一、文化資源產(chǎn)業(yè)化必須準(zhǔn)確把握住時(shí)代變化1.這是一個(gè)文化的時(shí)代對(duì)于21世紀(jì)的今天，約翰·奈斯比特在《2000年大趨勢(shì)》這樣描述“人們的感情倍加激動(dòng)，變化的速度加快，知道的事情增多，因而我們不得不重省自身，再悟自己的價(jià)值觀和傳統(tǒng)習(xí)慣。”的確，在今天人們的價(jià)值觀越來越多元化，新、

甲午中日戰(zhàn)爭以清政府的慘敗而告終，敗于日本的嚴(yán)峻后果，便是割地賠款的巨創(chuàng)深痛，給中國社會(huì)以全方位，深層次的巨大震蕩。本文就甲午戰(zhàn)爭的失敗與中國海防近代化的延誤談一點(diǎn)看法。對(duì)中國海防近代化的延誤北洋艦隊(duì)是中國歷史上第一支近代海軍艦隊(duì)，中國海軍在甲午一役中戰(zhàn)敗，致使延誤了中國海軍

就業(yè)是國家政治與經(jīng)濟(jì)景氣的最重要的指標(biāo)。而大學(xué)生就業(yè)狀況不僅是國家政治、經(jīng)濟(jì)狀況重要體現(xiàn)，而且也常被視為衡量我國高等教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。教育部部長袁貴仁就2010年就業(yè)工作指出，高等教育質(zhì)量高低的一個(gè)重要體現(xiàn)就是畢業(yè)生就業(yè)狀況。2011年2月8日，《關(guān)于開展國家教育體制改革試

高中體育特長生指的是在某一體育項(xiàng)目上有特長的高中學(xué)生。其培養(yǎng)具有重要意義，既能保證人盡其才，才盡其用，又能促進(jìn)所在學(xué)校體育活動(dòng)的開展，更是高校體育院系的生源和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主要來源之一。高中階段體育特長生是我國高考大軍中一個(gè)特殊的群體，然而我國高中體育特長的現(xiàn)狀存在諸多問題，

當(dāng)前職高教育已經(jīng)成為我國教育系統(tǒng)中的重要組成部分，但是由于我國職高教育發(fā)展的歷史較短，使得職高體育課程開發(fā)上出現(xiàn)一些問題。如今職高體育課程的教材大多數(shù)都是國家課程教材和地方課程教材，而校本課程教材很少。而國家課程和地方課程教材不能完全適應(yīng)職高學(xué)校的需求，使得校本課程的開發(fā)迫在

一、導(dǎo)言高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量教育的一個(gè)基本條件。農(nóng)村教師整體素質(zhì)不高已經(jīng)成了制約農(nóng)村中小學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”。農(nóng)村教師是農(nóng)村教育非常重要的人力資源，本文將運(yùn)用人力資源管理理論，對(duì)教師這一人力資源進(jìn)行開發(fā)與管理?，F(xiàn)代人力資源管理分為六大模塊：人力資源規(guī)劃、招聘與

提及職場(chǎng)女性，人們腦海中首先浮現(xiàn)的是一群衣著光鮮、氣質(zhì)出群、能力出眾、收入頗豐的白領(lǐng)女性形象。這顯然是多年以來媒介引導(dǎo)并塑造的結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)中，職場(chǎng)女性有的不僅僅是風(fēng)光的表面，還有許多難以言說的苦楚，這一群體的構(gòu)成情況和生存狀態(tài)，遠(yuǎn)比這復(fù)雜和沉重得多。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，中

開展高等院校勤工助學(xué)工作、組織學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)是我國各大高等院校學(xué)生工作中極其重要的一部分。它的意義不僅在于為一些家庭困難的大學(xué)生提供生活資助，更為重要的是它可以促進(jìn)大學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中德、智、體、美的全面發(fā)展。 1.加強(qiáng)和改進(jìn)高校勤工助學(xué)工作的重要性和必要性目前，我國高校

民辦大學(xué)在改革開放的二十多年里，承擔(dān)著促進(jìn)教育公平、增加教育資源、減緩就業(yè)壓力、探索人才培養(yǎng)模式等多方面為我國高等教育的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。民辦大學(xué)是中國教育進(jìn)程的重要推動(dòng)力量，也是世界高等教育發(fā)展的共同道路。當(dāng)前我國高等教育發(fā)展方式正在從以規(guī)模擴(kuò)張和空間拓展為特征的外延式

1.前言個(gè)人空間這一概念最早是由心理學(xué)家薩姆在二十世紀(jì)六十年代提出的，他認(rèn)為，每個(gè)人的身體周圍都存在著一個(gè)即可見又不可分的空間范圍，對(duì)這一范圍的侵犯和干擾將會(huì)引起人的焦慮和不安，這個(gè)“神秘的氣泡”隨身體的移動(dòng)而移動(dòng)。1959年愛德華·霍爾明確的界定了人際空間距離的概念：指當(dāng)人

素有“新英格蘭詩人”之稱的著名詩人Robert Frost是美國歷史上杰出的詩人，他一生贏得了四次普利策獎(jiǎng)，深受人們所喜歡。他的詩采用通俗易懂的語言、并不復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、簡約的韻律、司空見慣的比喻和熟悉的象征手法，描寫新英格蘭地區(qū)寧靜鄉(xiāng)村的特有環(huán)境。弗羅斯特的詩歌樸素?zé)o華，但他對(duì)

杜牧的《阿房宮賦》文質(zhì)兼優(yōu)，堪稱千古美文。然而由于受到賦律韻文形式的限制，有些句子理解起來、翻譯起來難度較大，有些教學(xué)用書和教輔資料也出現(xiàn)了理解翻譯錯(cuò)誤，給教學(xué)帶來負(fù)面影響。筆者試就《阿房宮賦》中的兩處文字的解釋和翻譯作一點(diǎn)分析，做一點(diǎn)探討。請(qǐng)先看《阿房宮賦》第二自然段中幾句

馮煦（1843——1927），字夢(mèng)華，號(hào)蒿菴，晚年號(hào)蒿叟、蒿史，辛亥以后稱蒿隱。金壇（今屬江蘇省）人。清末著名的社會(huì)活動(dòng)家、學(xué)者、詩人。光緒八年壬午（1882年）以副貢舉于鄉(xiāng)，十二年丙戌（1886）成一甲三名進(jìn)士，授編修。歷任鳳陽知府、山西河?xùn)|道、四川按察使、安徽布政使、安徽

《項(xiàng)鏈》是莫泊桑短篇小說的代表作之一。通過這篇小說，作家到底想表現(xiàn)什么，歷來眾說紛紜，本文試透視瑪?shù)贍柕碌娜松壽E，水落石出地揭示作品的深刻主題。在《項(xiàng)鏈》整篇小說中有一處，作家以第三視角的身份插入其中，發(fā)表了一段精辟的論述“人生是多么奇妙，多么變幻無常啊，極細(xì)小的一件事可以

《起風(fēng)了》中所描述的故事情節(jié)都貫穿著人生的兩大主題，即生與死。這樣的創(chuàng)作思想當(dāng)然與作者的自身經(jīng)歷有關(guān)。一個(gè)人的生命歷程很容易促發(fā)其思想的形成，經(jīng)歷了多年的積淀之后，就成為了一種思維定勢(shì)。對(duì)于一名作家來講，這種積淀不乏是創(chuàng)造的源泉。堀辰雄是日本作家，在其作品中滲透著心理學(xué)與哲學(xué)

《離騷》是偉大詩人屈原最具代表性的作品，而文章中的求女情節(jié)在《離騷》里的地位是非常重要的。整個(gè)后半篇以此為線索展開。清代王邦采曾說：“屈原之作，洋洋焉灑灑焉，其最難讀者，莫如《離騷》一篇。而《離騷》之尤難讀者，在中間見帝、求女兩段，必得其解，方不失之背謬，不流于奇幻，不入于淫

《項(xiàng)脊軒志》是明代散文家歸有光的代表作，一直以來都是高中語文教材的必選篇目。初讀之下，人們都會(huì)被其中飽含深情的文字打動(dòng)，引起自己深深的共鳴，不知不覺潸然淚下。在高中語文課堂上，這篇散文一般都這樣被解讀成描寫親情的經(jīng)典。文章一開始，歸有光就交代了“項(xiàng)脊軒”的由來，這是一間有上百

米哈伊爾·普里什文（1873-1954），是白銀時(shí)代杰出的俄羅斯作家，被稱為“宇宙情感的詩人”、“民俗學(xué)家、宇宙學(xué)家、地理學(xué)家”。[1]普里什文的一生，是聽從自己心靈呼喚的一生，是奔向大自然、追求自由、渴望用藝術(shù)點(diǎn)亮生命的一生。他曾公正地說：“我的生活就是寫作，而寫作就是我的

多麗絲·萊辛是當(dāng)代最重要的英國作家之一，是一位被稱為“女性小說鼻祖”的女作家。她著述頗豐，創(chuàng)作題材十分廣泛。仔細(xì)閱讀她創(chuàng)作的故事，讀者們都會(huì)有從故事中或多或少讀出作者對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的思考和感受。用她自己的話說：看小說仿佛就是看一副作者的拼圖---一點(diǎn)一點(diǎn)地了解作者是什么樣的一

特德·姜（Ted Chiang，姜峯楠，又名“特德·蔣”），美國當(dāng)代著名華裔科幻作家，其迄今為止全部作品共有八篇，分別為《巴比倫塔》、《你一生的故事》、《除以零》、《賞心悅目》、《人類科學(xué)之演變》、《七十二個(gè)字母》、《領(lǐng)悟》和《呼吸》。與其他科幻小說作家不同，特德·姜的科幻文