俗雅相傍的尹鶚詞 一、尹鶚詞的“俗” 尹鶚的詞多寫閨婦或歌妓，詞風香軟，往往被詞論家們認為是頹廢、消極或不健康。例如《清平樂》： 低紅斂翠，盡日思閑事。髻滑鳳皇釵欲墜，雨打梨花滿地。繡衣獨倚闌干，玉容似怯春寒。應待少年公子，鴛帷深處同歡。 這首詞寫了一位歌妓閑來無事，寂寞無處

中俄20世紀初社會和文化分析 從社會階級批評的觀點來看，時代對于一個作家的影響是全方位的，不僅關涉到創(chuàng)作的題材、手法，也關系到創(chuàng)作的文學史定位?？耧j的革命是20世紀初中俄兩國共同的主旋律和大背景。如果我們在阿爾志跋綏夫的背景里關照魯迅，就可以發(fā)現一個更多面相的魯迅。 在俄國十

生命教育：家國理念的奠基 自鴉片戰(zhàn)爭以降，滿清王朝風雨飄搖，內憂外患。當時的中國政治風云瞬時萬變，國內國外各種社會力量，縱橫捭闔，你方唱罷我登場，令人目不暇接。正是在這樣的時局中，一個幼小的生命在京城一條小小的胡同里，呱呱落地。老舍的父親隸屬正紅旗、老舍的母親隸屬正黃旗。[3

一、在林徽因與梁思成結婚前，徐志摩對林徽因進行了不懈的追求 林徽因1904年6月10日生于杭州，1916年因父親林長民在當時的北洋政府任職，故舉家遷居北京，并就讀由英國教會辦的北京培華女中。1920年4月，父親離開北京，前往歐洲游歷，林徽因隨父同往。1920年9月，林徽因和父

閻連科的鄉(xiāng)土小說可以說幾乎沒有一篇不是關于底層勞苦大眾的?！肚楦歇z》中的瑤溝人非常貧窮，竟然窮得全村供不起一個高中生，過年也吃不上餃子；《最后一個女知青》中的張家營子人因為有免費的飯吃所以連坐牢都當香餑餑一樣爭著去，他們悲慘的生活境地可見一斑；《日光流年》中的三姓村人不但要經

1.1UPS容量的選取 UPS容量的選取主要是根據負載電流，由于石化企業(yè)連續(xù)生產的特點，一旦儀表控制電源出現問題造成裝置停車，不僅經濟損失巨大，而且在緊急情況下需要儀表聯鎖控制系統進行安全停車，失去了電源意味著更大的直接損失，甚至燃燒、爆炸、人員傷害等事故的發(fā)生。因此，石化

(1)蓄電池的概念：電化學電池是一種把氧化-還原反應所釋放出來的能量直接轉化為低壓直流電能的裝置。蓄電池是能將化學能和直流電能相互轉化且放電后能經充電能復原重復使用的裝置。 (2)蓄電池的分類：常用的蓄電池有鉛酸、鎘鎳、氫鎳和鋰離子電池。 (3)由于鉛酸蓄電池具有性能可靠

變換函數T(r)滿足兩個條件：(1)T(r)在區(qū)間0≤r≤1中為單值且單調遞增；(2)當0≤r≤1時，0≤T(r)≤1。條件(1)中單值是為了保證反變換的存在，單調條件保持圖像從黑到白的順序；條件(2)保證輸出灰度級與輸入灰度級有同樣的范圍。從s到r的反變換函數可以表示為：

IPV4協議在互聯網技術應用中已經取得了極大的成功，隨著網絡的逐步擴大和發(fā)展IPV4協議已得不能滿足于現有的需求，其路由、地址數量、安全策略、服務質量等問題的出現已經成為網絡發(fā)展的一大阻礙。而近年來由IETF（互聯網工程任務組）提出的IPV6協議解決了IPV4協議存在的眾多問

1.1ERP作業(yè)計劃設計 設計和制定了庫存、生產、發(fā)票校驗、銷售訂單、銷售發(fā)票等5個數據源的增量提取計劃，實現了對ERP系統數據源增量隊列表的填充。 2.BW處理鏈設計 處理鏈(ProcessChain),又稱進程鏈,是SAPBI提供的一個用于在后臺完成批量工作的工具。

唐鋼通過信息化建設的實施，在公司范圍內實現物流、資金流和信息流的有效管理和控制，做到“三流”同步，產銷一體，管控銜接。提高了公司的整體管理水平和效益水平，使公司的市場競爭力得到提高；加快面對市場的響應速度；客戶滿意度顯著改善。 隨著唐鋼ERP系統的上線運行，數據量與日劇增，

摘要：網絡教育的主要針對者是成人，所以網絡環(huán)境下的學習必須在充分考慮成人學習特征的基礎上進行。而網絡環(huán)境下的小組學習則具有很多優(yōu)勢：有利于消除學習孤獨感，提高學習效果；有利于學習者已有知識的重構與擴展；有利于自主學習能力和團隊協作能力的提高；有利于加強分類指導和資源的有效

摘要：高校二級學院辦公室具有管理、服務、樞紐、參謀的工作職能，發(fā)揮著上傳下達、協調左右、聯系內外、參與決策等重要作用。本文通過對辦公室工作職能的分析，從辦公室工作人員的素質要求及辦公室管理的科學化、制度化、規(guī)范化與創(chuàng)新等方面進行系統闡述，淺析提高辦公室工作水平的方法途徑。

摘要：圖書館文化是圖書館在管理過程中形成的獨具特色的思想意識、價值觀念和行為方式。圖書館文化主要由物質文化、制度文化、精神文化構成。物質文化是圖書館給予師生提供服務的基礎是圖書館發(fā)揮其職能作用的根本；制度文化是保障，是滿足師生對文獻信息需求的前提；精神文化是圖書館文化的最

我們的青春盛開在那片花海 李愛芳 我踏遍晨光里的希冀，尋找那熟悉的身影。花海里的夢境，亦幻亦真，如風般輕盈美妙，猶如在寂靜的夜空里望見一顆星心的消逝、隕落、湮沒，不由感嘆時光的短暫、希冀、無常。遇見一個人的幾率，在茫茫人海中注定的結局，一個微笑如春的回眸便烙印了深刻的印

我的大學生活 劉響 2010年的高考讓我實現了學醫(yī)夢想。轉眼間，已過去了兩年，回顧兩年的歷程，有歡樂也有苦澀，有堅定也有迷惘，但都不曾放棄，才有了如今執(zhí)著追求的希望。 關于目標 “健康所系，性命相托”，這醫(yī)學生的錚錚誓言，從我們宣誓那刻起就應牢牢地記在心里。入學后，

不曾走遠 廖秋鳳 你有嘗試過早上五點鐘起來空腹跑五千米嗎？你有嘗試過大雨滂沱蹲在操場上吃飯嗎？你有嘗試過在零下十幾度的操場上穿著半袖站軍姿嗎？一位讀軍校的同學的一連串反問將我駁得無言以對。 想想又何嘗不是呢？我們在大學里過的是一種多么享樂的生活啊。我們可以談興趣談理想

做好這些準備工作后，接下來就是將準備工作穿插到課的模式中，課的流程既要流暢也要結合學生生理心理變化曲線。體育課的生本教育模式不是固定的，把握生本教育理念，根據內容需要可以形式多樣化。以下以我個人教學中的一堂課為例。 （一）開始部分 體育課剛開始學生情緒不高，集合時教師語言

心靈的交流是一劑靈丹妙藥。體育課教學中教師的教和學生的學的雙向活動體現得最明顯，是師生之間通過活動進行情感、意志、興趣、能力的心理交流最好時機。比如，對動作不協調的學生加以鼓勵，對生病學生給予溫暖，對受傷學生多一分關心。經常進行師生交心活動，合理運用表揚和批評等手段，會使師生