引言 長期以來，我國能源結(jié)構(gòu)的不合理性以及能源利用效率的持續(xù)偏低帶來了許多環(huán)境和社會問題。隨著人們的環(huán)保意識不斷增強，以及常規(guī)能源供應(yīng)量日益緊張，人們對可再生能源的開發(fā)和利用的重視程度升高到前所未有的高度。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我國政府倡導(dǎo)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，同時提出了節(jié)能減排的硬性

目前，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際交流日益頻繁，掌握國際語言——英語顯得十分重要。學(xué)好英語，掌握英語是學(xué)生和家長的共同心愿。學(xué)生怕學(xué)英語，覺得英語難學(xué)，缺乏環(huán)境，缺乏興趣，恐講心理嚴(yán)重，究其原因，是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上陷入了誤區(qū)。他們一味地重視詞匯學(xué)習(xí)，而把重要的整體語言訓(xùn)練放到一邊。還

現(xiàn)象學(xué)第二泰斗——馬克斯·舍勒從其現(xiàn)象學(xué)態(tài)度出發(fā)，系統(tǒng)而獨富創(chuàng)建地闡發(fā)了他的“究竟什么是教育的本質(zhì)？怎樣進(jìn)行教育？什么樣的知識和認(rèn)識形式限制和規(guī)定著此人變得‘有教養(yǎng)’的過程？”[1][[1]舍勒選集[M].劉小楓選編，上海三聯(lián)書店，1999：1369。后引同此書者，注明有頁碼

引言 變壓器是根據(jù)電磁原理而制造的一種輸變電設(shè)備，導(dǎo)磁磁路系統(tǒng)是變壓器的主要部分，變壓器的鐵損（即空載損耗）是因交變的磁力線通過鐵芯產(chǎn)生磁滯及渦流而產(chǎn)生的損耗，主要取決于制造變壓器鐵芯的導(dǎo)磁材料以及其疊裝工藝。降低變壓器空載損耗的最有效途徑就是增大鐵芯的磁阻，減小變壓器的激磁

一、著力培養(yǎng)搜集、積累材料的能力小學(xué)生寫作文的最大的苦惱是感到無話可說。這“無話可說”大半是指肚子里沒有材料可寫。的確，“巧婦難為無米之炊”，沒有材料，是難以寫出好文章的。其實，生活就是寫作的源泉。很多作文材料都存在于自己身邊或自己周圍的生活之中。學(xué)生的日常生活是極其豐富的，

一、第二課堂的含義及意義第二課堂是指課堂教學(xué)以外的一切傳授知識、培養(yǎng)能力、鍛造人格的活動。第二課堂是對第一課堂的延伸、補充和發(fā)展，是實踐教學(xué)的重要組成部分，是拓展學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。第二課堂以其活動的主體性、內(nèi)容的廣泛性、形式

一、建設(shè)校園局域網(wǎng)的目的和意義(一)建設(shè)校園局域網(wǎng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要?，F(xiàn)代教育技術(shù)如何研究信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境，如何駕馭新的教育環(huán)境和教育模式，培養(yǎng)受教育者具有適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造能力，不僅成為衡量教育現(xiàn)代化水平的標(biāo)志?？梢?，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)是中等職業(yè)教育信息化的

一直以來中國都存在著巨大的教育缺口。高考就是一座獨木橋，能順順利利走過去的畢竟是少數(shù)，這時候人們紛紛尋求高考以外的教育方法，多年實行的成人教育滿足了一部分需求，但離彌補缺口畢竟還很遙遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育正是在這種教育極端渴求的情況下應(yīng)運而生的一種教育方式。實施網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，是我國

1 古書院礦主通風(fēng)機供電系統(tǒng)的現(xiàn)狀 1.1 應(yīng)用前現(xiàn)狀 煤礦供電系統(tǒng)是保證礦井安全生產(chǎn)的前提。主通風(fēng)機作為礦井一級負(fù)荷，直接關(guān)系井下人身安全。目前古書院礦東、西風(fēng)井主通風(fēng)機房的供電進(jìn)線均采用雙回路輸電線路供電，單母線分段的運行方式。其接線圖可簡化如圖1所示。 1.2 現(xiàn)狀分析

引言 隨著時代的不斷發(fā)展和新材料的研發(fā)并投入到國防建設(shè)生產(chǎn)中，有色金屬材料以其特有的共性，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著無可替代的作用。徐州市四方鋁業(yè)集團(tuán)有限公司新進(jìn)鋁箔分卷機，因設(shè)備不配套，鋁硅合金套筒來回往返在承重5T鋁卷時高速旋轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生裂紋、斷開，導(dǎo)致整個鋁卷下道工序無法使用，

除我國的孔子、老子、莊子等大圣先賢之外，后世之教師的位格生成的情感先天、價值論理等基礎(chǔ)與普通人沒有差異，其父母在沒有任何虛假專斷的性愛之中，未來一代最完美的圖像的靈魂與生命似乎得到了預(yù)先設(shè)計；舍勒認(rèn)為，父母“在著手對孩子有意識地進(jìn)行教導(dǎo)和教育之前很久，并通過不由自主的模仿、通

引言 B公司是一家以出口為主的中小型注塑企業(yè)，從事模具制作、注塑成型、噴涂、絲印、裝配等生產(chǎn)，給大型歐美企業(yè)提供塑料零配件。1999年成立以來經(jīng)歷一段高速發(fā)展時期，隨著公司的擴大，管理問題日趨突出，生產(chǎn)現(xiàn)場浪費嚴(yán)重。在加上外部環(huán)境因素，國際市場經(jīng)濟(jì)不景氣，人民幣匯率持續(xù)升值，

引言 眾所周知，電梯的安全運行十分重要，盡管生產(chǎn)廠家在運行的安全性上都下了許多工夫，但乘客被困于電梯轎廂內(nèi)的故障時有發(fā)生。電梯故障主要包括由曳引系統(tǒng)故障、控制系統(tǒng)故障和偶發(fā)性開關(guān)故障。曳引系統(tǒng)故障和控制系統(tǒng)故障者均可通過預(yù)設(shè)監(jiān)控程序來連續(xù)監(jiān)控，而開關(guān)故障則是偶發(fā)性的，預(yù)測困難

眼下的試點方案已為我們勾勒出了擴圍之路的雛形，但如何沿著這條道路走到我們所期許的目的地，這就需要我們從多個角度來進(jìn)行冷靜、周全的思考與探索。在納稅人眼中，衡量稅制改革最基本的標(biāo)準(zhǔn)就是稅負(fù)率，納稅人實際稅負(fù)的增減將直接左右對改革成效的評價。我們在實施方案中看到交通運輸業(yè)與部分現(xiàn)

引言 我國是世界香蕉生產(chǎn)的主要國家之一，2010年我國香蕉種植面積達(dá)到35.33萬hm2左右，產(chǎn)量約為985萬噸，若香蕉假莖與香蕉產(chǎn)量的重量比為2.4，則年產(chǎn)香蕉假莖量達(dá)2400萬噸。長期以來，除少量用作肥料和燃料外，大部分棄于田間，任其腐爛，既浪費資源又污染環(huán)境[1-3]。

1 概述 對寬帶隙半導(dǎo)體（In、Sb、Zn等）及其混合物的氧化物進(jìn)行摻雜可以獲得良好的可見光透過率和n型金屬特性（n-TCO）或者n型半導(dǎo)體特性（n-ASO），甚至可以獲得具有p型特性的材料p-TCO和p-ASO。TCO薄膜的光電特性為禁帶寬、可見光透射率高，達(dá)到75%以上；

動臂結(jié)構(gòu)有限元分析是設(shè)計或優(yōu)化動臂結(jié)構(gòu)時評價結(jié)構(gòu)性能的重要手段之一。針對當(dāng)前動臂結(jié)構(gòu)優(yōu)化過程頻繁調(diào)用有限元軟件求解結(jié)構(gòu)應(yīng)力所存在的優(yōu)化效率低、耗時長問題，有學(xué)者提出了利用黑箱模型預(yù)測動臂結(jié)構(gòu)應(yīng)力的方法[1][2]。但黑箱模型（如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）的構(gòu)建離不開訓(xùn)練樣本的獲取。動臂結(jié)構(gòu)復(fù)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境中無法實施或不易實施的教學(xué)手段，必將在全新的教學(xué)環(huán)境中得以實現(xiàn)。在校園局域網(wǎng)環(huán)境中研討式教學(xué)作為當(dāng)今信息技術(shù)條件下的一種教學(xué)改革和探索，已經(jīng)初步具備了硬件、軟件和人才等方面的必備條件，加之它在實施過程中的突出優(yōu)勢，使其具備了推廣的可行性。在校園

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，生物科學(xué)領(lǐng)域發(fā)生著日新月異的變化，各項先進(jìn)的生物科技應(yīng)用到生活實踐中，改變著人們的生活質(zhì)量和思想觀念，也逐漸在充實和滿足人們的各項需求。這些對于高職高專生物課教學(xué)來說，有著強烈的沖擊。在高職高專人才培養(yǎng)體系中，各學(xué)科教學(xué)改革都在進(jìn)行中。本文主要探討

經(jīng)常碰到學(xué)生老師反映語文課越來越?jīng)]興趣，特別是當(dāng)導(dǎo)學(xué)案實施以后，如何在繼續(xù)保持語文的靈活和機智的同時做好工具性和人文性的統(tǒng)一成為了一個必須面對的問題。我就自己在教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)和探索，談點自己的體會。一、不能否認(rèn)：三基仍是重點，生動性有所降低，基礎(chǔ)得以體現(xiàn)一直以來不論學(xué)生老師家長