作為特殊政治時期產(chǎn)生的特殊文藝產(chǎn)品，樣板戲在中國漫長歷史長河的一個較短的切面內(nèi)完成了由平淡到狂熱的起伏過程，在這一過程中，它所掀起的戲劇領(lǐng)域的樣板狂潮給彼時整個戲劇界的創(chuàng)作帶來了無法逃脫的夢靨。樣板戲與文藝政策和意識形態(tài)的糾結(jié)之深已經(jīng)突破了人們的想象，在政治話語對文藝走向起著

五色”與“五行”的結(jié)合，中華色彩才開始真正意義上的與中國思想對接，開始轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X地選擇。明確把顏色跟“五行”相結(jié)合的記載有《逸周書》：“五行：一，黑位水；二，赤位火；三，蒼位木；四，白位金；五，黃位土。” 到春秋戰(zhàn)國之際，“氣生五行”的觀念非常流行，其中最有代表性的是陰陽學(xué)

中國歷史上對色彩的認(rèn)知，早在原始蒙昧階段就已開始，但當(dāng)時人類對色彩認(rèn)識是建立在初步的自覺之上，新石器時代大量涌現(xiàn)出以黑、白、紅單色為基本色彩的陶器就是例證。隨著社會活動越來越密集的開始，上古時期的夏、商、周開始在祭祀中制定出選擇性的用色標(biāo)準(zhǔn)，祭牲牲畜的毛色夏尚黑、殷尚白、周尚

德國作曲家舒曼（1810—1856）是浪漫主義時期的代表人物之一，其為人、性格、文學(xué)創(chuàng)作、音樂創(chuàng)作皆深受浪漫主義思潮和浪漫主義文學(xué)的影響。尤其他的音樂創(chuàng)作，借鑒了不少文學(xué)手法，比如使用標(biāo)題音樂，比如借鑒文學(xué)創(chuàng)作中的敘事和描寫手法，比如在曲式、旋律等方面的文學(xué)表達(dá)，等等，都是舒

(一)加大資源與政策的扶持力度政府調(diào)節(jié)是資源配置的一個重要途徑，而必要的資源投入恰恰又是地區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，政府的扶持往往是在解決農(nóng)村亟需卻又無力解決的問題。這一點，韓國的“新村運動”也許可以給我們啟示。上世紀(jì)70年代，韓國推行的“新村運動”，“內(nèi)涵是脫貧致富，基本精神是‘

(一)明確集團(tuán)總部功能定位，妥善處理集、分權(quán)關(guān)系在有效率的企業(yè)集團(tuán)中，集團(tuán)總部作為核心，可考慮定位為戰(zhàn)略管理中心、資本運營中心、資源管理中心、財務(wù)監(jiān)控中心及運營協(xié)調(diào)中心，應(yīng)具備四項基本功能：一是戰(zhàn)略決策和管理功能，集團(tuán)總部制定和實施集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略，對戰(zhàn)略的實施過程

根據(jù)約瑟夫·奈的詮釋，硬實力主要指一個國家的軍事和經(jīng)濟(jì)實力，軟實力就是一國的文化、價值觀及外交政策對其他國家的吸引力。如果一個國家行使的制度能夠鼓勵其他國家按照它希望的方式去行事，它就不需要在“胡蘿卜”和“大棒”方面付出那么多代價了。憑借著強大的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科教實力，美

新員工作為企業(yè)引入的“新鮮血液”，是企業(yè)活力的源泉。據(jù)《CEO眼中的人力資源》調(diào)查研究顯示，95%的CEO認(rèn)為5%—16.5%的員工流失率是合理的員工流失率區(qū)間，但目前國內(nèi)企業(yè)的新員工流失率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以上合理區(qū)間，有的企業(yè)甚至達(dá)到40%，甚至陷入了“招聘——流失——再招聘——再

(一)確立了社會保險制度的基本法律框架《社會保險法》作為社會保險領(lǐng)域的基本法，總共8章63條，重點規(guī)范了各項社會保險制度中帶有共性的內(nèi)容。包括社會保險的原則、各險種的人群覆蓋范圍、社會保險費的征收體制、社會保險基金的統(tǒng)籌層次、社會保險待遇項目和享受條件、社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、社會

供應(yīng)鏈管理作為一種充分發(fā)揮各企業(yè)的核心競爭力并對企業(yè)內(nèi)外資源進(jìn)行優(yōu)化整合的有效手段，成為21世紀(jì)企業(yè)保持競爭優(yōu)勢的主要模式。21世紀(jì)的競爭已經(jīng)不是單個的企業(yè)和企業(yè)之間，而是供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈之間的競爭。林業(yè)綠色供應(yīng)鏈管理是突破單個林業(yè)企業(yè)管理的局限，考慮林業(yè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)之間的

隨著國庫管理制度改革的進(jìn)一步完善，以國庫單一帳戶為基礎(chǔ)、資金繳撥以國庫集中收付為主要形式的現(xiàn)代國庫管理制度已基本建立。而縣級國庫集中支付制度經(jīng)過近幾年來的運行，成果是非常顯著的，卻也凸現(xiàn)出許多問題。一、縣級國庫集中支付制度概述當(dāng)前縣級國庫集中支付制度的運行模式是由財政部門在人

遙感圖像處理是通過一定技術(shù)對遙感圖像進(jìn)行圖像分類、特征提取、圖像專題處理、圖像鑲嵌、投影變形、圖像整飾、幾何糾正、輻射校正以及各種專題處理的方法[1]。當(dāng)前，灰色系統(tǒng)理論在遙感圖像處理方面得到了一定的應(yīng)用?；疑到y(tǒng)理論自問世以來，已成功應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)管理、工程控制、農(nóng)業(yè)、社會等眾

結(jié)合我國現(xiàn)行私募股權(quán)基金監(jiān)管制度以及存在的不足，為促進(jìn)私募股權(quán)投資的規(guī)范健康發(fā)展，我們認(rèn)為未來提升監(jiān)管的精度和廣度勢在必行。(一)盡快明確私募股權(quán)基金的監(jiān)管單位針對目前私募股權(quán)基金所面臨的多頭管理，為提升效率、減少政府部門間的摩擦成本，有必要盡快明確私募股權(quán)基金的監(jiān)管單位，而

一般而言，金融與經(jīng)濟(jì)之間存在著密切的關(guān)系，作為虛擬經(jīng)濟(jì)重要組成部分的金融能促進(jìn)儲蓄與投資的轉(zhuǎn)化以及資金的流動，從而為經(jīng)濟(jì)增長提供支持；同時，歷史上屢次爆發(fā)的金融危機(jī)也給經(jīng)濟(jì)增長帶來了嚴(yán)重的阻礙。對于兩者之間如何相互影響，存在著何種關(guān)系，還有很多的研究空間。目前現(xiàn)有的研究主要集

1 研究背景 我國城市化正處于快速發(fā)展階段，2011年底我國的城市化率已經(jīng)達(dá)到51.27%[1]，城市人口已經(jīng)超過總?cè)丝诘囊话搿Ｎ覈堰M(jìn)入城市社會，這一前所未有的城市化進(jìn)程，給城市的發(fā)展帶來巨大機(jī)遇的同時，也對城市規(guī)劃和管理、社會穩(wěn)定與安全、城市可持續(xù)發(fā)展等問題提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

近年來，我國處于社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的發(fā)展時期，社會矛盾日益凸顯，同時由于高等教育的大眾化趨勢，高校群體性突發(fā)事件的發(fā)生數(shù)量也日益增多。 在高校突發(fā)事件的應(yīng)對過程中，如何能夠在不同利益群體之間達(dá)到一種利益的均衡，深入研究其中各參與主體之間的博弈關(guān)系，將有助于提高高校管理部門應(yīng)對

信息產(chǎn)業(yè)具有集聚創(chuàng)新資源與要素的特征，是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)中最活躍、帶動性最強、滲透性最廣的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。2009年以來，江蘇省區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)四年全國排名第一，新一代信息技術(shù)正在不斷加速成長，帶動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級調(diào)整。本文利用投入產(chǎn)出模型刻畫江蘇信息產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，為制定信息產(chǎn)

近年來，我國的經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)可持續(xù)增長，經(jīng)濟(jì)效益得到很大的提高，人們的生活水平也日益提高。但是由于在發(fā)展過程中，高消耗、高增長和低效益的不可持續(xù)的發(fā)展模式，使得我們沒有能夠正確處理好人與自然、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，從而就使人口、資源與環(huán)境問題等矛盾尖銳化。為了解決上述問題，就需

1.轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)觀念體育教學(xué)是學(xué)校組織開展的，只有提高學(xué)校對體育的重視程度，才能從源頭做好體育教育工作。這就要求上級管理部門監(jiān)督和管理農(nóng)村小學(xué)的體育教育工作。學(xué)校要從學(xué)校本身出發(fā)，建立一套完善的體育教學(xué)模式，加大體育教學(xué)的管理力度。在進(jìn)行體育教學(xué)工作中，注重教師專業(yè)素質(zhì)的提

（一）視唱游戲教學(xué)的應(yīng)用在課堂當(dāng)中我采用“視唱音階填空法”的比賽游戲。在音節(jié)視唱過程中，我在課堂上經(jīng)常遇到學(xué)生唱不準(zhǔn)“fa”“si”這兩個偏音的自然音程，如果視唱其他的音程，學(xué)生就比較容易掌握。我利用“相同音程代替法”幫助學(xué)生唱準(zhǔn)這兩個音。在教學(xué)中，我先讓學(xué)生分析它們的音程結(jié)