思政教育發(fā)揮著鑄魂育人的作用，其根本在于“培育什么人、怎樣培育人、為誰(shuí)培育人”。課程思政作為新時(shí)代高校思政教育教學(xué)革新的產(chǎn)物，以一種新的理念模式融入高校思政課建設(shè)工作中，將思政教育內(nèi)涵、德育思想等滲透、貫穿、融入教育和教學(xué)的各類課程中，將黨的政策主張、處事原則融入課堂教學(xué)的全

商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為一門新興專業(yè)，其特點(diǎn)是綜合性、專業(yè)性較強(qiáng)。商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)該以學(xué)科相互交叉、相互滲透為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新以及多種教學(xué)方式的應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)改革，重視理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的有效結(jié)合，促使商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式更加多元化。本文主要就商

近幾年，高職院校思政教學(xué)在新課程改革中守正創(chuàng)新，結(jié)合“大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以學(xué)校和課堂為中心的教學(xué)模式。但是，高職院校思政課程開(kāi)展存在工學(xué)結(jié)合不緊密的難題?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，而不是被動(dòng)灌輸知識(shí)。該教學(xué)模式還認(rèn)為

商品化市場(chǎng)中，品牌作為差異化的標(biāo)志發(fā)揮著巨大的作用，吸引著注意力資源，構(gòu)成了現(xiàn)代化商業(yè)圖景。品牌效應(yīng)不僅影響消費(fèi)者的生活，也吸引生產(chǎn)者的目光和引起研究者的討論，成為熱門話題?！皞髅狡放茟?zhàn)略管理”是南京傳媒學(xué)院文化管理學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門特色專業(yè)課程。本文以該門課程的

課程思政理念下，各類課程與課程思政理念的融合教育成為教育工作者的重要任務(wù)，教育工作者要把“立德樹(shù)人”根本教育任務(wù)貫穿教育的始終。一、普通高校審計(jì)學(xué)教學(xué)模式的現(xiàn)狀（一）教學(xué)多采用線下授課方式綜觀各高校專業(yè)課程授課方式可以發(fā)現(xiàn)，目前各類高校專業(yè)課程授課多采用傳統(tǒng)的線下授課方式。2

化學(xué)核心素養(yǎng)與高考命題關(guān)系密切。高考命題是體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)程度的主要手段，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育起到了導(dǎo)向作用?；瘜W(xué)核心素養(yǎng)是高考命題的重要依據(jù)，從核心素養(yǎng)角度出發(fā)制定完善的化學(xué)高考命題策略，不僅能夠提升學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，而且能夠滿足新課程對(duì)化學(xué)學(xué)科育人提出的新要求。據(jù)

隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的跨國(guó)公司涌入中國(guó)市場(chǎng)，英語(yǔ)成為當(dāng)今社會(huì)學(xué)生求職的必備技能之一。高職院校是培養(yǎng)高技術(shù)人才的重要基地，高職院校學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言掌握水平關(guān)系到學(xué)生日后的求職和深造。為了全面提高高職院校學(xué)生的英語(yǔ)水平，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理

現(xiàn)階段的教育事業(yè)強(qiáng)調(diào)對(duì)綜合型人才的培養(yǎng)，即德智體美勞全面發(fā)展，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要舉措。高等教育需要重視全面性，既要落實(shí)專業(yè)教學(xué)，提升大學(xué)生專業(yè)技能水平，也要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)其勞動(dòng)意識(shí)。通過(guò)勞動(dòng)教育能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)

學(xué)習(xí)語(yǔ)言要了解這個(gè)國(guó)家的文化歷史，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化交流融為一體，不能割裂開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言如果只強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了跨文化之間的差異，就會(huì)導(dǎo)致很多句意理解出現(xiàn)偏頗。高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的搖籃，跨文化交際能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生而言十分重要?，F(xiàn)階段，我國(guó)很多高職院校的英語(yǔ)

中職院校學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，直接影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，可以直接深化學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解，鍛煉學(xué)生的大腦思維，所以，中職院校應(yīng)對(duì)培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的閱讀能力予以高度重視。一、中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀部分中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的專業(yè)

大力發(fā)展應(yīng)用型本科高校是當(dāng)下中國(guó)提升綜合實(shí)力、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要發(fā)展戰(zhàn)略以及主要任務(wù)。當(dāng)前，社會(huì)教育現(xiàn)代化不斷發(fā)展，生態(tài)化教學(xué)理念、個(gè)性化教學(xué)理念隨之產(chǎn)生，要求高校應(yīng)用多樣化的教學(xué)模式落實(shí)專業(yè)教學(xué)，立足當(dāng)下分析教學(xué)不足，學(xué)習(xí)示范領(lǐng)頭高校，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用型大學(xué)要持續(xù)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展給人們的生活帶來(lái)極大的便利，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高。高校思想政治教育旨在在教師的引導(dǎo)下，提升大學(xué)生的道德水平與政治素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)教育旨在培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)教育缺一不可，高校要將這兩種教育相融合，培養(yǎng)

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，國(guó)內(nèi)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，以國(guó)共合作為基礎(chǔ)，南方八省15塊游擊區(qū)（廣東省瓊崖地區(qū)除外）堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的中國(guó)工農(nóng)紅軍和游擊隊(duì)于10月改編為國(guó)民革命軍陸軍新編第四軍（以下簡(jiǎn)稱“新四軍”）。1941年皖南事變后，新四軍在鹽城重建，并相繼建立華中黨校、華中抗大五分

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視黨的建設(shè)。黨的十九大報(bào)告明確指出：“堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨……我們必須在理論上跟上時(shí)代，不斷認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新?！比鎻膰?yán)治黨要求下高職院校基層黨建工作路徑創(chuàng)新研究，對(duì)進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

近些年，大學(xué)生心理危機(jī)問(wèn)題頻發(fā)，相關(guān)事件報(bào)道屢見(jiàn)不鮮，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。學(xué)術(shù)界在反思大學(xué)生脆弱心理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開(kāi)始探索大學(xué)生心理預(yù)防干預(yù)的新途徑，以期通過(guò)構(gòu)建現(xiàn)代化的心理預(yù)防干預(yù)服務(wù)質(zhì)量提升體系，達(dá)到消除大學(xué)生不良心理的目的。其中，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)因?yàn)榫哂凶吭降男畔?/p>

文物陳列與保管是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，對(duì)工作人員的工作技能和水平有著較高的要求。在實(shí)際的文物陳列與保管活動(dòng)中，由于人員技術(shù)水平和資金等因素的影響，文物陳列與保管相關(guān)活動(dòng)與人們的預(yù)期目標(biāo)存在較大差距，需要工作人員提升自身專業(yè)技能水平并樹(shù)立文物保護(hù)意識(shí)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的管理需要。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視文化傳播。革命紀(jì)念館作為記錄我國(guó)重大革命事件的載體，其講解員對(duì)于傳播紅色文化具有非常重要的意義。基于此，本文主要介紹革命紀(jì)念館講解員在群眾中傳播紅色文化的具體策略。一、紅色文化概念紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾經(jīng)過(guò)一

人的情緒經(jīng)常變化，對(duì)個(gè)人情緒進(jìn)行有效管理具有現(xiàn)實(shí)意義。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，小學(xué)班主任是小學(xué)生情緒管理的示范者與心理健康的守護(hù)者。小學(xué)班主任工作崗位具有特殊性，班主任班級(jí)情緒管理意識(shí)正確與否、管理能力高低等直接影響小學(xué)生的情感發(fā)育是否健康，因此，有必要做好研究分析工

當(dāng)代大學(xué)生作為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，更加依賴網(wǎng)絡(luò)，善于利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，是網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲的主要群體。近年來(lái)，高職院校輿情危機(jī)事件頻發(fā)，對(duì)高職院校輿情管控造成了一定影響。網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域下，如何進(jìn)行有效輿情管控，是各大高職院校面臨的重大課題。一、高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情的特征高職院校的學(xué)生

民營(yíng)話劇團(tuán)的存在對(duì)于豐富人們的娛樂(lè)生活，傳遞社會(huì)正確的價(jià)值觀，推動(dòng)社會(huì)文化的發(fā)展起到了重要的作用。但隨著市場(chǎng)的發(fā)展變化，民營(yíng)話劇團(tuán)的受眾銳減，民營(yíng)話劇團(tuán)進(jìn)入生存困難期。基于此，本文重點(diǎn)闡述民營(yíng)話劇團(tuán)的生存困境及相應(yīng)的生存對(duì)策。一、民營(yíng)話劇團(tuán)面臨的生存困境（一）產(chǎn)品內(nèi)容單一，缺