如花的女子靜立水邊蹁躚的落葉在你的身后灑落了一地憂傷飄起的衣袂在花中重生。 ——前言 “嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風”，這樣一個“巧笑倩兮，美目盼兮”的伊人，注定要有一個不平的命運吧。 是的，我喜歡黛玉，喜歡她的知恩圖報。她前世為西方靈河岸上三生石畔的一株絳

情景教學法指的是在教學實踐過程中，教師通過創(chuàng)設情景以及對進行語言的描繪，使得學生在教學情境中感受到創(chuàng)作主體的思想態(tài)度以及感情傾向，同時調(diào)動起學生的主觀能動性，注重引導學生進行自主體驗情感態(tài)度，利于塑造完善的人格以及陶冶情操，實現(xiàn)提升學生審美以及想象能力的目標。情景教學法主要

1.互動教學法的含義 互動指的是，對象和對象之間通過相互作用，使彼此產(chǎn)生積極改變的一個過程。教學上的互動指的是，學習者在學習過程中，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息技術等媒介，和教師、學生以及他人進行互動交流的一個過程。這種教學法，有利于促進學生學習效果的提升。 2.互動教學法在高校英

1.前言 《大學》開篇講到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，強調(diào)了文明道德修養(yǎng)的重要性，并放其大學之道的首位。文明修身是形成高尚人格的基礎環(huán)節(jié)，是每一個現(xiàn)代人自覺提高自身精神生活質(zhì)量和規(guī)范其行為文明化、科學化的自我實現(xiàn)過程，對學習、工作和人際交往都有重要的意義

1.故事梗概 《當幸福來敲門》改編自美國著名黑人投資專家克里斯·加德納的同名自傳。在1981年的美國舊金山，主人公克里斯是一名低學歷的黑人醫(yī)療器械推銷員。因業(yè)績不佳以致生活每況愈下，妻子失望地毅然離開，留下其與5歲的兒子相依為命。為了節(jié)省開支，他拖著兒子趕公車、排隊到收

1.學科競賽與培養(yǎng)創(chuàng)新能力之間的關系 在豐富多彩的競賽活動中，教師會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學生在競賽中對科學產(chǎn)生了濃厚興趣，提高學習主動性，加強學生創(chuàng)造意識和團隊合作能力，有利于培養(yǎng)更適合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。 2.創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的構建 （1）培養(yǎng)模式的構建 1）以

王德春教授首倡的國俗語義學在我國語言學界成了一個頗為熱門的研究課題。所謂“國俗語義”, 系指在詞匯直接意義的基礎上添加了民族文化色彩的語義, 它反映了一個民族的歷史文化和民族心理特征。成語寓意深刻,趣味雋永, 極富民族色彩。英語和漢語歷史悠久, 源遠流長, 都有豐富多彩的

當前職專語文教學中，學生面對寫作有畏難心理，教師在處理寫作課程安排時也存在一定的問題。如何在當前的職專語文課堂上不斷提升學生寫作水平，成為值得廣大職專語文教師思考的問題。1.職專語文寫作教學中存在的問題（1）學生對寫作缺乏興趣職專學生語文基礎普遍較差，自控能力也不足，在上

興趣是推動學生積極學習的一種巨大動力。 瑞士著名教育家皮亞杰說過：所有智力方面的工作都要依賴于興趣。有了學習的興趣，學生在學習中就能產(chǎn)生很大的積極性，就能有強烈的學習需求，就能體驗到學習的樂趣。新的教學課標強調(diào)培養(yǎng)學生的學習興趣,以提高學習的自覺性。作為一名語文教師，如何

《湯姆·索亞歷險記》講述的是在美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生之前一位小少年的童年成長經(jīng)歷，由于家庭的關系，湯姆·索亞一直與同父異母的弟弟希得生活在姨媽波莉的家中。湯姆·索亞的活潑好動，喜歡嘗試新事物的性格讓他的童年比一般小孩多了幾份色彩。湯姆無憂無慮的童年是作者馬克·吐溫對自己童年遺憾的寫

1.世界文學與詩歌的世界 世界文學是什么？歌德認為世界文學是各民族文學的融合，是各族人民長期交流的產(chǎn)物。歌德曾多次提到“世界文學”（Weltliteratur）這一概念。歌德把它看作“the circulation of ideas, themes and forms be

建筑材料課是建筑類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課，課程特點如下：一是綜合性強，涉及知識面廣，基礎薄弱的中職生在學習過程中會遇到不少困難；二是系統(tǒng)性差、邏輯性差、材料種類多、概念多、敘述性文字多、內(nèi)容雜、理論計算少，學生在學習中無條理可循，易感枯燥乏味；三是：實踐性強，授課時數(shù)的

1.妥協(xié)是一種化解矛盾沖突的教育 記得一次，課代表來報告，宓上交了空了一大半的數(shù)學作業(yè)，我問宓同學為什么？他理直氣壯地說我不會做呀！看著他那理直氣壯,挑釁的眼神,我十分氣惱.但轉(zhuǎn)念一想，是啊，平時他數(shù)學考試也就四五十分，讓他把所有的作業(yè)全部做出，不是等于讓他抄作業(yè)嗎？于是我

隨著學生年齡的增長，學段的升高，閱讀篇幅的加長,閱讀要求的提高,閱讀“障礙”就增加了，學生閱讀能力發(fā)展緩慢，這些現(xiàn)象給英語教學帶來一定的困難。根據(jù)教師平日的觀察、記錄和反思，一般有以下幾種情況：1.缺少良好閱讀習慣 大多數(shù)學生在閱讀的時候，有很多不利于提高閱讀效率的習慣

班主任， “學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者?！笨墒牵唧w操作下來，班主任工作細致繁瑣，學生帶給我們的既有驕傲與喜悅，也有失落和苦惱。想要做一名優(yōu)秀的班主任，我認為

河北省毗鄰津京，在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中，津京冀三地緊密聯(lián)系在一起，津京兩地豐富的資源，都對河北唐山起到促進和推動作用。面對京津冀一體化，對唐山來說，將會有更多的機遇和挑戰(zhàn)，適應京津冀一體化所帶來的變革，才能在一體化大背景下，將資源合理分配，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，找到一條最適合自己，

體驗式教學是指在教學過程中，教師根據(jù)教學目標與教學內(nèi)容的要求，有目的地創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生情感，并對學生進行必要的引導，讓學生親自去感知、領悟知識、并在實踐中得到印證，從而成為真正自由獨立，知情合一，實踐創(chuàng)新的“完整的人”的教學模式（楊通宇等，2006）。體驗式外語教學

1.概述： 近年來,隨著醫(yī)學界的對外交流越來越多,人們越來越注意醫(yī)學成果以及英語表達質(zhì)量問題。然而,一直以來,我國一直缺乏高水平的醫(yī)學英語專業(yè)翻譯人才,造成了國內(nèi)醫(yī)學英語翻譯混亂,標準不統(tǒng)一及譯文質(zhì)量不高等諸多問題,嚴重影響了中國的醫(yī)學成果在世界上的發(fā)布與交流。因此，獨具特

隨著中國經(jīng)濟高速發(fā)展及國際地位的不斷提升，我們在文化領域也提出了要從文化大國向文化強國轉(zhuǎn)變的政治策略，而文化是指：“人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和、特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等”（《現(xiàn)代漢語詞典》，2005年第五版）。中國的文化博大精

0.引言隨著學校教育體系的不斷發(fā)展，越來越多的課程建設使用的是多媒體教學，多媒體教學的形式下更好的為教學計劃實現(xiàn)更加有力的教育，也生動形象了教學課堂和豐富了講課形式。以前的教學課程的制定和安排對于古代文學課程的編排總是非常緊張的，課程的一學期課時總是存在不夠用的情況發(fā)生，但古