiàn)能力、審美判斷和表

職業(yè)意識是人腦對職業(yè)的反映，是人們對職業(yè)活動的認識、評價、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映。 職業(yè)意識是職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的重要要件，是職業(yè)活動的基礎(chǔ)和前提，對特定的職業(yè)行為起著支配和調(diào)控作用。大學生處于職業(yè)準備階段，職業(yè)意識影響大學生確定什么樣的職業(yè)目標,為實現(xiàn)職業(yè)目標應該培養(yǎng)什么

一、首先教師要有良好的語言修養(yǎng)。教師只有良好的語言修養(yǎng)，才能把教學搞的生動活潑，情趣橫生，才能激起學生學習的興趣。教師的語言直接影響著學生學習的狀態(tài)，如果教師板著臉，態(tài)度生硬或者比較平淡，會使學生的學習熱情受到壓抑。(一）教師講課時語速適中，抑揚頓挫.過快的語速使學生難以聽清

高校畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題牽涉到千家萬戶的心。2010年全國普通高校畢業(yè)生達到660萬人，而據(jù)人力資源和社會保障部預測2011年全社會就業(yè)人數(shù)將達到歷史最高紀錄2400萬，社會能提供的新增就業(yè)崗位約為900萬個，就業(yè)率為40%。我國勞動力市場供大于求的局面短期內(nèi)難以得到改善。

中等職業(yè)學校是我國教育事業(yè)的一個重要組成部分，中等職業(yè)學校校園文化建設(shè)與大中專院校的校園文化建設(shè)相比較，校園文化建設(shè)有著一定的特殊性。這種特殊性決定中等職業(yè)學校校園文化建設(shè)需要在校園文化建設(shè)實踐中堅持創(chuàng)新發(fā)展，更好地發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人載體作用。校園文化在中職學生道德養(yǎng)成上

1.前言文學教育一直是我國教育體系中的核心教育，具有深遠的教育意義。外國文學及中國文學綜合教學已經(jīng)成為我國語文教育的一大特色。隨著現(xiàn)代化課程改革的推進，高職外國文學的教學質(zhì)量備受社會各界的關(guān)注。當前，在外國文學教學領(lǐng)域普遍存在教學互動匱乏、學生學習主觀能動性不強、小組合作研究

“嫦娥奔月”、“龍宮探寶”、“夸父追日”等寓言和神話是人類以虛擬和幻想的形式來寄托心靈向往、追求精神自由的一種方式。雖然它們是虛擬的和不真實的，但它們?nèi)匀荒軌蚪o人們帶來精神上的興奮、愉悅、快感和美感，就象現(xiàn)在流行的電腦游戲一樣，雖然是虛擬的和不真實的，但人們?nèi)匀粫芟矚g它。古

隨著學生的興趣和注意力的不斷轉(zhuǎn)移，同時課程改革的不斷深入。原來的傳統(tǒng)的填鴨式的教學方式已經(jīng)難以適應新的時代要求，這就要求我們不斷的變革新方法采用新思路。而體育課程一門綜合性的課程，主要通過學生實踐活動來完成。傳統(tǒng)體育教學中通常采用老師示范，學生自己練習，相對來說學生過于被動缺

一、背景及綜述教師素質(zhì)的提高是教學質(zhì)量提高的前提條件。西部地區(qū)受地域、經(jīng)濟、社會資源等限制，外語教師流失嚴重，外語教學成為瓶頸。受當?shù)卣?，筆者跟隨團隊赴貴州湄潭支教，發(fā)現(xiàn)當?shù)貙W生的英語素質(zhì)普遍較低，從應試角度來說，他們的英語成績在所有科目中處劣勢，從素質(zhì)培養(yǎng)角度來說，他

在一次第四單元測驗中，批改到最后一題寫話，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不能很好地用文字表達自己心里想說的話，或者是說，我不大看得懂他們想說什么。因為他們寫出來的那短短的一段話都有錯字、有錯的拼音，還有用錯的標點，語句不通順，讓我批改起來很費勁。于是我就想，怎樣才能讓孩子們能夠?qū)W會正確表達自

一、高校教學秘書的工作職能高校教學秘書工作的主要目的就是保證教學秩序的正常運行，教學秘書負責的工作主要是協(xié)助院教務處及系主任，做好與教學管理相關(guān)的各項工作，處理與教學相關(guān)的各項教學活動。教學秘書在工作中，一定要認真仔細，因為教學秘書的工作涉及面是非常廣泛而瑣碎的，如果一不小心

“社會學概論”作為一門概論性質(zhì)的課程除了是社會學專業(yè)的基礎(chǔ)課之外，還是公共事業(yè)管理、行政管理等公共管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，鑒于本課程的基礎(chǔ)性和非專業(yè)性，我校公共事業(yè)管理與行政管理的社會學概論主要在一二年級開設(shè)，這要求既要傳授社會學的基本知識，又要為專業(yè)課程的開展打下一個良好的基

在教學實踐過程中，作為文化課教師的我，時常思考如何才能提高自己的課堂教學質(zhì)量這個問題，通過這些年教學實踐和學習總結(jié)，我個人認為要提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵還在于我們老師自己,并且深刻體會到當年詩人陸游所說“汝欲做詩，功夫在詩外”的道理。我想作為教師，要想真的提高自己的課堂教學質(zhì)量

研究性學習指學生在教師指導下，在學科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活情境中，通過學生自主探究式的學習研究活動，在攝取已有知識或經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過同化、組合和探究，獲得新的知識、能力和態(tài)度，發(fā)展創(chuàng)新素質(zhì)的一種學習方式。開展數(shù)學研究性學習有利于轉(zhuǎn)變學生傳統(tǒng)的學習方法，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解

伴隨著現(xiàn)代教育技術(shù)手段的日益更新，計算機輔助教學如雨后春筍般破土而出，大有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之勢，更有“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”之景象。如何有效利用環(huán)境優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，將計算機輔助教學與傳統(tǒng)中職政治課堂進行有機整合，發(fā)揮教學效益最大化，是我們應該重點研

隨著職業(yè)教育的大力發(fā)展，以就業(yè)為導向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會共識，服務經(jīng)濟社會的能力明顯增強。中等職業(yè)學校能否培養(yǎng)出適應當前生產(chǎn)服務一線的技能型人才，成為衡量學校辦學水平的關(guān)鍵所在。要在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求生存，就必須打破原有的教學模式，改變陳舊的教學方法，大力推廣

1.緒言合作式教學是建立在網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)上的、利用現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡(luò)以及多媒體技術(shù)來建立起一種合作學習的良好環(huán)境，再通過劃分學習小組等形式來積極的組織學生與學生以及學生與老師之間的討論、學習與交流，從而促使學生對于所要學習的內(nèi)容能夠有一個比較深刻的理解與掌握。合作式學習方式的特