?提高國有施工企業(yè)黨建標(biāo)準(zhǔn)化措施
國有施工企業(yè)黨建工作現(xiàn)狀國有施工企業(yè)一直是國內(nèi)施工行業(yè)的生力軍,除了承擔(dān)國內(nèi)主要的施工建設(shè)重任外,也是國內(nèi)施工行業(yè)黨建工作的標(biāo)桿。以某國有企業(yè)為例,黨支部有豐富完整的架構(gòu),有一批思想政治過硬的專職黨務(wù)人員,各類黨建工作都能有效推動落實(shí)。濃郁的政治氣氛,良好的政治生態(tài),優(yōu)秀的黨 |
鄉(xiāng)村日常生活變遷的影響機(jī)制
文獻(xiàn)梳理日常生活主要涵蓋衣食住行、婚喪嫁娶、生育、價(jià)值觀念等內(nèi)容的人的活動世界。胡塞爾認(rèn)為“日常生活世界”是通過知覺實(shí)際地被給予的、被經(jīng)驗(yàn)到并能被經(jīng)驗(yàn)到的世界。戈夫曼在《日常生活中的自我呈現(xiàn)》中在形象互動論的基礎(chǔ)上微妙地詮釋了“戲劇論”,即在“日常生活”這個(gè)情景中一個(gè)人如何扮 |
產(chǎn)教深度融合,提高培養(yǎng)質(zhì)量
國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展,早在2002年,《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》就提出要建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系。職業(yè)教育與普通教育作為兩種不同的教育類型,在《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》被明確具有同等重要地位。隨著職業(yè)教育改革的全面發(fā)展,作為高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的有 |
新時(shí)期行政與黨務(wù)工作創(chuàng)新發(fā)展策略
黨務(wù)工作者在企業(yè)行政發(fā)展中的作用加強(qiáng)對職工的思想政治工作是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要保證,在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中,可能會出現(xiàn)各種各樣的問題,而加強(qiáng)企業(yè)職工思想政治建設(shè),能夠在一定程度上化解企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)的問題和矛盾,能夠使企業(yè)保持穩(wěn)定、和諧的發(fā)展,同時(shí)還能夠在內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力,對提 |
新形勢背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政稅收面臨的挑戰(zhàn)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的管理特征1.1微觀性特點(diǎn)我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的的服務(wù)對象是鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的納稅人、政府供養(yǎng)人員和一部分公共設(shè)施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府針對上級給出的財(cái)政策略、制度等在本地內(nèi)的實(shí)時(shí)情況和進(jìn)度結(jié)合,實(shí)施范圍比較小,且具有較強(qiáng)的區(qū)域性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)權(quán)與省級財(cái)權(quán)和中央財(cái)權(quán)相比較,是微觀的財(cái)政管理。1.2依 |
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的有效策略
我國擁有悠久的歷史和燦爛的文化,中華上下五千年的傳統(tǒng)文化一脈相傳,是我國古代智慧的結(jié)晶。重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承,對于國家的發(fā)展以及社會的穩(wěn)定來說,都起到至關(guān)重要的作用。一、優(yōu)秀文化與文化自信文化是一個(gè)相對寬泛的概念,只要指的是人類所創(chuàng)造出來的精神文明和物質(zhì)文明的總和,其中包 |
儀態(tài)禮儀課程中滲透傳統(tǒng)文化的策略與方法
近年來,我國中職院校的教育水平不斷提升,無論是從形式上,還是內(nèi)涵上,都有所加強(qiáng),教育者嘗試將中國傳統(tǒng)文化融入儀態(tài)禮儀課程的教學(xué)中,使學(xué)生充分掌握中國傳統(tǒng)文化的精髓,并將儀態(tài)禮儀課程的知識與傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。然而在實(shí)際教學(xué)中,教師需要明確儀態(tài)禮儀課程與傳統(tǒng)文 |
?促進(jìn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐路徑
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出是基于我國當(dāng)前社會主要矛盾的變化,是基于對我國社會發(fā)展現(xiàn)狀的研判。當(dāng)前,我國城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的問題仍然比較突出,社會主要矛盾在農(nóng)村的表現(xiàn)尤為突出。只有把農(nóng)村短板問題和農(nóng)業(yè)短腿問題解決,農(nóng)民生活得到切實(shí)保障,我國全面建成小康社會才能順利實(shí)現(xiàn)。實(shí) |
樹立科學(xué)的現(xiàn)代人才觀念,留住核心人才
改革開發(fā)以來,我國非公有制經(jīng)濟(jì)得到了迅猛發(fā)展,民營企業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)中最為活躍的部分。衡水市2019年民營經(jīng)濟(jì)完成增加值1076.2億元,比上年增長6.9%,總量占全市生產(chǎn)總值的比重為71.5%。2020年河北民企百強(qiáng)中有20家企業(yè)來自邯鄲市,數(shù)量排行第一;唐山市以19家上榜企 |
工會工作的優(yōu)勢分析
學(xué)校的根本任務(wù)是“立德樹人”。一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職員工隊(duì)伍至關(guān)重要,構(gòu)建全員、全課程、全領(lǐng)域的“大思政”教育體系是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的必由路徑。全體教職員工都有對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的義務(wù)和責(zé)任,而做好“大思政”工作,首先就要求教職員工具有高水平的政治素養(yǎng) |
深化平安校園建設(shè)面臨的主要問題
深化平安校園建設(shè)的內(nèi)在意義(一)平安校園建設(shè)是學(xué)校穩(wěn)定健康發(fā)展的根本對高校來說,沒有安全穩(wěn)定,一切工作的開展都會失去根基。高校發(fā)展應(yīng)該是軟實(shí)力與硬實(shí)力共同進(jìn)步,特別是軟實(shí)力。建設(shè)平安校園,營造健康的校園文化氛圍,使師生在此氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和思考[1]。如果我們不能創(chuàng)造一個(gè)安定的教育 |
“零”思維的內(nèi)涵
“零”表示“什么都沒有”的意思,代表的是不存在、空無。因此,通常情況下,人們都是非常害怕“零”,最深刻的莫過于考試得零分、工資卡余額為零、結(jié)果為零等等。但是,在管理工作中一旦重新認(rèn)識“零”,善于清零,重新開始,朝著新的目標(biāo)奮斗,那么零又會迸發(fā)出不可阻擋的力量,成為邁向成功的奠 |
新型數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展研究
隨著影像時(shí)代的到來,新媒體產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢,短視頻、直播、抖音等新媒體全面進(jìn)入人們的生活,傳統(tǒng)媒體在時(shí)代的潮流下也在不斷向融媒體轉(zhuǎn)型,新媒體設(shè)計(jì)師、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、直播銷售員、新媒體運(yùn)營等新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,數(shù)字媒體市場人才需求量與日俱增。由此催生出的人才需求量激增,大量數(shù) |
中國現(xiàn)代禮儀存在的困境和分析
禮儀與現(xiàn)代化需求的一致性近年來,現(xiàn)代的禮儀觀念越來越淡薄,在各種利益的誘惑下,許多人沉迷于爭取個(gè)人利益,而忽略了人與人之間的相處規(guī)范、責(zé)任義務(wù)。人們的禮儀素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)現(xiàn)不同步。然而,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活的富足必然引起人們的重視,春秋名相管子言:“人的需要可分為低級物質(zhì)需要和高級的 |
塑造大禹治水的偉大業(yè)績意在托古改制
大禹治水的故事,據(jù)《尙書》、《史記》等古籍記述,大意是說:四千年前的華夏大地,洪水滔天、民不聊天,帝堯先是任命鯀前往治水,鯀用“障”和“湮”的方法治水,即修堤筑壩,壅堵百川,治水九年而水不息,乃殛(流放)鯀于羽山以死。繼而帝舜任命鯀的兒子禹再去治水 ,禹傷先人鯀治水不成而殛, |
公共數(shù)字文化服務(wù)發(fā)展困境分析
在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅速發(fā)展和普及的背景之下,越來越多的行業(yè)開始利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來拓寬自身的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)的服務(wù),因?yàn)榇髷?shù)據(jù)信息技術(shù)具有儲存速度快、儲存空間大,以及利用價(jià)值高等特點(diǎn),所以可以充分的利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來挖掘和開發(fā)型的知識與服務(wù),從而為促進(jìn)新型服務(wù)業(yè)態(tài)的發(fā)展,提供充足的 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師師德法治建設(shè)存在的問題
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師師德法治建設(shè)存在的問題(一)責(zé)任主體自治,政府機(jī)關(guān)難以行政《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》指出:“高校是教師師德建設(shè)的責(zé)任主體,主要責(zé)任人是高校師德建設(shè)的第一責(zé)任人,高校作為高校教師師德建設(shè)的責(zé)任主體對高校教師師德建設(shè)負(fù)責(zé)[]。《關(guān)于高校教 |
企業(yè)新型學(xué)徒制對于促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的價(jià)值
企業(yè)新型學(xué)徒制的內(nèi)容企業(yè)新型學(xué)徒制是按照政府引導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與的原則,采取“企校雙制、工學(xué)一體”的模式,即由企業(yè)與技工院校、職業(yè)院校、普通高校、企業(yè)培訓(xùn)中心等教育機(jī)構(gòu)采取企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)等模式共同培養(yǎng)學(xué)徒。在這種人才培養(yǎng)模式之下,高等學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)以及招生對 |
運(yùn)用三層面增長理論進(jìn)行業(yè)務(wù)定位
目前,各行各業(yè)都在忙于編制“十四五”規(guī)劃,企業(yè)尤其如此。作為我國不良資產(chǎn)收購處置的新生力量,各省、市接近60家地方資產(chǎn)管理公司基本上成立時(shí)間在五年以內(nèi),大部分缺乏“十三五”規(guī)劃編制、調(diào)整、實(shí)施、評價(jià)的經(jīng)驗(yàn),對如何編制“十四五”規(guī)劃心中沒底。實(shí)踐中,編制規(guī)劃、制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略時(shí) |
我國服裝企業(yè)在生產(chǎn)管理中存在的問題
服裝企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度水平直接決定了交貨時(shí)間,對企業(yè)生存與發(fā)展會產(chǎn)生嚴(yán)重影響,一旦出現(xiàn)生產(chǎn)進(jìn)度滯后的情況,會對企業(yè)正常運(yùn)營造成危害。服裝企業(yè)通常會采用流水線的生產(chǎn)模式,一旦在生產(chǎn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)滯后情況,就會造成一系列的連鎖反應(yīng)。為此,相關(guān)管理者要及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響生產(chǎn)進(jìn)度的因素,并加大對服裝 |
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