立德樹(shù)人視域下小學(xué)體育網(wǎng)球教學(xué)探究

小學(xué)體育教學(xué)的承載了立德樹(shù)人的責(zé)任，通過(guò)學(xué)校體育教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，也要為 健全學(xué)生的人格與鍛煉學(xué)生的思想品德而不斷改革。體育運(yùn)動(dòng)中的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)既具有競(jìng)爭(zhēng)的成分，又具有較強(qiáng)的娛樂(lè)屬性，因此起到鍛煉身體與愉悅身心的目標(biāo)，深受在校學(xué)生的喜愛(ài)。 網(wǎng)球教學(xué)在學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中占有一定的比賽，有條件的學(xué)校況相展開(kāi)教學(xué)，為了更好的提高網(wǎng)球教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值，要在立德樹(shù)人前提下進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)的改革，促進(jìn)網(wǎng)球在學(xué)校體育課堂教學(xué)中的教育功能發(fā)揮。

1.立德樹(shù)人下視域下小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的育人價(jià)值

1.1養(yǎng)成道德習(xí)慣

小學(xué)體育課堂教學(xué)中的規(guī)則對(duì)學(xué)生的起到習(xí)慣性教育發(fā)作用，學(xué)生在課堂上按老師的要求，主動(dòng)思考、主動(dòng)參與，并逐漸形成一種良好的行為習(xí)慣，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想品德的形成也起到同樣作用。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，老師積極利用網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)則等對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣性教育，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用豐富多彩的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。運(yùn)用單打、雙打、混雙等多種網(wǎng)球競(jìng)賽方式，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有更多的了解，從中感受到網(wǎng)球的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)自信心。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中有很多德育方面的教育，通過(guò)網(wǎng)球?qū)W習(xí)，老師對(duì)德育方面的教育持續(xù)加強(qiáng)，時(shí)時(shí)進(jìn)行品德教育，比如運(yùn)動(dòng)規(guī)則要求學(xué)生必須在規(guī)則的范圍內(nèi)展開(kāi)運(yùn)動(dòng)，所有違返規(guī)則的做法都是不道德的；再比如，學(xué)習(xí)時(shí)要時(shí)時(shí)關(guān)注運(yùn)動(dòng)安全，不但自己注意安全，也有為別人的安全著想，看到安全問(wèn)題時(shí)要及時(shí)避開(kāi)或者提醒其他同學(xué)；再比如，在比賽時(shí)要注意禮儀，做到尊重對(duì)手、尊重老師、尊重裁判等。

1.2提升審美能力

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)很美，但是這種美并不是每個(gè)人都能感受到，而是通過(guò)網(wǎng)球?qū)W習(xí)，掌握一定技巧，并不斷體驗(yàn)、觀賞后才能發(fā)現(xiàn)它的美，這種美既有外在的運(yùn)動(dòng)美，又有內(nèi)在高雅美，又有內(nèi)心的感受美。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的以多種形式表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)學(xué)生起到良好的審美教育，因此，老師要在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把學(xué)生從事運(yùn)動(dòng)中的美反饋給學(xué)生，讓學(xué)生感受到美的同時(shí)，鼓勵(lì)自身積極參與其中。積極利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，有計(jì)劃地組織學(xué)生觀賞高水平的網(wǎng)球賽事，從多角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的美，比如服飾美、身材美、步伐美、動(dòng)作美、速度力量美以及戰(zhàn)術(shù)美等，逐步提高學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造美的能力。

1.3增強(qiáng)體育核心素養(yǎng)

義務(wù)教育體育與健康2022年版提出了三項(xiàng)體育核心素養(yǎng)的概念，要求通過(guò)體育教學(xué)形成良好的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為與體育品德，這與立德樹(shù)人理念是相吻合的。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)集有氧運(yùn)動(dòng)與無(wú)氧運(yùn)動(dòng)于一體，有利于鍛煉學(xué)生的體力與爆發(fā)力形成。在網(wǎng)球教學(xué)時(shí)，要完善網(wǎng)球教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)其體育核心素養(yǎng)的形成。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，在網(wǎng)球教學(xué)時(shí)，可以采用“快易網(wǎng)球法” 以及比賽法，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作，積極探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以有效方法解決，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)，敢于挑戰(zhàn)自我，正視困難，在激烈的比賽中保持良好的戰(zhàn)斗精神。

2.立德樹(shù)人視域下小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)策略

2.1網(wǎng)球師資與場(chǎng)館同等重視

小學(xué)體育網(wǎng)球教學(xué)中教師是人的因素，場(chǎng)館是硬件因素，兩都是網(wǎng)球課堂教學(xué)實(shí)施的必要條件，好的教師與好的場(chǎng)館都需要同等重視，也是網(wǎng)球教學(xué)的前提條件，是網(wǎng)球教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的前提。網(wǎng)球教師是網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)的組織者與引領(lǐng)者，在網(wǎng)球教學(xué)中起到?jīng)Q定性作用，什么樣的教師教出什么樣的學(xué)生，在網(wǎng)球教學(xué)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 體育教師的網(wǎng)球教學(xué)是秉持“立德樹(shù)人”的理念，注意對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。網(wǎng)球教師從事網(wǎng)球教學(xué)就在注重對(duì)自身網(wǎng)球教學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)校要注重對(duì)網(wǎng)球教師的培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時(shí)、網(wǎng)球教師人數(shù)等。網(wǎng)球教學(xué)需要特殊的場(chǎng)地，網(wǎng)球場(chǎng)地要求現(xiàn)高，不但要面積大，而且是平整、防滑、有彈性等，條件好的最好建設(shè)室內(nèi)場(chǎng)地，場(chǎng)地建設(shè)需要投入大量資金，還要做好后期的維護(hù)與保養(yǎng)，有條件的學(xué)校要建設(shè)多功能場(chǎng)地，有利于網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生體能等各方面全面發(fā)展。設(shè)置數(shù)量足夠的網(wǎng)球場(chǎng)館，時(shí)可以做到因校而宜，除了標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場(chǎng)地以外，還可以將閑置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行改造，修建臨時(shí)性的簡(jiǎn)易網(wǎng)球場(chǎng)，從而有效利用場(chǎng)地，為更多學(xué)生的參與網(wǎng)球?qū)W習(xí)提供方便。

2.2合理規(guī)劃網(wǎng)球教學(xué)

2.2.1合理規(guī)劃教學(xué)形式

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特殊性要求在教學(xué)形式上要采用多樣化的方式，而不能只拘泥于課堂內(nèi)。根據(jù)學(xué)校的情況，將網(wǎng)球教學(xué)課內(nèi)外協(xié)調(diào)進(jìn)行，在課內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)球基礎(chǔ)知識(shí)與技術(shù)的教學(xué)，在課外活動(dòng)時(shí)間或者延時(shí)服務(wù)時(shí)間，針對(duì)具有網(wǎng)球天賦或者喜歡網(wǎng)球的學(xué)生開(kāi)展，讓他們授受更專業(yè)的網(wǎng)球技術(shù)與技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成一項(xiàng)特長(zhǎng)，向更高層次進(jìn)軍，讓他們經(jīng)長(zhǎng)代表學(xué)校參與比賽，為學(xué)校急得榮譽(yù)，培養(yǎng)高質(zhì)量的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。

2.2.2合理規(guī)劃教學(xué)課時(shí)

網(wǎng)球教學(xué)作為一個(gè)大單元，整個(gè)小學(xué)階段要滿足18課時(shí)，分兩個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)期教完，讓學(xué)生形成完整的技術(shù)與知識(shí)能力。網(wǎng)球?qū)W(xué)生的體能等要求更高，所以在安排課程時(shí)一般安排在中高年級(jí)段，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有一定的速度與力量，能進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，并能自覺(jué)從事網(wǎng)球?qū)W習(xí)，教學(xué)效果更好，易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.3對(duì)網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化

針對(duì)小學(xué)生的網(wǎng)球教學(xué)，不僅有網(wǎng)球基本技術(shù)的教學(xué)，還應(yīng)該包括網(wǎng)球基本知識(shí)、規(guī)則、禮儀、發(fā)展史等教育，讓他們了解更多的網(wǎng)球知識(shí)，目的是引他們對(duì)網(wǎng)球的更多了解，從而更喜歡上網(wǎng)球，立志為網(wǎng)球的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為未來(lái)從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 一是引導(dǎo)學(xué)生能獨(dú)立練習(xí)，在動(dòng)作教學(xué)時(shí)，要講清楚動(dòng)作的基本要領(lǐng)以及動(dòng)作技術(shù)的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作技術(shù)有充分的認(rèn)識(shí)。二是要合理篩選和精心組織網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容，對(duì)那些比如發(fā)球、正反手削球等一些具有較大難度的動(dòng)作等學(xué)生具備良好的球感之后才能展開(kāi)教學(xué)。三是因課時(shí)限制，要適當(dāng)取舍不常用的運(yùn)用，讓學(xué)生了解即可，比如高壓球、挑高球、放小球等，對(duì)單打、雙打等戰(zhàn)術(shù)要適當(dāng)講授。四是要對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，比如正反手擊球占據(jù)著核心地位，又花費(fèi)更多時(shí)間教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握。

2.4遵循因材施教原則

小學(xué)生的個(gè)體差異隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越明顯，再加上網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很大的區(qū)別，要求小學(xué)生具有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，對(duì)身體協(xié)調(diào)能力、力量、速度等都有較高的要求，并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好網(wǎng)球，也并不是每個(gè)學(xué)生通過(guò)培養(yǎng)都會(huì)對(duì)網(wǎng)球產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。所以在網(wǎng)球教學(xué)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異施教，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)網(wǎng)球中的進(jìn)步，并得到快樂(lè)體驗(yàn)。第一，分層教學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的綜合情況進(jìn)行分層，學(xué)生不知道自己能力的，由老師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)分層讓他們站到自己的層次中去練習(xí)。分為三層，高、中、弱三層，高層次的學(xué)生除了基本技術(shù)學(xué)習(xí)外，加大難度與戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)，盡快讓他們適應(yīng)比賽；中層次的學(xué)生以基本教學(xué)為主，完成教材的教學(xué)目標(biāo)；弱層次的學(xué)生，降低學(xué)習(xí)難度，讓他們能樂(lè)于反復(fù)練習(xí)基本動(dòng)作為主。第二，合理評(píng)價(jià)。以鼓勵(lì)為主，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行合理指導(dǎo)，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的鼓勵(lì)，并能以積極的心態(tài)從事網(wǎng)球?qū)W習(xí)。第三，賦予教學(xué)不同的屬性。教學(xué)內(nèi)容整合競(jìng)技性、娛樂(lè)性為一體，滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，有的學(xué)生以?shī)蕵?lè)為主，只要感受到快樂(lè)就能積極參與，有的學(xué)生則以競(jìng)技為主，在比賽中得到勝利會(huì)激勵(lì)他們更加努力，所以教學(xué)內(nèi)容要合理、完整、科學(xué)，使教學(xué)具有不同的屬性，滿足學(xué)生的在學(xué)習(xí)上的不同心理需求。第四，聽(tīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。網(wǎng)球教學(xué)固然學(xué)生能按老師的要求練習(xí)為好，但是，并不是每個(gè)學(xué)生都能按老師預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)一種學(xué)習(xí)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到恐懼、厭煩，或者不舒服時(shí)，學(xué)生就會(huì)以逃避、敷衍的方式與都展開(kāi)心理上的博弈，在老師不注意的時(shí)候就會(huì)偷懶或者以降低練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的方式應(yīng)付，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，此時(shí)，老師要注意這方面的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行更為科學(xué)的教學(xué)，比如，與他們一起練習(xí)，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其他同學(xué)與他們一起學(xué)習(xí)，當(dāng)進(jìn)步時(shí)給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)等，讓他們沒(méi)有時(shí)間偷懶，更會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生好感而改變自己的心態(tài)，從而以積極的心態(tài)參與學(xué)習(xí)。

2.5加強(qiáng)網(wǎng)球教學(xué)中的德育滲透

小學(xué)生在參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在體育鍛煉、形成運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，也受到深刻的思想品德教育，老師在培養(yǎng)學(xué)生的體育品德核心素養(yǎng)時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特殊性與德育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生施加體育品德核心素養(yǎng)教育。一是通過(guò)向?qū)W生講述網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史，以及對(duì)國(guó)家發(fā)展的巨貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提高辨別是非的能力，懂得網(wǎng)球在我國(guó)的發(fā)展史就是一部成長(zhǎng)史。二是在從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)網(wǎng)球禮儀，養(yǎng)成良好的謙虛禮貌的行為習(xí)慣以及文明風(fēng)度，并應(yīng)用于日常生活的禮儀之中，最終提高文明修養(yǎng)。三是教育學(xué)生形成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣。小學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)時(shí)，要用到很多器材，有網(wǎng)球、拍，還有場(chǎng)地設(shè)施等，這些場(chǎng)地器材有些是學(xué)生自己的，也有一些是其他同學(xué)的或者學(xué)校的。老師要教育學(xué)生不僅愛(ài)護(hù)自己的器材，還要愛(ài)護(hù)別人的器材，對(duì)現(xiàn)有的設(shè)施要多加愛(ài)護(hù)，積極幫老師借還器材以及撿球等，通過(guò)這些小事，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，又形成勤快做事的習(xí)慣，形成互幫互助的道德品質(zhì)。四是從反復(fù)練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，不怕困難，善于迎難而上。五是通過(guò)不同形式的比賽培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，敢于面對(duì)對(duì)手，既有向?qū)κ謱W(xué)習(xí)的精神，又取別人之長(zhǎng)為自己所用。在比賽中有種不服輸?shù)木瘢诒荣愔猩朴谡{(diào)整自己的心理，運(yùn)用在逆境中前行。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)中積極從事新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的要求，既有利于豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，活躍校園體育氛圍，更有利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)，特別是在立德樹(shù)人視域下，更符合學(xué)生的思想品德形成，為落實(shí)立德樹(shù)人理念奠定基礎(chǔ)。但就目標(biāo)拉小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，還存在著很多問(wèn)題，比如網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)師資不足、教學(xué)課時(shí)安排不足、網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，另外，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上也存在著諸多問(wèn)題。在“立德樹(shù)人” 視域下的小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中，要以小學(xué)生的成長(zhǎng)為中心，不但進(jìn)行教學(xué)技術(shù)上的教學(xué)，也要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德自覺(jué)性，提高其審美水平，增強(qiáng)體育核心素養(yǎng)。學(xué)校要從學(xué)生的綜合發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在網(wǎng)球教學(xué)上，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改革，完成各方面的網(wǎng)球教學(xué)需要，從整體上提高網(wǎng)球教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)。

文章來(lái)源：  《網(wǎng)球天地》  http://m.xwlcp.cn/w/qt/31013.html