一、各類農(nóng)村金融機構(gòu)間優(yōu)劣勢分析 （一）村鎮(zhèn)銀行 作為服務“三農(nóng)”的新型農(nóng)村金融組織，村鎮(zhèn)銀行由于其建立模式，經(jīng)營策略等的特殊性，在資金來源、經(jīng)營管理等方面具有明顯優(yōu)勢，具體體現(xiàn)如下： 第一，具有突出的人才優(yōu)勢和有效地經(jīng)營管理機制。第二，豐富的資金來源與良好的信譽保證。

一、農(nóng)產(chǎn)品采購的主要風險 農(nóng)產(chǎn)品與其他商品不同，其不易保存，容易發(fā)生變質(zhì)，對于采購者而言，存在著巨大的采購風險。一般而言，采購風險是由經(jīng)濟因素、人為因素以及自然因素共同作用下所導致的。首先，在購買農(nóng)產(chǎn)品時需要考慮的一個主要問題就是市場波動。由于農(nóng)產(chǎn)品的價格敏感性很高，在較短

一、村鎮(zhèn)銀行發(fā)展狀況與運行特點 （一）機構(gòu)數(shù)量快速增長 2008年6月13日，河北省首家村鎮(zhèn)銀行——張北信達村鎮(zhèn)銀行開業(yè)，標志著河北省村鎮(zhèn)銀行設(shè)立步伐正式開啟。在經(jīng)歷前期的摸索后，村鎮(zhèn)銀行設(shè)立步伐逐步加快，城市商業(yè)銀行作為設(shè)立村鎮(zhèn)銀行的主力軍，帶動農(nóng)村商業(yè)銀行、國有大型銀

《外國文學評論》是由中國社會科學院外國文學研究所主辦、以反映中國學者在外國文學研究方面最新學術(shù)成果為宗旨的國家級核心期刊?？锩嫦驀鴥?nèi)外從事外國文學研究的學者、高等院校教師、外國文學專業(yè)的研究生以及對外國文學有濃厚興趣的文學界、文藝界專業(yè)人士，重點刊登關(guān)于外國古典和現(xiàn)當代重要

新課程標準已經(jīng)把情感教育升到了一個前所未有的高度，對教學目標做出了“知、過、情”三個層面的規(guī)定，認為“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值”是共同構(gòu)成一堂課的三個維度。特別是在當前全社會在倡導教育回歸本真的氛圍下，情感教育已成為語文教學中的重中之重，語文教學的本意就是讓學生

小玉和小鳳同學八年，小玉一直唯小鳳馬首是瞻。畢業(yè)那天，小玉對小鳳說：“我一定讓我媽把咱倆安排到一個單位！”小玉媽是本市一行政機關(guān)的負責人?；氐郊?，小鳳對剛脫去環(huán)保工裝的媽媽說：“真拿小玉沒辦法。工作都給我承包了，非讓我和她在一起！”無奈中透著壓抑不住的自豪。兩個月后，小玉上班

禮多人怨當車門“啪”地關(guān)上時，她深埋怨氣的門“砰”得打開了：“我給50元，你給500元！我是長輩，你是平輩。一個輩分的，照禮不給就中。你偏要給，還給那么多。你是擺闊！還是成心出你媽洋相呀？”兒子甩著方向盤，在來往穿梭的車輛中選擇著醫(yī)院的出口?！拔疑愕臅r候，你姑、叔一分錢也沒

興趣是最好的老師。我國著名的思想家、教育家孔子說：“好之者不如善之者，善之者不如樂之者?！爆F(xiàn)代心理學家布魯納強調(diào)：“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣?！睔v史是指過去發(fā)生的事。單純地去學習這些已發(fā)生過的人和事是很枯燥無味的，再加上初中學生有其階段性特征，注意力不易穩(wěn)定集中，

學習是一個漫長而艱難的過程，學習內(nèi)容也并不總是生動有趣，有時也會枯燥無味，同時還要面臨各種各樣的考試，遇到各種各樣的升學壓力，光靠興趣的維持是不夠的。因此還要讓學生在學習過程中感受到學習的成功與喜悅。只有學生覺得歷史容易學，學得懂，有收獲，有成就感，他們才喜歡歷史這門科目。由

思想政治工作者應該有作為、有地位，這是毋庸置疑的，但在國企思想政治工作者如何做到有作為、有地位這個問題上，目前仍有不少不同的看法。筆者認為，提出和研究這個問題，以達到把“作為”與“地位”有機地統(tǒng)一起來，是很有意義的。新的形勢下國企思想政治工作作用主要表現(xiàn)：一是在社會主義市場經(jīng)

對于居民收入差距與經(jīng)濟增長的關(guān)系，一些學者對此進行了相關(guān)的研究，如2005年，陸銘等在聯(lián)立方程和分布滯后模型的基礎(chǔ)上，對我國1987～2001年省際面板數(shù)據(jù)進行研究，得出結(jié)論：收入差距對經(jīng)濟增長為負的影響；2006年，汪同三、蔡躍洲等使用協(xié)整理論及Granger因果檢驗分析了

教師在課堂中的作用是顯而易見的，他們主導著課堂的方向和氛圍，課堂的效率直接由教師掌控。好的教師應該充分了解學生的實際狀況，使課堂朝著利于學生學習和理解的方向發(fā)展，以提高課堂的效率。教師的教學水平，直接影響課堂效率。高水平、高質(zhì)量的教學，要求教師在課堂上充分利用每一個教學環(huán)節(jié)。

在我們中華民族的悠久歷史中，愛國主義的事跡是不勝枚舉的，尤其是在近百年的歷史中，更為突出。作為教者，在教學中要把握好最有效的歷史事跡，對學生進行愛國主義教育。比如在講述鴉片戰(zhàn)爭這段歷史時，我們就要用“虎門銷煙”這一信息，對學生進行教育，激發(fā)學生對外國侵略者的憎恨和對祖國的熱愛

一、我國發(fā)展低碳經(jīng)濟的問題分析 （一）發(fā)展低碳經(jīng)濟面臨的問題 第一，日益尖銳的國內(nèi)能源供求矛盾。能源對于經(jīng)濟快速增長是一種支持，同時對人民生活水平是一種保障。自從改革開放，我國不斷增加能源消費需求，但是與之相比，能源供給卻增長緩慢。1980年我國標準煤的能源消費總量為58

一、并購動因分析 全球經(jīng)歷了五次并購浪潮，每一次并購浪潮都與當時的經(jīng)濟、金融、政治以及文化等外在因素沖擊有很大的關(guān)系。在進行并購動因分析時，一般有兩種觀點：新古典假說和行為經(jīng)濟學假說。 （一）新古典假說 該假說認為并購浪潮是由規(guī)模經(jīng)濟、技術(shù)進步以及管制變化等方面的變動所

一、保險公司與林農(nóng)之間的博弈分析 （一）模型假設(shè) 假設(shè)森林保險市場上只有兩個主體：提供森林保險的保險公司和林農(nóng)。 從策略選擇上來看，保險公司和林農(nóng)均有兩種可選策略，即保險公司可以開展農(nóng)業(yè)保險或不開展農(nóng)業(yè)保險；林農(nóng)可以參加森林保險或不參加森林保險。 假設(shè)林農(nóng)的森林資產(chǎn)

一、保險公司內(nèi)部控制監(jiān)管的問題 現(xiàn)階段，我國的保險公司建立了內(nèi)部控制制度體系，在內(nèi)部控制建設(shè)方面，取得了驕人的成績，為確保經(jīng)營效率和防范風險等方面發(fā)揮了有效性。由于存在很多迫切解決的問題，使得保險公司的內(nèi)部控制監(jiān)管工作缺乏實施的力度。 （一）缺乏建設(shè)理念 由于部分公司領(lǐng)

一、我國金融監(jiān)管法律制度的發(fā)展與現(xiàn)狀 我國金融監(jiān)管體系經(jīng)歷了從統(tǒng)一監(jiān)管到分業(yè)監(jiān)管的沿革和發(fā)展過程。改革開放之初，我國一度實行金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營體制，確立了由中國人民銀行統(tǒng)一行使金融監(jiān)管職權(quán)的監(jiān)管體制；80 年代以后，四大國有商業(yè)銀行成立，中國人民銀行成為獨立的中央銀行，我國法律

一、我國金融監(jiān)管目前存在的問題 （一）分業(yè)監(jiān)管模式效果差 我國金融業(yè)實行分業(yè)監(jiān)管模式。分業(yè)監(jiān)管對金融業(yè)難以做到統(tǒng)一監(jiān)管。金融監(jiān)管責任由中國人民銀行、中國證監(jiān)會、中國保監(jiān)會這三個部門共同承擔，目前我國三個監(jiān)管機構(gòu)在法律上是獨立的平級主體，由于各個監(jiān)管機構(gòu)的監(jiān)管目標不同，相應

一、當前大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學中存在的問題 1.課程建設(shè)不被重視，課程安排不合理，存在著“源頭污染” 首先，從課程建設(shè)看，我國高校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程建設(shè)起步較晚。到目前為止，雖然多數(shù)高校都開設(shè)了該課程，但許多高校在思想認識上仍存在偏差，或?qū)Ρ鹃T課程的重