一、當(dāng)前階段，大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀（一）學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)不高大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)并不高，這是很普遍的現(xiàn)狀。對(duì)于大學(xué)生而言，將其主要任務(wù)重心放在學(xué)習(xí)和規(guī)劃未來發(fā)展上，而對(duì)于生態(tài)文明素養(yǎng)，大學(xué)生并沒有進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，這也就造成了學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)不高的情況，在日常生活中不注意保護(hù)環(huán)境，

在日語教學(xué)中充分發(fā)揮情境教學(xué)法的作用，能夠全面提升日語教學(xué)的質(zhì)量和效果，優(yōu)化日語教學(xué)的模式，實(shí)現(xiàn)更好的日語教學(xué)效果。筆者在本文中就日語教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用予以分析和探討。一、日語教學(xué)現(xiàn)狀（一）日語學(xué)習(xí)環(huán)境缺失就當(dāng)下的日語教學(xué)來講，很多老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生周圍的環(huán)境有充分的認(rèn)識(shí)，努

新媒體的出現(xiàn)，對(duì)于傳統(tǒng)媒體形成了強(qiáng)烈的沖擊，只有做好有效協(xié)同，才能共創(chuàng)繁榮局面，使信息的傳播更加高效化。在吉林市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，應(yīng)該突破傳統(tǒng)模式下故步自封的弊端，加強(qiáng)與外界的交流溝通，尤其是在跨文化傳播當(dāng)中，能夠增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的競爭力和影響力，提高文化軟實(shí)力。同時(shí)，能夠融

一、產(chǎn)業(yè)融合的基本概述從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，產(chǎn)業(yè)融合現(xiàn)象的研究是一個(gè)前沿性的課題，關(guān)于產(chǎn)業(yè)融合技術(shù)的文章數(shù)量比較多。作為一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，產(chǎn)業(yè)融合最早是源于數(shù)字技術(shù)而出現(xiàn)的，它指的是不同信息行業(yè)之間的相互交叉。在社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)越來越明顯，在文化、旅游以及房

提高教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升一直是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，眾多教育人士開始將教學(xué)重心放在教學(xué)質(zhì)量體系建設(shè)中，以實(shí)現(xiàn)人力資源的最大化發(fā)展，培養(yǎng)出能夠滿足社會(huì)需求的人才，簡單來說就是特異性教學(xué)，將教學(xué)價(jià)值發(fā)揮到最大【1】。教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量體系建設(shè)實(shí)踐的重要基礎(chǔ)，在實(shí)踐中摸索并

一、信息化技術(shù)與體育課程教學(xué)整合的重要性信息化技術(shù)作為一種新型教學(xué)方式，將其應(yīng)用在體育課程教學(xué)過程中進(jìn)行有效整合不僅有利于打破傳統(tǒng)體育課程教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)體育教學(xué)的改革，還有利于激發(fā)學(xué)生興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的理解與學(xué)習(xí)從而提高教學(xué)質(zhì)量?？偠灾?，信息化技術(shù)與體育課

1熱工儀表自動(dòng)化技術(shù)概述1.1熱工自動(dòng)化技術(shù)概述近年來，隨著我國工業(yè)化的快速發(fā)展，各個(gè)工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的機(jī)組規(guī)模逐步擴(kuò)大，機(jī)組內(nèi)部的控制參數(shù)等也產(chǎn)生了明顯的變化，呈現(xiàn)出更為豐富與復(fù)雜的特征。為了保障生產(chǎn)系統(tǒng)的可靠、安全與穩(wěn)定運(yùn)行，有關(guān)企業(yè)逐步在生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)引入了熱工儀表，利用人工儀

高校思想政治教育的重要性思想政治教育是以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為主要導(dǎo)向的價(jià)值取向教育，具有科學(xué)性、階級(jí)性、實(shí)踐性、時(shí)代性等鮮明特征。思想政治教育在任何一個(gè)時(shí)期，都是不可替代的重要作用，是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要方式，是加強(qiáng)文化建設(shè)的必然要求，是提升國家軟實(shí)力的關(guān)鍵內(nèi)核。高校作

由于體育運(yùn)動(dòng)在初中學(xué)生的教學(xué)過程中不容忽視，體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)水平會(huì)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，如果長期任由學(xué)生不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)對(duì)國民整體身體素質(zhì)水平的提升產(chǎn)生較大的抑制作用，對(duì)此，應(yīng)當(dāng)充分重視針對(duì)初中學(xué)生的體育素質(zhì)教育問題，有效地開展陽光大課間體育活動(dòng)，使初中課間體育活動(dòng)

一、海南自由貿(mào)易簡介自由貿(mào)易快速發(fā)展，在2018年由習(xí)總書記在海南省的大會(huì)上宣布海南成為自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。國務(wù)院還頒發(fā)了一系列的相關(guān)文件。在2020年4月26日，十三屆全國人大會(huì)議上通過了，有關(guān)海南自貿(mào)區(qū)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)法律規(guī)定。海南自貿(mào)區(qū)的發(fā)展可以使我國更加地對(duì)外開放，積極地推動(dòng)了

多年來, 我國學(xué)術(shù)界有一個(gè)廣為流行的理論, 認(rèn)為人們的思維只有一種, 即概念思維 ( 通常稱為抽象 思維、邏輯思維、語言思維)?！?】但是概念思維并非人類的唯一思維方式。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，逐漸呈現(xiàn)出兩種或兩種以上的思維方式。一、多元思維的概念多元思維（即空間思維）是指跳

隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛，其對(duì)于教學(xué)改革和發(fā)展的支撐作用也更加明顯。在我國高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中，現(xiàn)代教育技術(shù)的有效融入，進(jìn)一步提升了實(shí)施素質(zhì)教育的受益面，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)效果，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有積極的意義。一、新時(shí)期高校藝術(shù)新時(shí)期

朗誦是一種經(jīng)典傳統(tǒng)的文學(xué)表演形式，需要使用朗讀者自身的文學(xué)素養(yǎng)水平對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行理解與品讀，將自身的感受融入文學(xué)作品，在將其以聲音及形體形式展示出來，是一種對(duì)于文學(xué)的再創(chuàng)造。我國擁有多種多樣的藝術(shù)傳播形式，它們的創(chuàng)新與發(fā)展我們每個(gè)人都義不容辭。一、促進(jìn)與發(fā)展大學(xué)生朗誦興趣

引言：將民族的文化發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)這些孩子進(jìn)行教育，并不僅僅局限在書面上的那一紙分?jǐn)?shù)。更是在于全面地提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓他們發(fā)自內(nèi)心的成為一個(gè)熱愛自己民族文化且有文化的人。而這應(yīng)該站立在核心素養(yǎng)的角度之下，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這也要求著老師一定要懂得教學(xué)的技巧和正確

新的發(fā)展形勢下，人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代來臨，各種新媒體平臺(tái)、自媒體賬號(hào)紛紛崛起，新興媒體沖擊著傳統(tǒng)媒體行業(yè)，傳統(tǒng)媒體也在探究與新興媒體進(jìn)行融合發(fā)展的道路。習(xí)近平總書記指出：“我們要因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為，加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂”。傳統(tǒng)媒體與新興

一、熱再生修補(bǔ)技術(shù)的概述(一)熱再生修補(bǔ)技術(shù)的概念和分類高速的公路的迅猛擴(kuò)張，導(dǎo)致我國面臨著很大的高速公路維修養(yǎng)護(hù)的壓力，傳統(tǒng)的維修養(yǎng)護(hù)法既耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力，還容易對(duì)環(huán)境造成污染，瀝青路面再生修補(bǔ)技術(shù)是指對(duì)需要修補(bǔ)路段或地點(diǎn)的路面破損材料進(jìn)行重新回收，通過機(jī)械設(shè)備的化學(xué)和

農(nóng)業(yè)機(jī)械安全技術(shù)檢驗(yàn)是農(nóng)機(jī)監(jiān)理工作的重要內(nèi)容之一，是保障農(nóng)業(yè)機(jī)械安全生產(chǎn)的重要手段之一。在當(dāng)前農(nóng)業(yè)機(jī)械化快速發(fā)展的形勢下，正確分析當(dāng)前制約農(nóng)業(yè)機(jī)械安全技術(shù)檢驗(yàn)工作的主要因素，明確思路，采取措施，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)機(jī)械安全技術(shù)檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)行為，推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械安全技術(shù)檢驗(yàn)規(guī)范

區(qū)域多功能是“時(shí)空獵人”區(qū)域多功能App開發(fā)便攜生活、走向極簡的第一步，在開發(fā)軟件文化上側(cè)重于中日文化生活信息的交流。本App通過對(duì)中國與日本感興趣的用戶分享在日本或中國的吃玩住行，通過在日的留學(xué)生群體通過平臺(tái)整合日本的高校資源，為留學(xué)生提供全面具體的留學(xué)資料，打造一個(gè)方便互

引言：在時(shí)代推動(dòng)下，人們精神需求逐漸提升，并且在基礎(chǔ)設(shè)備與活動(dòng)環(huán)境允許的前提下，其對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也隨之提升。攝影在過去的時(shí)代是屬于專業(yè)人士的活動(dòng)，其受眾范圍較小。而在新的時(shí)代發(fā)展形勢下，無論是各類攝影設(shè)備，還是攝影活動(dòng)本身，都為群眾打開了大門。因此，在數(shù)字?jǐn)z影時(shí)代，如何對(duì)群

一、合作探究式學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵（一）設(shè)置探究問題階段在高中的數(shù)學(xué)課堂內(nèi)，想要順利開展合作探究式教學(xué)模式，需要教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心設(shè)置探究問題，激發(fā)學(xué)生求知與合作的欲望，而不是盲目地進(jìn)行小組探究。這就要求教師要為學(xué)生創(chuàng)造合作探究問題的情境，讓學(xué)生帶著探究目標(biāo)閱讀教材，查閱資料，進(jìn)