加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課改倡導(dǎo)學(xué)生由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，這就要求教師在課堂上不斷引導(dǎo)，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在互動(dòng)的過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，允許學(xué)生有不同的意見。1.合理設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)內(nèi)容課堂上的時(shí)間是有限的，

能力是指人順利完成某一活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的身心統(tǒng)一和協(xié)調(diào)配合的才能。能力有賴于興趣作為基礎(chǔ)。興趣是一個(gè)人力求接觸、認(rèn)識(shí)、掌握某種事物和參與某種活動(dòng)的心理傾向。每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先關(guān)注和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。興趣是對(duì)事物深層面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方

鼓勵(lì)質(zhì)疑求異，拓展思維深度例如，在教學(xué)完平行線的畫法后，就有學(xué)生提出了不同看法：畫平行線其實(shí)用一把直尺就夠了，用直尺的一組對(duì)邊一定能畫出一組平行線。此話一出，班內(nèi)立即炸開了鍋，經(jīng)過一陣爭(zhēng)辯，最后有一個(gè)學(xué)生指出，這樣好是好，但畫出的平行線不能是任意的，還是應(yīng)該兩把尺配合畫。提出

面對(duì)大量的學(xué)校體育傷害事故，基于對(duì)學(xué)校體育安全的認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為安全防護(hù)可以采取以下的途徑和方法： 1.場(chǎng)地器材勤檢修 體育教學(xué)和場(chǎng)地器材有著密切的關(guān)系，晃動(dòng)的單雙杠、不平整的地面都會(huì)成為體育教學(xué)中的安全隱患，由此所導(dǎo)致的體育傷害事故不得不引起我們的高度重視。所以，教師的課

學(xué)校管理制度的不完善、經(jīng)費(fèi)投入不足，會(huì)帶來許多安全隱患。學(xué)校室外的體育器材，如單杠、雙杠、聯(lián)合器械等，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)生銹腐蝕，學(xué)生活動(dòng)時(shí)器材一旦破損、斷裂，就會(huì)使學(xué)生受傷。操場(chǎng)上的異物、翹起的踏跳板、不平整的跑道、沙坑里的石塊都會(huì)引起傷害事故的發(fā)生。 1.學(xué)生方面的原因 青

教學(xué)語言的運(yùn)用要點(diǎn)教師明晰了教學(xué)語言的以上特點(diǎn)，就能把握其在具體教學(xué)中的運(yùn)用藝術(shù)。1.少而精。講課切忌啰唆，不是教學(xué)重點(diǎn)、要點(diǎn)，就不要輕易重復(fù)講述。講課應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔、精練的語言，把提出的問題講解清楚，從而達(dá)到揭示知識(shí)規(guī)律的目的。學(xué)生掌握了知識(shí)規(guī)律，也就具備了舉一反

教學(xué)情境是指在課堂教學(xué)中，結(jié)合教材特點(diǎn)，為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的情景氛圍、學(xué)習(xí)場(chǎng)景、器材布置等學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置。它通過多種教學(xué)手段和教學(xué)形式，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在障礙跑的教學(xué)中，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)送“雞毛信”的學(xué)習(xí)情境。將墊子鋪在地上當(dāng)做“草地”，架起欄

高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在“方法多，思考少”的問題，教師期望學(xué)生在一節(jié)課45分鐘內(nèi)完成20題或者更多的“問題”，教師給予學(xué)生的觀點(diǎn)是：“你們應(yīng)當(dāng)熟悉所有的方法，這樣就不會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間去思考了”，不管教師說與否，都會(huì)在學(xué)生中形成一種這樣的觀念：只要是教師給出的題目一定有解答，只要是你做出

一、情境感知，閱讀思考語文學(xué)科具有形象性和貼近生活的特點(diǎn)。在日常教學(xué)中，教師可以有意識(shí)地結(jié)合課文內(nèi)容滲透環(huán)境教育，以此對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。很多文章都是滲透環(huán)境教育的好教材，如《只有一個(gè)地球》第四自然段提到：“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可

巧妙引導(dǎo)的主要思想是指通過教師所設(shè)計(jì)的一系列教學(xué)手段將教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)組成部分巧妙地進(jìn)行聯(lián)系和整合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逐步深入的探究學(xué)習(xí)，不僅可以使學(xué)習(xí)的效果顯得更加高效，而且可以培養(yǎng)學(xué)生掌握不斷深入探究的意識(shí)與方法. 例如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第七章中“線段的長(zhǎng)短比較”一節(jié)內(nèi)容的時(shí)

審視我們的語文教學(xué)，在新課程設(shè)置的三維目標(biāo)中，我們時(shí)常為了突出“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”這一維度，而忽視了“知識(shí)和能力”“過程和方法”的維度，淡化甚至取消了“由文見情”“因文悟理”的過程，如此缺乏“語文味”，哪里還是什么“真正的語文課”呢！“工具性和人文性的統(tǒng)一”，這是每一位

數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師除了應(yīng)該為學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之外，更為重要的是帶領(lǐng)學(xué)生初步領(lǐng)略數(shù)學(xué)世界的精彩以及與社會(huì)生活的密切相關(guān)，以激發(fā)出學(xué)生們持久學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣與動(dòng)力.下面筆者將以教學(xué)實(shí)例的形式對(duì)這樣的教學(xué)方法進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述. 一

情感教學(xué)是指教師在教學(xué)過程中運(yùn)用一定的教學(xué)手段，通過激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感需要，構(gòu)建和諧的、合作的教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而達(dá)到整體教育效果的一種教育方法.從根本的涵義上講，是指教師在教學(xué)過程中，充分考慮認(rèn)知因素的同時(shí)，發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)

理性投資與中國(guó)資本市場(chǎng)有效性研究——基于異質(zhì)信念視角 王治1,2 （1.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，安徽蚌埠233041，2.財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所，北京，1001421） [摘要]本文從異質(zhì)信念視角，系統(tǒng)的分析了中國(guó)資本市場(chǎng)缺乏有效性以及投資者非理性行為產(chǎn)生的根本原因

摘要：本文以研究綠色消費(fèi)產(chǎn)品的定價(jià)為主，探討影響綠色消費(fèi)產(chǎn)品定價(jià)的因素。影響綠色消費(fèi)的因素可以從消費(fèi)者和生產(chǎn)者兩個(gè)角度探討，本文主要以消費(fèi)者為視角討論消費(fèi)者行為對(duì)綠色產(chǎn)品定價(jià)的影響因素。消費(fèi)者進(jìn)行綠色產(chǎn)品消費(fèi)通常受到健康生活理念、攀比心理、從眾心理、投資心理這四方面因素的

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育思想和教育觀念，促進(jìn)了教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，從而全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。 一、現(xiàn)代教育技術(shù)的基本特點(diǎn)從技術(shù)層面考察,現(xiàn)代教育技術(shù)所具有的基本特點(diǎn)是：1.快

原則的堅(jiān)定性就是要在制度化、規(guī)范化上做到不折不扣，規(guī)范管理，堅(jiān)決落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)。在當(dāng)前形勢(shì)下的企業(yè)管理中，內(nèi)部市場(chǎng)化管理工作已被許多企業(yè)證明是有效的管理方法，因此，強(qiáng)力推進(jìn)內(nèi)部市場(chǎng)化管理工作是企業(yè)發(fā)展需要，也是應(yīng)對(duì)當(dāng)前煤炭運(yùn)行下滑，保持企業(yè)良好態(tài)勢(shì)的有效手段，我們要堅(jiān)定不移地

摘要：服裝表演藝術(shù)不僅是服裝文化傳播的一個(gè)重要方式,而且是服飾文化的一個(gè)重要組成部分。時(shí)裝表演就是時(shí)尚的產(chǎn)物。時(shí)裝表演豐富了人們對(duì)時(shí)尚化、個(gè)性化意識(shí)的需求，起到了推動(dòng)時(shí)裝流行的作用。服裝表演是當(dāng)今突出的文化現(xiàn)象。以展示服裝為主，并及音樂、舞蹈、表演、燈光于一體的綜合性藝術(shù)

新形勢(shì)下河南省高校學(xué)生健身現(xiàn)狀調(diào)查與研究中原工學(xué)院陳科 1問題的提出 1.1研究意義 隨著我國(guó)人們生活水平不斷提高，消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變、終身體育認(rèn)識(shí)不斷的提升，運(yùn)動(dòng)健康已成為人們所追求的目標(biāo)。這是我國(guó)綜合國(guó)力和人民生活水平提高的必然結(jié)果。體育不僅能滿足人們對(duì)生理健康

體育舞蹈是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，集娛樂、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)為一體，在我們當(dāng)今的文明社會(huì)中，是一項(xiàng)高雅的娛樂活動(dòng)。它產(chǎn)生于人類的生活、勞動(dòng)和情感，稱的上是一種“人體文化”，順應(yīng)的是傳統(tǒng)文化向高雅文化過渡的潮流。體育舞蹈具備深刻的表演觀賞性，融音樂、舞蹈、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于