0.引言 現(xiàn)如今高校音樂(lè)課程改革不斷開(kāi)展、深入，各高校就音樂(lè)教學(xué)資源展開(kāi)全面推進(jìn)整合舉措，基本樂(lè)理與視唱練耳整合課程便是其中重要的內(nèi)容，其能夠極大地?cái)[脫單門學(xué)科教學(xué)所處的局限性，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)基本素質(zhì)、審美能力的系統(tǒng)提升。 1.基本樂(lè)理與視唱練耳概述 1.1基本樂(lè)理 基

隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的不斷深入，查處違紀(jì)違法案件力度的不斷加大，腐敗現(xiàn)象在一定程度上得到有效抑制。腐敗案件多以濫用公權(quán)、貪污受賄、利益交換等違法違紀(jì)現(xiàn)象居多，因此如何積極地從源頭上防范和治理各種腐敗問(wèn)題，健全各項(xiàng)體制、機(jī)制、制度，減少各種腐敗行為的發(fā)生，是擺在各級(jí)黨組

丹江口市地處湖北省西北部、漢江中上游，境內(nèi)有道教名山—武當(dāng)山；國(guó)家南水北調(diào)中線工程的調(diào)水源頭—丹江口大壩，處于中國(guó)“茶樹(shù)發(fā)源地”秦巴山腹地，為“中國(guó)道茶文化之鄉(xiāng)”。近年來(lái)，憑借名山秀水和優(yōu)越的自然環(huán)境，通過(guò)建基地，提品質(zhì)，培品牌，抓管理等措施，茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展迅速。2013年茶

隨著國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)應(yīng)該提高國(guó)家的綜合實(shí)力，才能保證可持續(xù)發(fā)展之路順利進(jìn)行，當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家的棟梁之才，也是國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，更是國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量，所以提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。道德教育是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)的主要內(nèi)容，也是對(duì)于提高大

交通運(yùn)輸業(yè)與旅游業(yè)同處一條產(chǎn)業(yè)鏈上，作為旅游業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的交通運(yùn)輸業(yè)直接影響旅游業(yè)的發(fā)展。日益增多的旅游者選擇航空作為出行方式，旅游者已占航空旅客的三成。航空運(yùn)輸業(yè)的興盛與地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切。 一、成都航空運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與前景 近年來(lái)，成都航空運(yùn)輸業(yè)發(fā)展迅速

新中國(guó)建國(guó)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在反腐廉政建設(shè)進(jìn)程中，突出預(yù)警和防范重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)腐敗風(fēng)險(xiǎn)，為堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)廉潔，鞏固黨的執(zhí)政地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定快速發(fā)展提供了重要的政治保障。總結(jié)反腐廉政進(jìn)程中重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和防范體系建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)，對(duì)

胡錦濤同志在黨的十六屆三中全會(huì)上，首次明確提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。以人為本作為科學(xué)發(fā)展觀的基本理念,是中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的價(jià)值取向,也是企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的不二法寶。對(duì)于科技、知識(shí)、智力高度密集的電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，不僅要面對(duì)行業(yè)內(nèi)各企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，而且要面臨咄

一、引言 2010年成都舉辦“中國(guó)•成都鄉(xiāng)村旅游節(jié)”，評(píng)選出了29個(gè)“田園之星”和16個(gè)“成都市鄉(xiāng)村度假旅游示范區(qū)”?，F(xiàn)成都周邊的錦江區(qū)三圣花鄉(xiāng)、郫縣農(nóng)科村、龍泉驛區(qū)的萬(wàn)畝觀光果園等均已成為全國(guó)首批農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)[1]。三圣花鄉(xiāng)更是成為了國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)。成都

現(xiàn)如今來(lái)我國(guó)留學(xué)的留學(xué)生人數(shù)正在逐年的攀升，伴隨著留學(xué)生出國(guó)也出現(xiàn)了相應(yīng)的一些問(wèn)題，首先是對(duì)于異國(guó)文化的接受，其次是對(duì)于異國(guó)生活環(huán)境的適應(yīng)程度都成了阻礙他們學(xué)習(xí)和生活的障礙。一個(gè)詞就可以形容初來(lái)異國(guó)學(xué)生的這種行為那就是“文化休克”，那么什么時(shí)文化休克，文化休克是怎么形成的，對(duì)

股東資格認(rèn)定糾紛公司法實(shí)務(wù)中常見(jiàn)的問(wèn)題之一。從邏輯上分析，股東資格認(rèn)定糾紛可以區(qū)分為股東資格的確認(rèn)與股東資格的否認(rèn)兩個(gè)方面。由于司法實(shí)踐中發(fā)生的股東資格認(rèn)定糾紛多為原告請(qǐng)求人民法院依法確認(rèn)自己為公司股東的案件，所以，目前學(xué)界對(duì)股東資格認(rèn)定糾紛的理論研究均是從股東資格確認(rèn)的視角

2013年7月筆者于北京某大型超市出口處偶遇一男子倒地、口吐白沫、意識(shí)不清無(wú)法言語(yǔ)并伴隨小便失禁，因無(wú)人陪同，周圍的熱心人士和筆者便一同撥打了“120”急救電話?！?20”接話員在詢問(wèn)了所處具體位置后告知“120”急救車已全部派出，請(qǐng)聯(lián)系“999”。于是筆者又立刻撥打“999

引言 成人非學(xué)歷教育是與學(xué)歷教育相對(duì)的一個(gè)概念，對(duì)于大多數(shù)人而言，學(xué)歷教育是認(rèn)知度比較高的一個(gè)概念，即通過(guò)統(tǒng)一招生、統(tǒng)一錄取并在普通高等學(xué)校接受系統(tǒng)的全日制教育進(jìn)而最終獲得學(xué)位學(xué)歷的一種教育模式。簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)歷教育就是能夠獲得“雙證”（學(xué)位證、學(xué)歷證）的社會(huì)認(rèn)可度較高的正規(guī)

引言 近年來(lái)，培養(yǎng)和穩(wěn)定一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍越來(lái)越為我國(guó)及世界其它國(guó)家所重視。這源于世界各國(guó)對(duì)教育的重視程度逐漸提高，也源于近年來(lái)教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性，美國(guó)芝加哥學(xué)校研究聯(lián)盟（ConsortiumonChicagoSchoolResearch，簡(jiǎn)稱CCSR）對(duì)芝加哥公立學(xué)校20

11月12日，黨的十八屆三中全會(huì)在北京閉幕，會(huì)議通過(guò)了全面深化改革的綱領(lǐng)性文件《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，提出了在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、黨的建設(shè)等領(lǐng)域深化改革的系統(tǒng)部署和有關(guān)具體舉措。當(dāng)代大學(xué)生如何以全會(huì)精神為契機(jī)，抓住當(dāng)前

1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于醫(yī)學(xué)學(xué)科之間的交叉融合，為此,國(guó)外多所醫(yī)學(xué)院校在很多年以前就已經(jīng)開(kāi)始了課程整合教學(xué)改革。近年來(lái)，隨著教育觀念和教學(xué)模式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課程整合也已成為國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校教學(xué)改革的熱點(diǎn)。 1.1國(guó)外醫(yī)學(xué)課程整合概況。 1952年，美國(guó)西

一、目前本科對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀 從我國(guó)高校對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)開(kāi)始招生以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)發(fā)展迅速，但也由于發(fā)展歷史較短，目前該專業(yè)的師資人才培養(yǎng)體系還未能完善，諸多問(wèn)題有待解決。其中對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生如何有效地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，就是一個(gè)令不少高校困擾的問(wèn)題。盡管可選的實(shí)踐方式多

近年來(lái)，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在國(guó)外廣泛流行，并被《加拿大郵報(bào)》評(píng)為2011年影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革，[1]國(guó)內(nèi)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在各類課程中應(yīng)用的研究逐漸興起。與學(xué)科課程相比，高職教育實(shí)踐課程的特殊性在于它是依據(jù)教育理論讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的課程，不過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)的完整性，以

2014年2月24日，習(xí)總書(shū)記在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)講話中強(qiáng)調(diào)：“培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，有效整合社會(huì)意識(shí)，是社會(huì)系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)秩序得以有效維護(hù)的重要途徑，也是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價(jià)值觀，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)

前言 休閑，作為一種社會(huì)活動(dòng)的生活方式，在中國(guó)大地孕育已久，近年來(lái)，以概念的形式呈現(xiàn)在大眾面前，才剛從陌生、疑惑，逐步走向接受、認(rèn)同跟共鳴。然而當(dāng)下，多元文化激烈碰撞的休閑時(shí)代，更多的舶來(lái)品，特別是西方的爵士（Jazz）、街舞（StreetDancing）、拉?。↙atin

高校音樂(lè)教育專業(yè)目前是我國(guó)培養(yǎng)中小學(xué)音樂(lè)教師的主要渠道，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格基礎(chǔ)音樂(lè)師資的重任。然而大部分音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)實(shí)踐能力低下，無(wú)法盡快融入中小學(xué)的音樂(lè)課堂在我國(guó)幾乎是一個(gè)普遍現(xiàn)象。我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)教育的改革自2001年《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》頒布開(kāi)始到2