供應(yīng)室護理人員的職業(yè)暴露分析
消毒供應(yīng)室作為醫(yī)院的一個重要組成部位,其主要負責(zé)的任務(wù)包括對一些醫(yī)療器械的回收、清洗、消毒、儲存。由于一定職業(yè)危險性的存在,消毒供應(yīng)室的醫(yī)務(wù)人員常常會受到來自多方面的健康危害,如銳器、化學(xué)消毒液、環(huán)境潮濕等因素。本文以不斷保障消毒供應(yīng)室醫(yī)務(wù)人員的安全為目的,分析消毒供應(yīng)室護理 |
思政教育和藝術(shù)教育融合策略
為了培養(yǎng)全面型、高素質(zhì)人才,高職院校以教育實踐、理念等角度為切入點,合理地確定了當(dāng)前發(fā)展要求,就是促使思政教育和藝術(shù)教育能夠有機融合,促使高職教育得到有效補充。思政教育與藝術(shù)教育可以通過思想觀念以及美學(xué)角度教育學(xué)生,促使學(xué)生精神世界更加充實[1]。一、思政教育和藝術(shù)教育概述藝 |
聽障兒童語言康復(fù)措施
聽障兒童因為其自身的聽力缺陷導(dǎo)致與別人溝通不暢,不僅會嚴重困擾兒童今后的語言發(fā)展能力,還會對自身的心理造成一定的影響。很多家長因為孩子的聽力障礙問題而備受困擾,且找不到對口的醫(yī)療機構(gòu)進行治療,但事實上孩子只要經(jīng)過科學(xué)合理的康復(fù)訓(xùn)練,就可以大幅度解決語言的問題。聽障兒童語言發(fā)展 |
如何推動西藏文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
近年來,我國西藏地區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟的同時,一直致力于發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),本文對于如何提升文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平,進行了相關(guān)研究,希望能給相關(guān)的工作人員部分借鑒的參考性經(jīng)驗。一、西藏文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀(一)西藏文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展拉動了經(jīng)濟發(fā)展如果想要展現(xiàn)一個產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟與社會效 |
消毒供應(yīng)室護理管理中應(yīng)用細節(jié)管理模式的意義
消毒供應(yīng)室作為臨床門診以及病房之中供應(yīng)消毒物品的重要途徑,是院內(nèi)實現(xiàn)消毒器械供應(yīng)的基礎(chǔ)。消毒供應(yīng)室的工作職責(zé)包含臨床器械的回收、清洗、集中消毒和滅菌,同時還包含無菌物品、無菌器械以及一次性物品及器械等的消毒與提供。消毒供應(yīng)室是防止院內(nèi)交叉感染以及醫(yī)源性感染的重要途徑,關(guān)系到臨 |
運用綠色施工技術(shù)積極作用
在全社會創(chuàng)造宜居環(huán)境視閾下,必須通過引入綠色建筑工藝,解決建筑工程建設(shè)對資源和環(huán)境造成的壓力。綠色施工工藝不是一項獨立的工藝,而是在優(yōu)化傳統(tǒng)技術(shù)手段和管理模式的前提下形成的,能夠減少建筑活動對環(huán)境所產(chǎn)生的影響,確保建筑工程的質(zhì)量和安全,利用可持續(xù)發(fā)展標準來指導(dǎo)建設(shè)項目,以實現(xiàn) |
重視學(xué)生的主體作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情
素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目的的教育。它教育的特點是面向全體學(xué)生、發(fā)展個性特長、重視開發(fā)智力和培養(yǎng)綜合能力。道德與法治學(xué)科中實施素質(zhì)教育,就是充分發(fā)揮此學(xué)科的教育功能,把學(xué)生培養(yǎng)成為有道德、有文化、有思想、守紀律、懂法治的又紅又專的社會主義建設(shè)者和接班人。那么,如何 |
教育公平視野下城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育均衡發(fā)展的對策
教育公平表現(xiàn)為教育的自由,平等和共享。社會公平的實現(xiàn)需要教育公平來給它進一步的做鋪墊。在教育公平的背景下,城鄉(xiāng)小學(xué)體育的均衡發(fā)展,關(guān)系到學(xué)生體育能力的提高和小學(xué)體育建設(shè)的促進。對這一方面進行深入的探討分析具有很重要的意義。一、影響城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育均衡發(fā)展的因素(一)城鄉(xiāng)經(jīng)濟文 |
環(huán)境監(jiān)測現(xiàn)場采樣細節(jié)問題的有效解決方式
在環(huán)境監(jiān)測工作開展過程中,現(xiàn)場采樣工作中存在許多細節(jié)問題,且會受到多種因素的干擾,會對現(xiàn)場采樣分析結(jié)果的準確性造成一定的影響,從而影響環(huán)境監(jiān)測實際工作開展,所以需要對其中的細節(jié)問題加以全方位的研究與分析,把握好細節(jié)問題,提高環(huán)境監(jiān)測工作整體準確性。一、環(huán)境監(jiān)測現(xiàn)場采樣中的細節(jié) |
建設(shè)特色課程群的有關(guān)思路分析策略
在普通的藝術(shù)專業(yè)上來看,課程與課程之間的學(xué)習(xí)都是沒有聯(lián)系的,然而,藝術(shù)學(xué)專業(yè)特色課程群則有效的避免了這一點,從課程的統(tǒng)一規(guī)劃上入手,建立起具有整合性意義的教育資源群體,從而實現(xiàn)學(xué)科與學(xué)科之間的銜接、重組,使教育的目標更加滿足與社會發(fā)展的需求,將學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)校的宗旨和特色充分體現(xiàn) |
化學(xué)分析在化工材料檢測中的發(fā)展前景
化工材料檢測過程中,可以運用化工分析來檢測材料成分、檢測材料結(jié)構(gòu)、檢測反應(yīng)特性以及檢測元素價態(tài)等。在化工材料的發(fā)展進程中,化工分析也要不斷完善和優(yōu)化,基于化工分析來實現(xiàn)動態(tài)檢測數(shù)據(jù)發(fā)展、化工體系構(gòu)建發(fā)展和化工周期設(shè)備發(fā)展,為化工領(lǐng)域改革進步提供積極的驅(qū)動力。一、化學(xué)分析在化工 |
注意挖掘教材中的興趣因素,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
隨著社會和科技的發(fā)展及進步,國家對數(shù)學(xué)教材進行了重新修定,并發(fā)行了不同的版本,如:華東師大出版社的版本、人民教育出版社的版本等,改變了過去一本教材統(tǒng)天下的局面,呈現(xiàn)了不同版本多樣化的教材。新教材在教學(xué)的目標上有了更高的要求,特別重視了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展,以激發(fā)學(xué)生 |
高職護生家國情懷就業(yè)觀培養(yǎng)的實施路徑
總書記在紀念五四運動 100 周年大會上的講話中深刻指出“對每一個中國人來說,愛國是本分,也是職責(zé),是心之所系、情之所歸。”[1]。家國情懷是中國社會以家庭為中心的文化衍生出的思維和生活方式,包括“修身、齊家、治國、平天下”倡導(dǎo)個人追求與社會目標相統(tǒng)一的儒家信念,是一種高度的 |
水利施工中圍堰技術(shù)的應(yīng)用要點分析
水利工程施工中圍堰技術(shù)的類型及選擇標準(一)圍堰技術(shù)的主要類型1.土石圍堰土石圍堰主要材料為建筑材料和建筑廢棄物,建設(shè)成本較低,現(xiàn)場施工便利、材料要求不高,圍堰結(jié)構(gòu)較為簡單,易拆易建,是最常用的一種圍堰技術(shù)方式。土石圍堰技術(shù)應(yīng)用范圍廣泛,能夠適應(yīng)巖基、河流、深水等多種場所環(huán)境 |
混凝土渠道防滲漏設(shè)計和襯砌設(shè)計要點
在進行混凝土渠道防滲漏設(shè)計和襯砌設(shè)計的過程中,需要明確主要的工作要點以及工作原則,從多個角度手對設(shè)計方案進行不斷的優(yōu)化和調(diào)整,在渠道工程中需要明確主要的防滲漏技術(shù)要點,并且對這施工方案進行多方位的分析和研究,從而使得混凝土渠道的防滲漏效果能夠得到有效的提高,保證混凝土渠道襯砌 |
多模態(tài)理論于初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的應(yīng)用
多模態(tài)話語分析理論多模態(tài)話語分析理論屬于多模態(tài)理論教學(xué)其中一個環(huán)節(jié)。多模態(tài)化學(xué)分析理論的實際意義就是讓人們,在多種感官的作用下對文字內(nèi)容等進行掌握和分析,多種感官包括視覺,聽覺以及嗅覺等。多模態(tài)話語分析理論是隨著社會的發(fā)展所形成的一種新興的教學(xué)理論。這一理論的提出表明,語言在 |
培養(yǎng)00后學(xué)生自我管理能力的必要性
如今的中職學(xué)生,都是00后的孩子。他們出生在中國社會轉(zhuǎn)型加劇,改革開放不斷深入,經(jīng)濟發(fā)展迅速,信息技術(shù)高度發(fā)達的時代,身上有著不同于上世紀學(xué)生的顯著特點,這些特點向中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力提出新的挑戰(zhàn),學(xué)校必須結(jié)合00后學(xué)生自身特點不斷革新,才能不斷增強自身競爭力。一、0 |
以賽促教,提升青年教師教學(xué)能力的對策
21世紀以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。與此同時,高職院校進入迅速發(fā)展階段,綜合能力和數(shù)量在不斷增加。由于高職院校主要以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為主要目標,各類院校在不斷吸收青年教師加入到學(xué)校的教學(xué)團隊中的同時,對青年的教學(xué)能力 |
當(dāng)下高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定難點梳理
十三五規(guī)劃綱要提出,要促進教育公平,加強對特定人群特殊困難的幫扶,實施精準扶貧、精準脫貧,完善資助體系,實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋[1]。精準資助工作是在高等教育領(lǐng)域開展“精準扶貧”的有效措施,而精準識別是其前期基礎(chǔ)。但在實踐過程中,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生精準識別存在諸多難點, |
大數(shù)據(jù)的電子通信技術(shù)發(fā)展路徑
在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展背景下,需要高度重視科技創(chuàng)新,運用現(xiàn)代化的技術(shù)手段保證經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量全面提高,計算機技術(shù)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦凶畹昧Φ墓ぞ?。在大?shù)據(jù)時代發(fā)展下,行業(yè)競爭變得日益激烈,企業(yè)必須深入探究電子通信技術(shù)的實際應(yīng)用,將數(shù)據(jù)信息進行全面分析與處理,總結(jié)相關(guān)的技 |
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