從寫作技巧評《湯姆·索亞歷險記》

     《湯姆·索亞歷險記》講述的是在美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生之前一位小少年的童年成長經(jīng)歷，由于家庭的關(guān)系，湯姆·索亞一直與同父異母的弟弟希得生活在姨媽波莉的家中。湯姆·索亞的活潑好動，喜歡嘗試新事物的性格讓他的童年比一般小孩多了幾份色彩。湯姆無憂無慮的童年是作者馬克·吐溫對自己童年遺憾的寫照，通過對湯姆的人物塑造作者對自己的童年生活有了向往。

1.《湯姆·索亞歷險記》中現(xiàn)實(shí)意義對于文學(xué)作品的指導(dǎo)
    《湯姆·索亞歷險記》的現(xiàn)實(shí)意義在于小主人公性格塑造中情感對于讀者的影響，文章中所帶有的浪漫幽默的色彩，讓我們讀者學(xué)會了去欣賞孩子的世界，對于孩子的存在要時刻的進(jìn)行關(guān)注，讓我們的世界在孩子的真誠啟迪中得到思考和反思。
    作者在描寫湯姆·索亞的時候提到過這幾件事情，例如：在描寫湯姆為了證實(shí)世界對于鬼傳論的說法時，湯姆領(lǐng)導(dǎo)一些伙伴在晚上去墓地找鬼的時候，恰巧遇上了殺人犯印第安·喬殺人的整個過程，在指證會的現(xiàn)場湯姆·索亞不顧一切勇敢的站出來指證了他殺人的事實(shí)，作者通過對這一事實(shí)的描寫，讓我們感悟了我們大人的世界由于社會的腐蝕變得不再透明和純凈。通過現(xiàn)實(shí)意義的交流讓我們看清了，我們在孩子面前的丑陋。這是一種反正常思維的教育寫作。還有作者通過對湯姆·索亞情感世界的描寫，也讓我們有了現(xiàn)實(shí)的思考。湯姆·索亞對于貝奇的感情，他因為得不到貝奇的關(guān)注而絞盡腦汁運(yùn)用各種辦法以及與貝奇分手后的難過與傷心，讓我們對于我們的感情世界有了一次現(xiàn)實(shí)的思考，因為我們現(xiàn)在的人們對于感情的兒戲現(xiàn)象實(shí)在太多了，我們對于感情總是不能認(rèn)真的對待。這樣的描寫讓我們的現(xiàn)實(shí)世界得到了很好的教育和感受，讓我們在了解孩子的同時去反思我們的行為。
    這些正是作者寫作中的技巧特色對于我們的指導(dǎo)意義，不去明顯的指出而是借用一種態(tài)度讓我們審視自己的世界，反思自己的行為。這樣的寫作技巧是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

2.通過描寫湯姆對自由的追求在文學(xué)寫作技巧中的體現(xiàn)
    追求自由無束縛的生活是人們一直追求的人生境界，特別是在小孩子的世界觀中他們對于擺脫大人對與他們的束縛更為強(qiáng)烈。文章通過對湯姆·索亞的人物塑造讓我們對于湯姆的自由世界有了一個清晰的認(rèn)識，湯姆要去冒險要做一個探險家。
    湯姆這個人物形象對于自由的追求，也讓作者在文學(xué)的世界里感受到了自由的追求，文學(xué)精神層次的追求讓讀者更為嘆息。對于自由的追求描寫，作者的心境在當(dāng)時也是自由的，在文學(xué)世界里的自由是每一位作者與讀者追求的世界。通過對人物形象的描寫，我們感知到的世界是美好的，這讓我們學(xué)會了放慢腳步去感知我們的世界是多么的不和諧與不成熟，我們活得像個沒有經(jīng)過改造的低級動物，而孩子的世界卻是那樣的美好和和諧。

3.對文章主題隱晦的詮釋在文學(xué)寫作技巧中的體現(xiàn)
    英美的作家習(xí)慣性的在寫作中，將文章的主體不直接的表述出來，而是借用人物的性格將文章的主體內(nèi)涵深層次的體現(xiàn)，對于文章的主體需要讀者認(rèn)真的挖掘和研究。這樣的一種寫作手法會在一定程度上吸引讀者的閱讀興趣，當(dāng)讀者體會到文章的內(nèi)涵意義時的感悟會加深讀者對于文章的理解與體會。讀者在不斷的閱讀中會有不同的體會和感悟也是重要的。

4.關(guān)于文章意象方面在寫作技巧中的體現(xiàn)
    文章的意象是指作者在詮釋人物性格的時候?qū)τ谌宋锏牟煌茉斓捏w現(xiàn)。不同的人物性格會讓讀者對于人物的多層次有很大的興趣，讓讀者認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中了解不同的人物意識有助于自己性格的再塑造。這就要求了作者在塑造人物形象時盡可能的將人物形象進(jìn)行美化，但是整個美化是要建立在人物性格真實(shí)的基礎(chǔ)上的。

5.結(jié)束語
    小說《湯姆·索亞歷險記》在人物塑造上是一個重大的突破，將孩子的天性表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，這也是作者馬克·吐溫作品體現(xiàn)獨(dú)特視覺的證明。作者馬克·吐溫將自己向往的形象在湯姆的身上進(jìn)行了詮釋，讓人們對湯姆這一人物形象有了一個認(rèn)識和贊揚(yáng)。小說的寫作手法同樣是值得讀者學(xué)習(xí)揣摩的地方，本文的寫作技巧對于文章的文學(xué)價值的鑒定有了很好的幫助，文學(xué)價值讓讀者更加珍惜文章內(nèi)涵所帶給我們的意義。寫作技巧的運(yùn)用讓讀者的不斷閱讀收獲了不同的文學(xué)知識，這也是這篇作品被讀者叫好的意義所在。

本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/wy/63.html《文學(xué)教育》