一、專業(yè)技能對(duì)獨(dú)立學(xué)院來講，學(xué)生普遍存在入學(xué)起點(diǎn)低、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確等問題，大多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)水平較低。針對(duì)這一現(xiàn)狀就要求大學(xué)英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)過硬的專業(yè)基本功，這是開展好低起點(diǎn)的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵在于不斷提高教師自身的專業(yè)技能。1、學(xué)科專業(yè)

教師，可以說是用語(yǔ)言吃飯的。對(duì)于教師來說，語(yǔ)言是架起“教”與“學(xué)”的橋梁，是教學(xué)藝術(shù)最重要的組成部分，它直接影響著教學(xué)的效果。隨著世界政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)，作為一共世界上使用的最為廣泛的一種語(yǔ)言，愈來愈受到人們的普遍重視，大家對(duì)英語(yǔ)的要求也愈來愈高。作為即將成為英語(yǔ)教師的我們

摘要：隨著英語(yǔ)教學(xué)在小學(xué)義務(wù)教育階段的不斷開設(shè)，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)了一系列值得關(guān)注的問題。本文在分析了當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的前提下，提出了相關(guān)的改進(jìn)措施，從而進(jìn)一步完善我國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。 關(guān)鍵詞：小學(xué) 英語(yǔ) 教學(xué) 隨著英語(yǔ)教學(xué)在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的開設(shè)和普及，全國(guó)絕大部

一、體育游戲的選擇 (一）要有趣味性和思想性 游戲的選擇要適合初中生的心理、生理特點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)能力。中學(xué)生思想具有單純、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和意志品質(zhì)的教育是體育教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)之一。因此，在編創(chuàng)或選擇體育游戲時(shí)，一定要做到內(nèi)容要健康，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想

“形神兼?zhèn)洹笔且环N理想境界，但當(dāng)譯者面對(duì)兩種在語(yǔ)法或語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上差異較大的語(yǔ)言時(shí)，內(nèi)容與形式不可兼得，那么“神合”則顯得尤為重要，譯者應(yīng)透過語(yǔ)言的外表看本質(zhì)，“根據(jù)你所消化了的‘整體’精神，去修正每一句的譯法和句群的譯法，使每一句，每一句群，都能為這個(gè)思想與情感的‘整體’服

一、二類疫苗定義1.1一類疫苗：是指政府免費(fèi)向公民提供，公民應(yīng)當(dāng)依照政府的規(guī)定受種的疫苗，包括國(guó)家免疫規(guī)劃確定的疫苗，省、自治區(qū)、直轄市人民政府在執(zhí)行國(guó)家免疫規(guī)劃時(shí)增加的疫苗，以及縣級(jí)以上人民政府或者其衛(wèi)生主管部門組織的應(yīng)急接種或者群體性預(yù)防接種所使用的疫苗。1.2二類疫苗：

高校校史研究工作具有保存和見證學(xué)校的發(fā)展歷史、服務(wù)高?？蒲泻托姓ぷ?、宣傳和豐富校園文化、教化育人等多重重要功能。它不僅客觀、全面地保留、記錄了學(xué)校曾經(jīng)有過的人和事，更總結(jié)和彰顯了學(xué)校長(zhǎng)期積聚下來的寶貴精神財(cái)富，為學(xué)校的薪火相傳、承前啟后作出了自己的貢獻(xiàn)。它打通了過去、現(xiàn)在和

一、黑龍江省森林資源檔案管理基本情況1.森林資源檔案管理工作概況。20世紀(jì)60年代以前，黑龍江省還沒有建立森林資源檔案，只是保存森林資源調(diào)查圖、表、卡、報(bào)告及其他材料。1962年7月林業(yè)部頒發(fā)了《國(guó)營(yíng)林場(chǎng)造林檔案管理辦法》和《國(guó)營(yíng)林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理工作檔案辦法》;1963年11月又

語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際上在培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)鑒賞能力，提升他們內(nèi)在素質(zhì)和精神情操的一門獨(dú)特課程。教師應(yīng)該上升到這樣的高度來認(rèn)識(shí)這門課的重要性，我想只有在思想上解決了問題，才能切實(shí)地重視起來，也才能真正取得實(shí)際的教學(xué)效果。 另外就是要注重課堂教學(xué)的質(zhì)量，要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的工作放在教學(xué)的

一、賽前狀態(tài)的生理學(xué)理論依據(jù)1、賽前狀態(tài)的生理機(jī)制主要是神經(jīng)系統(tǒng)，屬于自然條件反射。表現(xiàn)為興奮性大大提高，代謝加強(qiáng)，體溫上升各臟器官活動(dòng)加快。各種生理指標(biāo)都有很大變化（如表〕，從而引賽前狀態(tài)對(duì)體操運(yùn)動(dòng)員心臟活動(dòng)和血液成分的影響賽前狀態(tài)反應(yīng)的大小與運(yùn)動(dòng)員的自身心理承受能力、運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)逐漸發(fā)展到高度與速度齊全；身體與技術(shù)相結(jié)合；進(jìn)攻、防守、籃板球三者并重；智力、意志與技術(shù)相統(tǒng)一的高強(qiáng)度現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)。在籃球運(yùn)動(dòng)中技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，要求不斷改變方向，急停急起等，使膝、踝關(guān)節(jié)局部負(fù)荷過大而導(dǎo)致受傷。運(yùn)動(dòng)損傷對(duì)學(xué)生來講，不僅直接影響運(yùn)動(dòng)水平，而且對(duì)自身的生

書法教育是中華民族的驕傲，也是現(xiàn)代教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。傳統(tǒng)的言堂"、“滿堂灌”、保姆式的教學(xué)方法，使學(xué)生習(xí)慣坐享其成，習(xí)慣當(dāng)“配角”。新課程理念的核心是“以人為本，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。什么樣的師生角色才能把課堂真正還給學(xué)生呢？我在參與課改的實(shí)踐中，嘗試了以下做法

所以護(hù)生初入腫瘤科往往感覺難以適應(yīng)，面對(duì)癌癥患者時(shí)感到恐懼，擔(dān)心腫瘤傳染給自己；在日常治療必須的“解釋’、“解答”中易將患者的真實(shí)病情說穿：缺乏與患者交流的技巧等。如何使實(shí)習(xí)護(hù)生在腫瘤科順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，值得我們帶教老師思考，筆者對(duì)2008年7月-2010年6月的168名實(shí)習(xí)

一、影響高職學(xué)生就業(yè)的主要問題1、客觀方面：用人單位提高用人標(biāo)準(zhǔn)，追求人才高消費(fèi)。大學(xué)專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。不良風(fēng)氣干擾就業(yè)市場(chǎng)。擴(kuò)招后畢業(yè)生人數(shù)增加，就業(yè)壓力增大。2、主觀方面〔工〕重實(shí)惠，求時(shí)尚，低不就。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，高職學(xué)生就業(yè)表現(xiàn)出種種時(shí)尚

一、大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)政策概述1、涵蓋范圍：包括全日制普通高等學(xué)校和民辦高校、獨(dú)立學(xué)院、科研院所招收的在校全日制普通本、專科學(xué)生及全日制研究生，統(tǒng)一納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度體系。2、參保原則：大學(xué)生基本醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)行屬地管理，在高校所在地范圍內(nèi)參加統(tǒng)籌，大學(xué)生自愿參保。3、保障

一、水利工程管理的方法與途徑首先要以人為本，提高全員質(zhì)量意識(shí)是確保施工質(zhì)量的基礎(chǔ)。質(zhì)量問題說到底還是人的問題，是人的素質(zhì)問題，應(yīng)通過廣泛的教育和培訓(xùn)，使每個(gè)崗位真正地認(rèn)識(shí)到“質(zhì)量是企業(yè)的生命線”、“今日的質(zhì)量是明日的市場(chǎng)”，企業(yè)良好質(zhì)量信譽(yù)、合理的質(zhì)量成本是依賴于各崗位的優(yōu)質(zhì)

2010年8月10日我中心接到一家醫(yī)院報(bào)告，該院接診了5例胃腸炎患者，懷疑為細(xì)菌性食物中毒。我們采集了中毒病例的嘔吐物、肛拭子、剩余食物以及廚房用具棉拭子作微生物檢測(cè)，結(jié)果在嘔吐物、肛拭子、剩余食物以及廚房用具棉拭子中均分離出金黃色葡萄球菌，由此確認(rèn)本次食物中毒系由金黃色葡萄

1.去污區(qū)的消毒隔離管理1.1加強(qiáng)工作人員的防護(hù)。去污區(qū)回收處理的均是污染的高度危險(xiǎn)性器材，在進(jìn)行分類處理時(shí)應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防做好防護(hù)措施，工作人員嚴(yán)格按該區(qū)的要求著裝，對(duì)明確傳染病或疑似傳染病人污染的器材采取先消毒再清洗做好職業(yè)防護(hù)，防止交叉感染。1.2確保清洗消毒環(huán)節(jié)質(zhì)量類。沒

一、理論要結(jié)合工程應(yīng)用激發(fā)興趣電工學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，在我們學(xué)校它的對(duì)象是機(jī)制專業(yè)、機(jī)電專業(yè)和電工維修專業(yè)的學(xué)生，課程內(nèi)容必須與后續(xù)的專業(yè)課相符合，其基本理論以必要夠用為度，減少數(shù)理論證，以掌握概念，突出工程應(yīng)用、培養(yǎng)技能為教學(xué)重點(diǎn)。例如在講到電流的熱效應(yīng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生先觀察身

晏陽(yáng)初鄉(xiāng)村平民教育，雖然根據(jù)中國(guó)二十世紀(jì)二三十年代的國(guó)情提出，但其中國(guó)特色的鄉(xiāng)村平民教育理論，對(duì)當(dāng)今中國(guó)農(nóng)村教育、農(nóng)民教育仍有著重要的啟示作用。從晏陽(yáng)初先生的鄉(xiāng)村平民教育理論中，我們可以得到以下幾點(diǎn)啟示：1、深入調(diào)查，以人為本。 制定科學(xué)的農(nóng)村教育發(fā)展策略晏陽(yáng)初先生的鄉(xiāng)