將圖表教學(xué)方法應(yīng)用到高中歷史教學(xué)中具有較大影響意義，然而有關(guān)圖表教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生歷史時空觀念等相對研究較少，基于該問題現(xiàn)狀，要求行之有效的措施對其進(jìn)行分析研究，如精準(zhǔn)選擇合理設(shè)計歷史教學(xué)圖表、體現(xiàn)圖表教學(xué)的簡單化與立體性優(yōu)化布局等。一、培養(yǎng)學(xué)生歷史時空觀念的重要性隨著當(dāng)下我國素質(zhì)

學(xué)生的閱讀理解能力很大程度上會影響學(xué)生的閱讀興趣，農(nóng)村初中生生活經(jīng)驗以及對外界事物的了解有限，因此農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)是一大難點。當(dāng)前農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)中過度關(guān)注情感之外的客觀事物，片面追求人文性，忽視作者情感，這樣的閱讀教學(xué)勢必?zé)o法使學(xué)生產(chǎn)生思想與情感的共鳴。初中語文新課

雖然中職院校以培養(yǎng)技能人才為教育宗旨，但對學(xué)生身體素養(yǎng)以及運動精神，起到良好培養(yǎng)作用的體育課堂重要性仍然不可忽視。為了更好保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教師需要在素質(zhì)教育理念的引導(dǎo)下，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，通過行動導(dǎo)向方法的使用，建立更加符合中職學(xué)生興趣特點的體育課堂。這樣可以改變

在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要積極分析新課改下高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)遵守的原則，了解高中生在化學(xué)知識探究過程中所遇到的困難以及化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，從而綜合各方面的條件來設(shè)計出合理的教學(xué)方案，而不僅僅是提升學(xué)生的考試成績。如此才能真正貫徹落實素質(zhì)教育的初衷，促使學(xué)生成為社會發(fā)展需求的綜合型人才。

“教師承擔(dān)著最莊嚴(yán)、最神圣的使命。既是學(xué)問之師，又是品行之師?！比绾卧趯W(xué)問之師的教學(xué)目標(biāo)下，造就終身的品行之師？是每一位高校教師的必修課。如何做到立德以樹人，做新時代學(xué)生的引路人？是教育者畢生需要學(xué)習(xí)、需要探討的課題。如何真正落實明德教育？是每一所高校的核心任務(wù)與指導(dǎo)思想。一

地圖在初中地理教學(xué)中運用的重要性（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情地圖能夠清晰展示不同區(qū)域特征、不同地理事物，并在學(xué)生頭腦中構(gòu)建生動映像。初中學(xué)生年齡尚輕，對地圖充滿好奇心、探索欲，引導(dǎo)學(xué)生讀懂地圖，利用地圖來分析地理問題，有利于激發(fā)學(xué)生興趣與熱情。（二）有利于鞏固記憶地圖的

合作學(xué)習(xí)的最終目的應(yīng)是使每個學(xué)生都能更主動地得到發(fā)展，得到更廣泛的發(fā)展(包括知識、方法、能力及情感、態(tài)度等)。小組合作學(xué)習(xí)不但能促使學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，更能發(fā)揮出班級管理的推動力。這也正是新課程理念下“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的具體體現(xiàn)。形式多樣化，功能強大，歸

建設(shè)社會主義新農(nóng)村是當(dāng)前和今后一個時期的重大歷史任務(wù)。深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，全面改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，是黨和國家既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。農(nóng)村的成人教育作為整個戰(zhàn)略的組成部分，越來越具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。一、農(nóng)村成人教育的重要意義建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨中央為落實科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌

學(xué)校近年來對體育特長生的培養(yǎng)情況（一）選拔機(jī)制根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)工作的總體安排，學(xué)校近幾年來一直實行“一套班子負(fù)責(zé)到底”。即從高一一直任教到高三，相應(yīng)的體育特長生（以下簡稱特長生）由任本屆體育課的老師（以下簡稱教練）擔(dān)任教練，負(fù)責(zé)訓(xùn)練參加高考。體育特長生的選拔時間定在每年暑假（

家國情懷，可追溯至西周時期的宗法制，“家”與“國”緊密聯(lián)系。到了春秋戰(zhàn)國時期，儒家學(xué)說對“家國一體”思想進(jìn)一步有闡述，孟子提出“家”是“國”之本。在《禮記·大學(xué)》中“家國一體”思想趨于成熟。筆者認(rèn)為，“家”和“國”是民族的根基，是中華民族精神的發(fā)源。而“情懷”是一份情感，一種

依據(jù)目前我國的就業(yè)市場來看，畢業(yè)的大學(xué)生參加公考的比例每年都在增高。許多非常專業(yè)化的搞笑畢業(yè)生雖然對自己的未來抱有美好的愿望，但是，在畢業(yè)之后，由于受到就業(yè)形勢的影響，同樣也會出現(xiàn)就業(yè)難的一種困境。除此之外，這也促使許多學(xué)生在畢業(yè)之后遭受到嚴(yán)重的打擊，進(jìn)而產(chǎn)生很大的迷茫感，也

對高中學(xué)生而言，化學(xué)是一門學(xué)習(xí)難度大、枯燥乏味的課程。一方面，此前學(xué)生基本上只有在初三階段接觸過化學(xué)內(nèi)容，不像其他學(xué)科已經(jīng)是長期學(xué)習(xí)階段；另一方面，高中化學(xué)內(nèi)容本身較為復(fù)雜，包含大量化學(xué)式和抽象的知識，學(xué)習(xí)起來較為困難。因此在高一時期就培養(yǎng)學(xué)生良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于整個高

幼兒教育是一個人接受教育的起始階段，更是人生中最重要的一個階段，而在這一階段，幼兒接受世界、認(rèn)識世界大多是通過幼兒教師，因此，幼兒的成長與幼兒教師的職業(yè)道德有關(guān)。然而目前卻存在著幼兒教師毆打?qū)W生的事件，這不但不符合幼兒教師的職業(yè)道德更不符合相關(guān)法律規(guī)范。隨著類似事件發(fā)生以及社

《內(nèi)部控制制度》課程介紹內(nèi)部控制是企業(yè)所有成員參與的，包括董事會、經(jīng)理層和所有員工，為企業(yè)實現(xiàn)如下目標(biāo)提供合理保證的過程：確保企業(yè)遵循法律法規(guī)、確保信息真實和可靠，提高經(jīng)營活動的效率和效果、促使戰(zhàn)略有效實施。國外研究內(nèi)部控制理論較早，1949年，美國AICPA所屬的審計委員會

自改革開放以來，我國電子技術(shù)領(lǐng)域得到了快速發(fā)展，很多電子技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各大行業(yè)，提高了各大行業(yè)的生產(chǎn)力，最終促進(jìn)社會進(jìn)步及發(fā)展，由此可見電子技術(shù)的重要性。我國為培養(yǎng)出大量高端技術(shù)人才，更是鼓勵各院校開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程，并逐漸完善了相應(yīng)的實踐課程，所以下文分析了構(gòu)建電

基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，開放式教學(xué)的應(yīng)用切實符合新課程背景下的要求。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，采用開放式教學(xué)，不但充分落實了學(xué)生在課堂上的地位，同時也極大地轉(zhuǎn)變了學(xué)生對教師的認(rèn)知。因此，有效運用開放式教學(xué)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要選擇，同時也是新課程改革未來發(fā)展的重要方向?；谶@一特

什么是體驗式教學(xué)方式體驗式教學(xué)方法創(chuàng)建的是一種互動的交往形式，既注重老師的教學(xué)體驗，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程是學(xué)生和老師重要的溝通渠道，老師可以通過授課過程了解每個學(xué)生，學(xué)生也可以通過課堂從老師那里學(xué)到知識來豐富自己。每個學(xué)生的性格、意見都需要得到老師的重視，這就要求老

中職院校開展歷史教學(xué)的目標(biāo)與普通院校存在明顯的差異，在進(jìn)行中職歷史教學(xué)時，要注重融入職業(yè)能力培養(yǎng)，這樣有助于培養(yǎng)出專業(yè)的人才。但是從現(xiàn)實情況來看，中職歷史教學(xué)遇到很多問題，主要表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)不明確、對歷史教學(xué)認(rèn)識不足以及缺少完善的評價等，這些問題都阻礙了中職歷史教學(xué)的順利進(jìn)行

從高校美術(shù)專業(yè)來看，油畫屬于基本學(xué)科，所以，在油畫教學(xué)時，應(yīng)從學(xué)科理論和繪畫運用技巧這兩部分來實行教育，做好培養(yǎng)活動，不僅便于高校生具備美術(shù)專業(yè)相關(guān)技術(shù)能力，還能為他們畢業(yè)后成才打下基礎(chǔ)。基于此，應(yīng)落實創(chuàng)新思維這一關(guān)鍵性培養(yǎng)工作，改進(jìn)學(xué)生審美判斷能力，增強創(chuàng)作水平。當(dāng)前油畫教

隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，滲透傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化的精髓成為小學(xué)語文教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)之一。教師在開展小學(xué)語文教學(xué)時，要抓住教材中的內(nèi)容適時引入傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生通過情境學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀等方法感受傳統(tǒng)文化，不斷受到傳統(tǒng)文化的熏陶，從而對傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識，在語文學(xué)習(xí)的道路上不斷提