超高分子量聚乙烯(UHMWPE)具備優(yōu)異的耐磨性、優(yōu)良綜合力學(xué)以及低摩擦系數(shù)，被用作全關(guān)節(jié)置換術(shù)的襯墊材料已有五十多年歷史[1~3]. 隨著使用時間延長，UHMWPE襯墊發(fā)生無菌性松動、磨損碎屑引起的骨溶成為人工關(guān)節(jié)長期臨床失效的主要原因[2,4,5]. 近幾十年大量的研究工

手性物質(zhì)廣泛存在于自然界中，與生命現(xiàn)象息息相關(guān). 生命系統(tǒng)往往會對一對對映體產(chǎn)生迥乎不同的生理反應(yīng)[1]. 建立有效的對映體分離分析方法對研究不同對映體的生理活性和毒理藥性、檢測手性化合物的光學(xué)純度以及控制產(chǎn)品質(zhì)量至關(guān)重要[2~6]. 高效液相色譜(high performa

二氧化碳(CO2)與環(huán)氧化物的共聚反應(yīng)是將CO2轉(zhuǎn)化為高附加值產(chǎn)品中最有潛力的化學(xué)利用途徑之一[1~3]，其中，利用大宗單體環(huán)氧丙烷(PO)[4]制備低分子量(Mn = 1000~6000 g/mol) CO2基多元醇(CO2-polyol)受到了各國科學(xué)家的廣泛關(guān)注. 作為

高順式結(jié)構(gòu)的聚異戊二烯因其具有和天然橡膠相似的化學(xué)以及立體結(jié)構(gòu)而被廣泛應(yīng)用于航空輪胎、醫(yī)用制品等各個領(lǐng)域，然而其加工性能和力學(xué)性能與天然橡膠相比仍存在差距. 有研究表明，天然橡膠中的少量非膠組分，如蛋白質(zhì)、磷脂等對其性能有著至關(guān)重要的影響[1]. 據(jù)Tanaka和Liao等的

聚烯烴樹脂在國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的地位，是合成高分子材料中應(yīng)用最廣且產(chǎn)量最大的一類，其基礎(chǔ)在于聚烯烴具有良好的力學(xué)性能、耐化學(xué)腐蝕性和優(yōu)越的加工性能，廣泛用于包裝材料、注塑制品和薄膜等[1,2]. 單體偶聯(lián)反應(yīng)產(chǎn)物中單體超過百個時稱為聚合，而單體低于百個時稱為低聚. 乙烯制

近年來，面向生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大需求，越來越多的研究人員利用天然來源的細胞、細菌等活性高分子材料進行生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用，在許多疾病的診斷和治療上顯示出巨大潛力. 隨著化學(xué)生物技術(shù)的發(fā)展，研究人員開始聚焦于開發(fā)基于細菌及其衍生物的疾病診療體系[1,2]. 許多細菌在研究中顯示出了優(yōu)越的

佐劑是一種添加到疫苗中，使疫苗能夠非特異性地增強機體對抗原的特異性免疫應(yīng)答的物質(zhì)，具有誘發(fā)機體產(chǎn)生高效、持久、深遠的特異性免疫反應(yīng)[1]，減少抗原用量和疫苗接種劑量[2]，提高疫苗穩(wěn)定性和機體免疫耐受性[3]等特點. 早期疫苗，如天花疫苗和牛痘疫苗，以活病毒中提取的病毒核酸及

兒童舞蹈在幼兒教育體系中占據(jù)中關(guān)鍵地位，是兒童實施美育與德育中不可缺少的環(huán)節(jié)之一，能有效促進兒童心理健康的可持續(xù)發(fā)展。兒童天性較為活潑好動，對周圍的新鮮事物充滿著好奇心，喜歡模仿教師的行為，而通過豐富多彩的兒童舞蹈活動能糾正兒童的不良形體，使幼兒獲得審美體驗與陶冶情操，推動兒

創(chuàng)造性思維能夠為藝術(shù)創(chuàng)作提供靈感，豐富舞蹈作品的表達形式與內(nèi)容。創(chuàng)造能力能夠提升舞蹈專業(yè)學(xué)生的核心競爭力，同時為舞蹈藝術(shù)的發(fā)展注入新鮮血液。創(chuàng)造能力的培養(yǎng)需要削弱原有的慣性思維，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)與實踐有意識地解放天性、挖掘潛能，從而提高自身創(chuàng)造創(chuàng)作的能力。一、舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)意性思

多元化教學(xué)是隨著素質(zhì)教育改革工作背景下所倡導(dǎo)的新興教學(xué)思想。體育舞蹈是新時期教育改革工作下的創(chuàng)新科目，課程本身具有一定的難度。無論是體育技能、舞蹈技巧還是動作變化和銜接性來說，學(xué)生在初學(xué)階段都會感受到很大的困難。動作不協(xié)調(diào)、節(jié)奏跟不上、動作遺忘、動作方向發(fā)生錯誤都是常見的學(xué)習(xí)

芭蕾舞劇是融合了音樂、美術(shù)以及舞蹈為一體的戲劇藝術(shù)形式，最早出現(xiàn)在文藝復(fù)興時期的意大利，之后在19世紀(jì)末期興盛于俄羅斯，在進入到20世紀(jì)之后迅速從俄羅斯擴展到其他許多國家[1]。芭蕾舞劇往往擁有自身鮮明的舞蹈形象，能夠充分展現(xiàn)各個人物形象，給觀眾帶來良好的藝術(shù)視覺享受。為了更

音樂舞蹈大多源于觀察生活、表現(xiàn)社會生活。從培養(yǎng)學(xué)生心理協(xié)調(diào)發(fā)展水平的藝術(shù)認(rèn)知規(guī)律來看,他們會對那些與日常生活密切有關(guān)的社會事物也感知掌握得一般較為完整清晰。音樂舞蹈課堂的教學(xué)手法生活化教學(xué)即學(xué)生在課堂音樂舞蹈實踐教學(xué)環(huán)境中,啟發(fā)每位學(xué)生自覺聯(lián)系學(xué)生已有一定的舞蹈生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和

隨著我國科學(xué)技術(shù)與社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，高素人才需求量明顯提升，而高等院校作為我國高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要途徑，理應(yīng)肩負起為國家發(fā)展與社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才這一重任。為此，高等院校在舞蹈課程教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)展開有效培養(yǎng)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，放松學(xué)生課業(yè)壓力，激發(fā)學(xué)生舞

傳統(tǒng)身體文化觀認(rèn)為，中國的身體文化充滿了對“生命文化”的崇敬，認(rèn)知自己的身體，進一步挖掘自身身體的感知、運動內(nèi)涵，是國人在長期的社會實踐活動中沉淀的智慧。[1]水袖在我國是特別典型的民族符號，它是一種能代表中華民族傳統(tǒng)審美特征的典型舞蹈樣式之一。其以獨特的氣質(zhì)和悠久的歷史精煉

“繪本舞蹈”是以繪本故事為素材，通過肢體語言將內(nèi)心的情感表達出來，以“讓舞蹈回到感情，讓教育回到孩子”為核心，充分尊重幼兒的身體和心理特征，從一個嶄新的角度出發(fā)[1]。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生以普高生為主，舞蹈基礎(chǔ)薄弱，提出繪本舞蹈這個概念，是想以繪本故事作為情境也就是舞蹈劇本，從

芭蕾舞作為單一舞蹈品種，是當(dāng)今世界上一項普遍的表演藝術(shù)形式，其科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化的培訓(xùn)系統(tǒng)，是訓(xùn)練與提高人的形體、素質(zhì)、審美情趣，以及藝術(shù)氣質(zhì)等相關(guān)方面的主要工具。現(xiàn)代芭蕾舞是在希臘傳統(tǒng)身體美術(shù)的基石上進一步發(fā)展出來的，它來源于意大利，蓬勃發(fā)展于法蘭西，盛行于俄國，歷經(jīng)了

一、新課標(biāo)理念下青少年體育舞蹈教育的意義（一）體育舞蹈教學(xué)特點體育舞蹈也被稱為國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，屬于體育項目之一，由男女雙方組成彼此舞伴進行雙人舞蹈的競賽項目，具有極高的觀賞性與藝術(shù)價值。體育舞蹈主要特點包括以下幾方面：第一，受眾面較廣，接受度較高；第二，舞蹈跟隨舞曲的律動性較

舞蹈有著久遠的歷史，它起源于上古時期的生產(chǎn)勞動，經(jīng)過長時間的演變，舞蹈成為了一門藝術(shù)，舞蹈可以通過音樂和肢體動作展現(xiàn)出內(nèi)心復(fù)雜的情感。高校中的舞蹈表演教學(xué)是社會教育的重要組成部分，這也使得在教學(xué)過程中會受到外部因素的影響。隨著當(dāng)前新媒體的不斷發(fā)展，將新媒體和高校舞蹈表演專業(yè)充

舞蹈是一門以形體表演為主的藝術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)+時代中所煥發(fā)的生命力更為蓬勃。不同地區(qū)的民族民間舞都有各自的地域特色與文化特色，也起到了弘揚民族文化等其他作用。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)取得了長足發(fā)展的新時代，相關(guān)從業(yè)人員需要深入研習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在弘揚民族民間舞的過程中發(fā)揮的作用，使舞蹈藝術(shù)能借助

一、何為“間離效果“間離效果（Verfremdungs effect）為德國劇作家布萊希特在其戲劇論中所提出的一個核心概念?！伴g離”不僅是一種技巧方法，同時也作為一種效果與結(jié)果存立。布萊希特本人對于“間離效果”（Verfremdung effect）的概念闡述中談到：“首先意