1.“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”融合的價(jià)值與意義1.1“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的內(nèi)涵“互聯(lián)網(wǎng)＋”是指在創(chuàng)新2.0推動(dòng)下由互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是在知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下由互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)、催生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”指的是“互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)行業(yè)”，利用信息和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使得互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)

課程思政是夯實(shí)思政教育的重要理念，旨在通過全員、全過程、全方位育人來推動(dòng)思政教育全覆蓋。具體到網(wǎng)球教學(xué)中，要想切實(shí)貫徹這一理念和打造高質(zhì)量課程思政教學(xué)，除了要梳理具體價(jià)值外，還要構(gòu)建行之有效策略提供支撐。1.網(wǎng)球教學(xué)中開展課程思政教學(xué)的價(jià)值分析1.1培育學(xué)生體育道德體育教育不

在素質(zhì)教育改革發(fā)展背景下，高校要高度重視體育課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作，體育教師要及時(shí)革新自身的網(wǎng)球教學(xué)理念，不再單一按照課程教材向?qū)W生傳輸講解基礎(chǔ)理論知識(shí)與技巧，而是需要通過利用各種渠道方式挖掘利用多樣網(wǎng)球文化，豐富完善網(wǎng)球課程教學(xué)內(nèi)容，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)保障課程時(shí)間

情景教學(xué)法進(jìn)入小學(xué)體育網(wǎng)球課堂的可行性研究給小學(xué)體育課堂的創(chuàng)新教學(xué)帶來了新的生機(jī)和活力，體育教師在此情景教學(xué)法的落實(shí)環(huán)節(jié)中，需要從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以小學(xué)生的網(wǎng)球素質(zhì)為基準(zhǔn)，合理調(diào)整網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，健全小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)課程體系構(gòu)建，讓學(xué)生在多樣化網(wǎng)球教學(xué)情景的參與中樹

1.背景與意義近年來，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)逐漸普及，其優(yōu)雅的動(dòng)作和激烈的競(jìng)技性吸引了越來越多的愛好者。在我國，隨著體育事業(yè)的持續(xù)進(jìn)步和全民健身的深入推進(jìn)，網(wǎng)球教學(xué)也日益受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。然而，傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)方式往往依賴于教練的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的模仿能力，這種方式在傳授基礎(chǔ)

翻轉(zhuǎn)課堂是一種“顛覆”傳統(tǒng)課堂的模式，旨在給予學(xué)生更大主動(dòng)權(quán)。隨著信息技術(shù)快速發(fā)展及其在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)現(xiàn)途徑更為堅(jiān)實(shí)和豐富，有助于使其優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。而將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于網(wǎng)球課程教學(xué)中能夠?yàn)榫W(wǎng)球課程教學(xué)帶來新的生機(jī)，但如何應(yīng)用還需要進(jìn)一步探究。1.翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)

自十八大以來我國進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代我國發(fā)展面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，勞動(dòng)是通往成功的必由之路，只有不懈奮斗才能抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。青年作為民族復(fù)興的主力軍，對(duì)其開展必要的勞動(dòng)教育是題中應(yīng)有之義。立足當(dāng)前，我國高校勞動(dòng)教育的發(fā)展仍面臨著一些困境，如何推進(jìn)勞動(dòng)教育的有序開展、增強(qiáng)勞

在現(xiàn)代高校教育改革發(fā)展背景下，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)無法滿足烘焙專業(yè)課程的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐要求，難以將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需的復(fù)合型技術(shù)人才。因此，高校需要合理引進(jìn)應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)與行業(yè)領(lǐng)域中優(yōu)秀企業(yè)、協(xié)會(huì)組織的合作聯(lián)系，共同開發(fā)設(shè)計(jì)先進(jìn)完善的烘焙專業(yè)課程，優(yōu)化制定課程教

2024年3月全國高校思想政治工作會(huì)議在京召開，主要探討高校思想政治工作的重要性及其在高等教育發(fā)展中的作用，會(huì)議要求高校堅(jiān)持立德樹人，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。為貫徹落實(shí)國家對(duì)于課程思政建設(shè)的各項(xiàng)政策要求

隨著社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)用型人才的培育逐漸成為了高校教育教學(xué)的重要方向和重點(diǎn)內(nèi)容。食品生物化學(xué)課程是高校教育的重要組成部分，為更好地推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，高校應(yīng)當(dāng)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，培育出符合社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才。一、食品化學(xué)課程教學(xué)應(yīng)用型人才培育方向一要具備良好的專業(yè)

全面貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才是我國高校的重要職責(zé)之一。研究生教育作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容，肩負(fù)著為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高層次人才的重任。在研究生教育過程中，科研育人是將思想政治教育與科研教學(xué)相結(jié)合的重要途經(jīng)。本文基于揚(yáng)州大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)踐

新課標(biāo)中明確指出小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握所學(xué)球類運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)、組合動(dòng)作，并將其應(yīng)用于競(jìng)賽性游戲。短式網(wǎng)球作為球類運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，與小學(xué)階段幼兒的身心發(fā)展有著較高的匹配性，能夠讓兒童了解鍛煉基礎(chǔ)、參與比賽游戲的同時(shí)，增強(qiáng)兒童的體育綜合素養(yǎng)。因此，教師需要研討在小學(xué)體

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷變化，就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)也在不斷變化。對(duì)于高校學(xué)生來說，如何提高自身的就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷變化的就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)發(fā)展需求，成為了其面臨的重要問題。在這個(gè)背景下，就業(yè)指導(dǎo)課程成為了高校教育中不可或缺的一部分。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程往往只注重學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)的承載了立德樹人的責(zé)任，通過學(xué)校體育教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，也要為 健全學(xué)生的人格與鍛煉學(xué)生的思想品德而不斷改革。體育運(yùn)動(dòng)中的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)既具有競(jìng)爭的成分，又具有較強(qiáng)的娛樂屬性，因此起到鍛煉身體與愉悅身心的目標(biāo)，深受在校學(xué)生的喜愛。 網(wǎng)球教學(xué)在學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中占有一定

隨著義務(wù)教育階段提出的素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，對(duì)小學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展教育也愈加重視，學(xué)校體育從開展扎實(shí)的課堂教學(xué)之外，也深入豐富課外活動(dòng)，給學(xué)生提供更多的身體鍛煉機(jī)會(huì)，新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也在學(xué)校以各種方式出現(xiàn)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，不僅在課堂上引入網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容，在課外進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)、

在中學(xué)體育教學(xué)中，網(wǎng)球社團(tuán)作為一項(xiàng)重要的體育活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展具有重要意義。為了更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施中學(xué)體育網(wǎng)球社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際水平和興趣愛好，教學(xué)方法的選擇需要注重學(xué)生的主體性和參與性，教學(xué)評(píng)估和反饋機(jī)制的建立是確保教學(xué)效果和質(zhì)量的重要保障。

近年來，我國女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在國際網(wǎng)球賽事中取得了令人矚目的成績，激發(fā)了人們對(duì)網(wǎng)球的關(guān)注和興趣，高校也開始主動(dòng)開設(shè)網(wǎng)球選項(xiàng)課程，以滿足學(xué)生們的需求。但是，由于選修課的課時(shí)有限，學(xué)生無法獲得足夠的訓(xùn)練時(shí)間，場(chǎng)地資源有限，再加上教師的專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)有限，因此，如何提高網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)

隨著高校對(duì)體育教育的重視程度日益提升，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為大眾體育項(xiàng)目之一，受到越來越多學(xué)生的關(guān)注和參與，網(wǎng)球作為一項(xiàng)重要的體育課程得到了廣泛的開展。在網(wǎng)球?qū)W習(xí)過程中，學(xué)生們面臨著各種心理影響因素，這些因素可能會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極或消極的影響。因此，深入研究高校學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)中的心

1.當(dāng)下我國中職院校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀1.1中職院校網(wǎng)球教育師資力量薄弱中職院校網(wǎng)球教育師資力量薄弱，這一點(diǎn)并非空穴來風(fēng)，而是多方面因素共同作用的結(jié)果。首先，網(wǎng)球在中國的發(fā)展相對(duì)較晚，與歐美國家相比，中國的網(wǎng)球教育和普及程度還有待提高。這意味著，國內(nèi)的網(wǎng)球?qū)I(yè)人才數(shù)量有限，能夠進(jìn)入

在小學(xué)體育教學(xué)法中，情境教學(xué)是老師們所熟知并常用的教學(xué)法之一，情境教學(xué)法貴在教學(xué)過程中的“情境”創(chuàng)設(shè)，情與境的相互交融，符合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，能讓學(xué)生在所創(chuàng)設(shè)的情境中發(fā)揮本身潛力，積極運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)投入學(xué)習(xí)，從而達(dá)高效學(xué)習(xí)的目的。在小學(xué)階段的網(wǎng)球的教學(xué)中運(yùn)動(dòng)情境教學(xué)法也逐步