新課程改革的理念與創(chuàng)新視域下，美術(shù)教師在教學中培養(yǎng)學生的美術(shù)精神，是為了激發(fā)學生對美術(shù)的喜愛，讓學生能夠?qū)⒚佬g(shù)融入自己的生活中，適應(yīng)美術(shù)的存在，感受美術(shù)的藝術(shù)價值。教師可以通過為學生選用生活的素材來幫助學生尋找美術(shù)在生活中的蹤跡，使學生在美術(shù)作品中提煉出自己對生活的感悟，獲得

隨著時代的進步和發(fā)展，越來越多的問題涌現(xiàn)了出來，現(xiàn)當代高職學生面臨著很多的心理壓力，學生的心理問題越來越多，不僅有社會造成的壓力還有人際交往、自我認定等方面出現(xiàn)的問題，這些問題的出現(xiàn)嚴重影響了高職生的進一步發(fā)展，心理障礙的出現(xiàn)導致學生無法很好的完成學業(yè)，甚至會危害到家庭和社會

如今市場經(jīng)濟有了迅猛發(fā)展，其中從社會人才培養(yǎng)有關(guān)情況看，高職教育起到不可替代性作用。現(xiàn)階段，教育體制也有了一定轉(zhuǎn)變，立德樹人這一理念愈發(fā)深入，同時也讓思政教育地位得到有效體現(xiàn)，因此，必須關(guān)注以及落實思政教育，提升教育水平。當前高職院校教育存在的問題首先，管理水平不高。如今身處

職業(yè)技能教學的目的是通過相關(guān)技能培訓提升學生的實踐能力，滿足當今社會對技能型人才的需求。隨著社會生產(chǎn)力的提高，各行各業(yè)對人員的操作能力有了更高的要求，科學技術(shù)的進步更是對職業(yè)技能培養(yǎng)提出了新的改變。為順應(yīng)時代發(fā)展，職業(yè)院校不僅應(yīng)加強對職業(yè)技能培訓的重視，同時還應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓觀

中華民族迄今為止擁有著五千年的優(yōu)秀文明，以其博大精深積厚流光而屹立世界。社會的發(fā)展要求學生在發(fā)展自我專業(yè)能力的同時，也要學習一定的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認識到屬于我國的這一寶貴的精神財富。想要加強新時代中職學生的文化自信，同時還要達到提高學生的思想品德和道德修養(yǎng)的目的，就要將中華優(yōu)秀

輔導員上好大學生“社會思政課”的必要性（一）輔導員的職責所使作為大學生生活學習的指導者，輔導員有著充分的優(yōu)勢能夠在與高校學生的交流與溝通中了解當代大學生之所想，掌握當代大學生之所需，解決當代大學生之所難。習總書記在紀念五四運動100周年大會上強調(diào)：黨旗所指即是使命所在，當前我

隨著媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新傳播媒介得到了推廣及應(yīng)用，為高校立德樹人工作的開展帶來全新的體驗，同時改變了信息傳播方式。在高校立德樹人的過程中，由于受到多種因素所限制，導致立德樹人工作仍然存在一定的困境，為了改善這種現(xiàn)狀，則需要根據(jù)具體要求，充分發(fā)揮出新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，分析破解高

信息技術(shù)的改革對于各個行業(yè)的發(fā)展都造成了不小的影響。在教育行業(yè)之中，信息技術(shù)逐漸與學科課程進行結(jié)合，“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育思維不斷改革高職教育模式，對于學生的學習方法、老師的教育方法、師生之間的溝通都造成了不小的影響。這種轉(zhuǎn)變源自于信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。對于教育工作人員而言，高職院

在目前高校鋼琴教學開展的過程中，需要注重對學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)是，這不僅影響到學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，還影響到了鋼琴教學開展的質(zhì)量。所以高校鋼琴教學的開展重要前提在于培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，音樂鑒賞能力可以幫助學生深刻理解音樂作品的情感，在演奏過程中可以更好的帶入情感，從而提高

由于兒童在小學的教育屬于啟蒙時期，心理上和智力上都尚未成熟，如若長期缺少適當?shù)年P(guān)愛和引導，則會在認知、情感、意志、性格等諸多方面引起巨大的變化，直接影響小學生世界觀、人生觀、價值觀的構(gòu)建。因此，關(guān)注留守兒童心理健康的重擔就落在了小學班主任的肩上。一、留守兒童容易出現(xiàn)的心理

聽力學習一直是學習韓國語的學生需要克服的一個難點，對于中職生來說更不例外。聽力難并不是耳朵的聽力能力低下造成的，也跟聽力材料的選擇沒有多大關(guān)系，從多年的教學經(jīng)驗來看，韓國語綜合成績好的學生一般聽力都不會很差，反之聽力就不好。也可以說聽力水平能夠直接反映一個學生的韓國語水平。一

落實立德樹人根本任務(wù)，學校將核心素養(yǎng)總目標融入學校內(nèi)涵發(fā)展，德育工作加強頂層設(shè)計，構(gòu)建了培博雅之才，育品正之人的“雅·正”育人體系，整體實施“五色課程”，即紅色德育、藍色智育、金色體育、紫色美育、綠色成長，走全課程育人之路。下面就五色課程中的紅色德育三個層面加以闡釋。一、常規(guī)

學生的成長和發(fā)展是未來社會的核心力量，受到社會各方面的影響。當代大學生在政治信仰、愛國主義、社會公德、價值觀等方面的思想政治狀況。然而，學生的人生觀和人際關(guān)系與社會期望背道而馳，對學生的身心健康產(chǎn)生了社會影響。它受到了相當大的爭議和關(guān)注。一、醫(yī)學生思想方面存在的問題1.1政治

隨著人們生活水平的不斷提高，人們對于鋼琴藝術(shù)的關(guān)注度也越來越高，隨著鋼琴藝術(shù)發(fā)展迅速，鋼琴伴奏專業(yè)的發(fā)展前景越來越廣闊。在舞蹈教學中，鋼琴發(fā)揮著十分重要的作用，通過將二者進行有效結(jié)合，能夠為舞蹈教學提供服務(wù)，同時還可營造優(yōu)美文雅的藝術(shù)氛圍。因此，亟需深入探索藝術(shù)類高校舞蹈鋼琴

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為人們的溝通和交流提供了較為便捷的途徑，給高校輔導員的思想政治教育工作帶來機遇和挑戰(zhàn)。高校輔導員可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探索開展思想政治教育工作的新途徑，深入了解當代大學生思想政治教育活動。但由于網(wǎng)絡(luò)具備開放性、信息隱蔽性等特點，很多未經(jīng)篩選的思想直接展現(xiàn)在高校學生面

高職園林專業(yè)課程具有較強的實踐性，內(nèi)含較多的思政教育元素。目前，該專業(yè)教師已積極探索高職園林專業(yè)課程與思政教育協(xié)同育人，但其中仍存在一些問題亟待解決。文章從高職園林專業(yè)課程融入思政元素的重要性、問題、優(yōu)化策略3個角度進行探討，以促進二者協(xié)同育人作用的發(fā)揮。一、高職園林專業(yè)課程

隨著全球化進程不斷深入，中國對外交流越來越頻繁。英語教學作為高校教育的重要內(nèi)容之一，教師要明白，高校開展英語教學工作是為了提升學生英語應(yīng)用能力、口語能力以及理解能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，而單純讓學生記憶單詞和句式已經(jīng)不是當前的主流教學方式。因此，高校英語教學要加強對大學生英語學

軍校學員世界觀、人生觀、價值觀的塑造和建立往往有賴于學校和社會的引導。而軍校的教育中外語教學實踐過程會使學員不可避免地受西方價值觀念影響。軍校意識形態(tài)保障工作是思想教育中的重要陣地，對貫徹黨的方針以及做好軍隊建設(shè)具有重要的突出性意義。文章闡述軍校外語教學中堅守馬克思主義思想陣

小學教學階段學生管理是小學教育工作的核心及重要組成部分。新課改要求將素質(zhì)教育全面融入小學教育中，情感教育融入小學階段是素質(zhì)教育融入小學學生管理的一種具體表現(xiàn)。情感教育可以激發(fā)學生學習熱情，使學生身心愉悅，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面提升，為學生更好地進入下一個階段學習奠定堅實基

當前，部分大學生對哲學的認識存在偏見，認為哲學社會科學無法帶來直接的經(jīng)濟效益，是無用的，對哲學的學習興趣不高，且不重視哲學課程學習，這與當前高校哲學社會科學的教學現(xiàn)狀有一定關(guān)系。文章通過分析哲學社會科學教育的重要性，剖析高校哲學社會科學教育現(xiàn)狀，從教材、課堂、哲學工作者等方面