摘要：根據(jù)寧夏自治區(qū)高等學(xué)?？蒲匈Y助項目的研究和實施需要，為了掌握和分析網(wǎng)站網(wǎng)店推廣方式的選擇及優(yōu)化現(xiàn)狀，取得可信的第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，我們通過問卷調(diào)查的方式對寧夏地區(qū)企業(yè)或個人的網(wǎng)站網(wǎng)店推廣方式選擇及優(yōu)化現(xiàn)狀，進行了較大范圍的調(diào)查。目前，雖然很多企業(yè)或個人都在網(wǎng)絡(luò)上建立了自己的

摘要：化工企業(yè)作為典型的流程制造企業(yè)，其產(chǎn)品產(chǎn)出多樣、計量關(guān)系復(fù)雜、生產(chǎn)控制難度大，這些都給化工企業(yè)成本核算與控制帶來了難題。基于此，本文針對化工企業(yè)產(chǎn)品核算與控制的特點，提出了具有實踐意義的操作方式，以期完善化工企業(yè)的成本核算和控制。 關(guān)鍵詞：化工企業(yè)；成本核算；成本控制

中學(xué)數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它是各科學(xué)系的基礎(chǔ)和工具，學(xué)生能否對數(shù)學(xué)感興趣，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，需要我們不斷的思考和探討。葉圣陶先生指出，“教是為了不教，要讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)”。所以，教師應(yīng)根據(jù)每名學(xué)生的特點，積極引導(dǎo)他們善學(xué)，樂學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思維，使之主動尋求問題的答案，既獲得知識，

摘要：本文從以下五個方面對如何有效地促進高中學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，文章主要闡述了如何通過培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性、敢于質(zhì)疑、精心設(shè)計探究性、公等方法促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性深刻性質(zhì)疑獨立設(shè)計 教師必須充分發(fā)揮自己的角色作用并充分調(diào)動學(xué)生的思維主動性，讓學(xué)生的

摘要：高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語校本課程開發(fā)在一定程度上能夠促進教師能力的增長，滿足學(xué)生個性的發(fā)展和就業(yè)要求，促成學(xué)校辦學(xué)特色的形成。本文對當(dāng)前我國高職院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀進行了思考和分析，探尋現(xiàn)存問題的突破口，為我國高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)英語校本課程開發(fā)提供新的思路。

[摘要]為促進高等職業(yè)教育的發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，探索與高等教育特點相聯(lián)系的多元化人才評價機制、多樣化入學(xué)選拔錄取方式，培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟社會建設(shè)需要的技能型、應(yīng)用型人才，進一步完善高等學(xué)校招生制度。根據(jù)北京市教委、市教育考試院在部分高職院校進行高等職業(yè)教育自主招生改革試點的

摘要：《基礎(chǔ)會計》是會計類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是一科專業(yè)入門課程。會計類專業(yè)的學(xué)生能否對會計學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，在很大程度上取決于這科入門課程，所以這科課程的地位舉足輕重。這科入門課程基礎(chǔ)的好壞直接影響到后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，如《財務(wù)會計》、《成本會計》等?！痘A(chǔ)會計》課程內(nèi)容的抽象

摘要:文章論述了創(chuàng)建專業(yè)教師團隊是讓青年教師快速成長的途徑之一，團隊成員間彼此信任、互相開放的主體關(guān)系有利于青年教師成長，團隊源源不斷提供的學(xué)習(xí)資源有利于青年教師成長，提出了合理的成員結(jié)構(gòu)是專業(yè)教師團隊建設(shè)的重點，行之有效的策略是專業(yè)教師團隊建設(shè)的關(guān)鍵。 關(guān)鍵字:青年教師；

摘要：目的研究情景教學(xué)法在醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校生物教學(xué)課中的實踐效果。方法從2013級新生班級中抽取2個臨床專業(yè)大班學(xué)生作為研究對象（大班授課，每個大班約120位學(xué)生），其中一個班級為控制班，另一個班級為實驗班。學(xué)生按入學(xué)成績進行隨機分班，各班學(xué)生的成績基本相近并且呈正態(tài)分布。對

摘要：本文，分析了情感管理在企業(yè)人力資源管理中的重要意義，重點從情感溝通、情感激勵以及理解和尊重員工，給予信任和關(guān)懷等方面探討了情感管理在企業(yè)人力資源管理中的運用策略。 關(guān)鍵詞：情感管理；企業(yè)；人力資源管理；意義；運用 一、情感管理在企業(yè)人力資源管理中的重要意義 1

摘要：面對目前高職計算機公共課的現(xiàn)狀，就怎樣提高高職學(xué)生計算機應(yīng)用能力和教學(xué)效果進行反思，討論其課程改革問題。提出改革的必要性，從提高教師自身素質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容等方面提出可行性實施方案意見。 關(guān)鍵詞：高職；計算機；公共課；改革 在當(dāng)前社會中，計算機技術(shù)被應(yīng)用在多種領(lǐng)域中，

摘要：以榜樣示范教育為切入點，立足于適應(yīng)黨的群眾工作的內(nèi)容、方法和環(huán)境的改變，不斷完善和提升榜樣示范教育的方式與效果，探討新形勢下以榜樣示范教育為載體的黨的基層組織建設(shè)和群眾工作的途徑與方法， 關(guān)鍵詞：基層黨建；榜樣示范；群眾工作； 當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進入關(guān)鍵期、

摘要：本文，基于高校學(xué)生軟件開發(fā)能力現(xiàn)狀進行原因分析；其次，側(cè)重從明確培養(yǎng)目標(biāo)，加強師資隊伍建設(shè)；改革教學(xué)手段和教學(xué)方法；注重通過教學(xué)實踐培養(yǎng)學(xué)生編程能力；強化實踐輔導(dǎo)和考核等方面探討了高校學(xué)生軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：高校；軟件開發(fā)；能力培養(yǎng)；教學(xué)實踐 一、高校學(xué)生

摘要：全球化進程的不斷加快，為我國社會主義市場經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。為促進我國經(jīng)濟朝更穩(wěn)定、持續(xù)的方向發(fā)展，在對法治建設(shè)的同時我國應(yīng)對工商管理的特有功能有效利用。作為一門新興的經(jīng)濟學(xué)科，工商管理是目前國家宏觀調(diào)控的重要手段之一，對經(jīng)濟發(fā)展有重要意義。本文主要

創(chuàng)造性思維是探求和創(chuàng)造新知識的思維形式和思維方法。創(chuàng)造性思維對于認(rèn)識世界和改造世界具有極其重要的意義，因此從某種意義上說，人類社會的發(fā)展進步，取決于人類飽含生機的創(chuàng)造力。根據(jù)當(dāng)代心理學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)最新研究成果而提出的關(guān)于創(chuàng)造性思維的“內(nèi)外雙循環(huán)理論模型”認(rèn)為，創(chuàng)造性思維結(jié)構(gòu)應(yīng)

摘要：本文從社會市場對高職院校服務(wù)能力和供給需求的角度，對當(dāng)前高職院校社會服務(wù)模式進行思考、分析、反思，指出高職社會服務(wù)在目前存在供需結(jié)構(gòu)的不平衡性、錯位現(xiàn)象和院校的社會化水平較低等現(xiàn)象，進而提出，我們應(yīng)從專業(yè)學(xué)科、高職院校以及地方政府三個方面聯(lián)合決策，來為高職院校社會服務(wù)模

摘要：老同志隊伍是高校的一個重要組成部分，做好老同志工作對高校的發(fā)展建設(shè)和和諧穩(wěn)定具有重要意義。隨著時代的發(fā)展，高校的老同志工作出現(xiàn)了新的特點，有了新的難題，如何做好新形勢下高校的老同志工作是一項值得研究的問題。筆者結(jié)合自身在九江高校工作的實際，分析了當(dāng)今高校老同志的特點以及

摘要：審計學(xué)是一門實踐性很強的科目，它綜合了許多專業(yè)知識，在其理論、實踐知識基礎(chǔ)上形成的。當(dāng)前，審計學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對理論知識的應(yīng)用是教學(xué)的最大難點，學(xué)生利用審計學(xué)知識解決實際問題的能力較弱，致使學(xué)校培養(yǎng)的審計人才難以很好的適應(yīng)工作崗位，無法滿足審計實務(wù)的需要。案例教學(xué)是審計學(xué)

摘要：UI交互設(shè)計是人機交流的重要通道之一，是用戶界面設(shè)計的重點。設(shè)計師的設(shè)計與使用者思想、情感的統(tǒng)一，對提高UI設(shè)計的效果至關(guān)重要，能使設(shè)計者與使用者產(chǎn)生藝術(shù)感受和情感體驗上的共鳴，達成暢通的人機互交模式。近年來，中國元素在UI交互設(shè)計中的應(yīng)用越來越廣泛、越來越受到重視，如

摘要：國家遠(yuǎn)程教育項目的實施，為學(xué)校提供了豐富的教育教學(xué)資源，也為轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開闊師生的視野，優(yōu)化教師的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展提供廣闊的平臺，更為教師的教研、教改以及教學(xué)效益的提高提供了有利的條件。可見將遠(yuǎn)程教育資源運用于教育教學(xué)已是必