5G被譽為“數(shù)字經(jīng)濟新引擎”，除人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)外，也為視頻社交的廣泛應(yīng)用提供了強大的技術(shù)支撐。在現(xiàn)實中，學生手機端課外娛樂也逐漸從微信、微博等圖文娛樂轉(zhuǎn)向抖音、快手等音視頻娛樂，短視頻的簡單操作性也吸引了大量學生參與其中，通過一部小小的手機分享

2021年全國教育大會指出：2020年全面落實立德樹人根本任務(wù)取得重大進展。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，立德樹人的藍圖更加清晰，制度更加完備，成效更加明顯。因此，堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)仍然是今年教育改革的總

高職院校的學生管理以及思想政治教育是高效發(fā)展的重中之重，這對于高職院校人才培養(yǎng)以及完成教學目標來說具有積極意義，目前與普通高等教育相比，高職院校的師資力量不如高等院校實力強勁，學生資源方面，高職院校的學生素質(zhì)也較高等院校相比有一定距離。在較為競爭的就業(yè)大背景下，在激烈的就業(yè)競

學前教育中滲透傳統(tǒng)文化的意義分析中華民族擁有著上下五千年的歷史及悠遠流長的文化底蘊，隨著時間的推移逐漸沉淀成文化底蘊深厚的傳統(tǒng)文化，隨著西方思想文化的不斷入侵，保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作迫在眉睫，研究表明，可以在學前教育工作中滲透傳統(tǒng)文化，因為傳統(tǒng)文化對學前教育工作來說具有多

在高校教育中普及交響樂的作用交響樂是音樂藝術(shù)所體現(xiàn)的最高表現(xiàn)形式，也被大眾稱為高雅藝術(shù)，是非常值得在高校音樂教育中得到推廣的。通過推廣交響樂，可以擴大學生的音樂文化視野，對于高校學生而言，他們在學習音樂時一般更為喜愛流行音樂，而交響音樂在大眾的傳播度不夠高，所以學生對其的了解

關(guān)于課程思政,前人做了充分的研究,從專業(yè)課與課程思政融合角度的論述還不夠充分。本文從專業(yè)課融入課程思政的角度論述,為課程思政的研究工作提供參考。課程思政內(nèi)涵和現(xiàn)狀課程思政最先由上海市教育主管部門提出,最大亮點在于其融合性。它并不單獨存在,而是與具體學科結(jié)合,能夠?qū)崿F(xiàn)與教學內(nèi)容

黨的十九大會議強調(diào)了科技創(chuàng)新在促進我國發(fā)展中的關(guān)鍵作用，實現(xiàn)把創(chuàng)新始終放在影響社會全面發(fā)展的主要位置上，并強調(diào)要走中國自主創(chuàng)新道路，落實實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。當前社會對高校人才又提出了新的要求和考驗，在這一時代中高校需要面臨嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。為了給我國輸出更多專業(yè)性技能較強、

文化是一個民族的精神家園，它沉淀了這個民族的精神價值和生活方式。在歷經(jīng)5000年的積累與沉淀，中國傳統(tǒng)文化蘊含了豐富的文化底蘊，對于傳承中華文明，促進人類文明的進步，發(fā)揮著重要作用。社會主義核心價值觀吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富營養(yǎng)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的延續(xù)。中華優(yōu)秀傳

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的特點（一）個性化“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的個性化特點，是其最顯著特點?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教育模式即“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，信息技術(shù)的成熟發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢作用使教育行為有效地突破了傳統(tǒng)的教育模式中時間、地點以及教育資源等各方面的限制，使得學生可以隨時隨地利用海量教

湖南、河北、重慶等八省市在2019年4月24日正式發(fā)布實施新高考“3+1+2”模式的考試招生方案，明確從2021年開始實行的招式考試模式[1]。但由于多種原因，目前還有很多美術(shù)特長生及家長對新的高考政策的特征不了解，對于如何選科和如何安排美術(shù)學習依然是迷茫。本文通過分析新高考

教學改革的背景（1）課程教學改革的必要性《無線網(wǎng)絡(luò)搭建與管理》課程目前是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的主干課程，也是國家職業(yè)技能大賽“計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”、“信息安全”、“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理”等賽項的關(guān)鍵技術(shù)。在沒有統(tǒng)一的職業(yè)技能大賽的時代，高職院校一般各自為戰(zhàn)，專業(yè)能力層次不齊，更多的

2016 年，全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。從教育全局出發(fā)，高校黨建與思政教育相互影響，相互促進；從黨的建設(shè)總體出發(fā)，在“大思政”視域下，創(chuàng)新性推進

計算思維可以使學生以信息技術(shù)學科思維方式從多元化的角度認識信息世界，解決信息技術(shù)課程開發(fā)中學生學習積極性不足等突出問題，進一步推動改革與發(fā)展信息技術(shù)課程重構(gòu)。事實上，計算思維隱藏在現(xiàn)有的高中信息技術(shù)課程中。本研究從基于“大計算原理”的計算思維概念框架和計算思維的可操作性定義兩

高職院校是我國技術(shù)型人才的重要培養(yǎng)陣地，承擔著為社會輸送高技能和應(yīng)用型人才的重要陣地，近些年來，隨著我國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)型，社會各行各業(yè)對技能型人才的需求也愈加強烈，這就要求高職院校在專業(yè)教學中不斷改革人才培養(yǎng)方向來適應(yīng)社會的需求。繼電控制技術(shù)作為高職院校電氣人才培養(yǎng)中的

通過對大學生心理狀態(tài)進行調(diào)查分析，大多數(shù)學生的健康程度比較高，但是，部分學生認為學業(yè)壓力比較大，尤其是在畢業(yè)求職階段容易產(chǎn)生緊張、焦慮等不良情緒，因此在大學教學中，不僅需為學生傳授專業(yè)學科知識，同時還應(yīng)加強心理健康教育。在體育教學中，通過組織學生參加體育鍛煉，不僅能夠提升學生

高等院校作為重要的人才培養(yǎng)基地，不僅要在專業(yè)教學方面對學生進行嚴格要求，同時也要積極響應(yīng)國家提出的思政教育改革要求，從思想、觀念、心理等方面來加強對大學生的引導。隨著我國綜合實力不斷提高，與其他國家之間的交流合作也越來越密切，因此對于英語相關(guān)人才需求量逐漸增長，很多高校都開設(shè)

情境教學是教師依據(jù)教授內(nèi)容和學生實際情況，結(jié)合多樣的教學手段，創(chuàng)設(shè)有效生動的教學情境，營造輕松和諧的教學氛圍，激發(fā)學生學習情感，引發(fā)學生情感共鳴和情感認同，促進學生全面發(fā)展，具有直觀性、真實性和實踐性等特征的一種教學方法。而將情境教學應(yīng)用至小學數(shù)學教學中，是促使學生靈活運用所

高職院校開設(shè)音樂鑒賞課程的意義及目的意義高職教育自開創(chuàng)以來就一直強調(diào)對專業(yè)技術(shù)的進行重點培養(yǎng)，音樂鑒賞課程的引進則為了高職教育的多元性添磚加瓦，所以更能體現(xiàn)出高職院校對于學生的全方面素質(zhì)培養(yǎng)的重視。在專業(yè)技術(shù)課程與非專業(yè)課程交叉過程中，音樂鑒賞課程的開設(shè)更是起到了對傳統(tǒng)高職教

在冷戰(zhàn)后，西方文化及其符號極度擴張，全球?qū)W術(shù)界的價值西化，中醫(yī)在近現(xiàn)代“科學主義”的大旗下發(fā)展陷入了低潮。人們大都片面地以西方科學形態(tài)作為所謂科學的評判標準，讓中醫(yī)藥在全球處于無言甚至失語的境地，甚至不得不接受不合適、也不利于中醫(yī)藥發(fā)展的種種教條束縛，在國際上失去了話語權(quán)。建

傳統(tǒng)模式的教學，針對于繪畫閱讀能夠改變枯燥單一的教學氛圍。通過生動有趣的結(jié)合不同的教學方法，給課堂增加了更多的色彩。篇文章主要是關(guān)于在小學階段對英語繪本進行了分析，希望相關(guān)的老師可以互相溝通。一、 繪本閱讀在小學英語教學中的作用（一）繪本閱讀為小學英語提供更多的素材選擇在目前