一、研究就業(yè)信息搜集技能的重要性 “就業(yè)信息”，主要是指與職業(yè)、就業(yè)有關(guān)的消息和情況，主要包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、就業(yè)形勢(shì)和政策、法律法規(guī)知識(shí)、人才供需情況、用人單位信息等。就業(yè)信息搜集，是綜合利用各種方法、途徑獲取和處理與就業(yè)有關(guān)信息，用以作為擇業(yè)參考的過程。 對(duì)大學(xué)畢業(yè)

大學(xué)生3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽拓展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，也考驗(yàn)了大學(xué)生所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。如今，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，用人單位越來越看重畢業(yè)生的綜合能力，那么提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，就顯得尤為重要。而大學(xué)生3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽為工科大學(xué)生提供了一個(gè)很

組織文化是組織行為學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，從戰(zhàn)略領(lǐng)域看，組織文化既是社會(huì)組織發(fā)展的重要資源，也是構(gòu)成組織競爭優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵，對(duì)組織發(fā)展具有重要意義。高校輔導(dǎo)員是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的領(lǐng)路人,加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍組織文化建設(shè)的理論思考和實(shí)踐探索,對(duì)于加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教

教育與戲劇，自古以來就有著千絲萬縷的聯(lián)系。早在我國古代“六藝”中就提及有關(guān)戲劇教育的元素。如今，戲劇教育思潮在全球范圍掀起，許多國家都有自己的戲劇教育組織。但是，學(xué)校的戲劇教育與專業(yè)戲劇教育不同，它的終極目標(biāo)是人格教育，而非才藝培養(yǎng)，其中課本劇是最貼近學(xué)校的課程內(nèi)容的。 所

隨著世界市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和全球市場環(huán)境的日益變化，市場營銷行業(yè)在中國已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，國內(nèi)規(guī)模較大的制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、電子商務(wù)類的企業(yè)，在零售領(lǐng)域中，已經(jīng)迅速從超市向便利店、倉儲(chǔ)式超市、家居購物中心等過渡，中國的市場營銷也正朝著多行業(yè)、多業(yè)態(tài)發(fā)展，這預(yù)示著每個(gè)行業(yè)，特

對(duì)高校畢業(yè)生做好職業(yè)指導(dǎo)，既是高?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”的人本主義教育服務(wù)理念的體現(xiàn)，同時(shí)也是離校未就業(yè)高校畢業(yè)生本人及家庭的愿望及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，有利于高校就業(yè)工作的完善尤其是就業(yè)率的提高，有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。 一、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生情況綜述 離校未就業(yè)

近二十幾年來，隨著熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化成為海南省重要的發(fā)展方向，以橡膠、熱帶果樹、花卉為產(chǎn)業(yè)方向的企業(yè)迅猛發(fā)展；隨著2010年1月《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2009〕44號(hào)）的頒布，海南省委明確提出以建設(shè)國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地為主題，發(fā)

一、引言 汽車電氣系統(tǒng)檢修是高職汽車類專業(yè)的核心課程，課程最主要目的是培養(yǎng)學(xué)生電路分析和汽車電氣故障檢修的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)存在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)介紹過多,理論偏深、偏難,與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密等現(xiàn)象。使學(xué)生畢業(yè)之后需要經(jīng)過一定時(shí)間的培訓(xùn)才能達(dá)到企業(yè)的用人要求（如圖1），不但影響汽車維

2010年國務(wù)院頒布實(shí)施了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，特別強(qiáng)調(diào)提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國的基本要求。這對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革提出了新要求，同時(shí)，也對(duì)公共英語教師賦予了更多的使命。高等學(xué)校的職能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。因而，教師不僅要進(jìn)行

中國夢(mèng)，是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，其核心目標(biāo)可以概括為“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)，也就是：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時(shí)，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具體表現(xiàn)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民

高校思想政治教育工作是為社會(huì)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人，促進(jìn)高校學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。馬克思主義人的全面發(fā)展的理論作為思想政治教育的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)持“以人為本”的基本觀點(diǎn)。正確理解和科學(xué)把握馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論,對(duì)高校開展思想政治教育工作有科學(xué)指導(dǎo)作用。

目前高職職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系都是基于學(xué)校和企業(yè)行業(yè)“雙元主體”建構(gòu)的，忽略了最為關(guān)鍵的學(xué)生主體，作為養(yǎng)成教育的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是不可能實(shí)現(xiàn)的。如果基于學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)行業(yè)“三元主體”進(jìn)行分析，不僅有利于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系的建立，更有助于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，從而達(dá)到高職教育雙修（修學(xué)、修

根據(jù)近幾年對(duì)中職生就業(yè)情況的調(diào)查來看。中職學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率就已超過95%。特別是一些加工制造技術(shù)行業(yè)還出現(xiàn)了供不應(yīng)求的情況。從這些調(diào)查情況來看，比起大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的情形，中職生仍有很大的優(yōu)勢(shì)。 但在中職生高就業(yè)率的現(xiàn)象下，就業(yè)質(zhì)量卻不如人意，結(jié)合調(diào)查了自己所在學(xué)校的畢

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是測控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵部分，也是促進(jìn)學(xué)生將專業(yè)理論實(shí)踐于工程的有效途徑。目前，在高校擴(kuò)招、企業(yè)生產(chǎn)狀況及師資/學(xué)生心理態(tài)度等不利因素影響下，生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量是高校共同面臨的難題。因此，如何提高測控類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)踐效果，在新形勢(shì)下具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 筆者所在

一、當(dāng)前“檢律關(guān)系”的現(xiàn)狀 “檢律關(guān)系”是訴訟活動(dòng)中為保障訴訟當(dāng)事人基本權(quán)利所形成的相互依存、彼此促進(jìn)的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，二者能否在良性互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)耦合是尊重和保障人權(quán)、推動(dòng)社會(huì)主義法治建設(shè)、正確適用法律的重要保證。但在實(shí)際運(yùn)行過程中，由于我國檢察制度的建立深受蘇聯(lián)模式的影響，在

隨著世界范圍內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和市場環(huán)境的日益變化，連鎖經(jīng)營在中國已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，在國內(nèi)也出現(xiàn)了一些規(guī)模較大的連鎖型企業(yè)，在零售領(lǐng)域中，連鎖式的經(jīng)營已經(jīng)迅速從超市向便利店、倉儲(chǔ)式超市、折扣店、家居購物中心等過渡，中國的連鎖經(jīng)營正朝著多行業(yè)、多業(yè)態(tài)發(fā)展，這也預(yù)示著各

小學(xué)教學(xué)是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，在這個(gè)時(shí)期也是學(xué)生各項(xiàng)能力重點(diǎn)培養(yǎng)的階段，小學(xué)教師要充分認(rèn)識(shí)到寫作教學(xué)的重要性，在語文教學(xué)中多給學(xué)生灌輸一些寫字方面的知識(shí)，讓學(xué)生在語文教學(xué)中既能學(xué)到知識(shí)也可以提高寫字能力。 一、練好寫字的必要性 漢字是我國文化的重要組成部分，是中華民族的瑰

隨著商務(wù)日語課程日趨完善的教學(xué)系統(tǒng)的建立，文化的輸入成為了不可或缺的一個(gè)必要的組成成分。關(guān)于商務(wù)日語中的文化特征分析，已經(jīng)有很多相關(guān)資料表明集團(tuán)主義、嚴(yán)格的上下關(guān)系等顯而易見的日本式商務(wù)文化特征。那么究竟是什么導(dǎo)致了日本式商務(wù)文化特征的出現(xiàn)呢？要理解這些商務(wù)文化特征，我們不能

一、英國職業(yè)教育的BTEC模式的分析研究 BTEC是英國商業(yè)與技術(shù)教育委員會(huì)的簡稱,最早成立于1986年,是由英國的技術(shù)教育委員會(huì)和英國的商業(yè)教育委員會(huì)合并而成，是經(jīng)英國的資格與課程委員會(huì)批準(zhǔn)成立的有權(quán)頒發(fā)職業(yè)資格證書的機(jī)構(gòu),主要負(fù)責(zé)職業(yè)資格的開發(fā)、課程開發(fā)、職業(yè)資格鑒定、

在當(dāng)前進(jìn)一步深化國有企業(yè)改革、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的新形勢(shì)下，基層思想政治工作對(duì)于維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定、推動(dòng)企業(yè)改革順利進(jìn)行具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。高層的改革只有獲得基層的大力支持，企業(yè)才可以穩(wěn)定發(fā)展。做好職工思想政治工作，可以促進(jìn)全面加強(qiáng)基層建設(shè)，為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益保駕護(hù)航，進(jìn)