從杜甫仁義思想中的墨家理論探究——兼愛如何使文明社會的秩序得到穩(wěn)定？墨家提出了“兼愛”的原則。按照墨家之見，社會之所以產(chǎn)生爭亂，主要便在于社會成員不能那個(gè)彼此相愛，若天下之人能兼相愛，就可以消弭紛爭，彼此相親，國與國之間也可以化干戈為玉帛?！凹鎼邸庇^念所體現(xiàn)的，同樣是一種人道

內(nèi)容摘要：中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，對各族人民的生存和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在中國傳統(tǒng)文化中，墨家對后世的影響是不可估量的，對建設(shè)當(dāng)代和諧社會大有裨益。在中國古代詩人中，杜甫是向往和追求和諧社會與和諧文化最具有代表性的詩人。他對儒家、墨家及其他諸子中的和諧社會理念都有所吸

自20世紀(jì)初成本會計(jì)誕生以來，曾先后出現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)成本”、“預(yù)算控制”、“差異分析”、“成本性態(tài)分析”、“變動(dòng)成本法”、“本量利分析”、“責(zé)任會計(jì)”等一系列傳統(tǒng)成本會計(jì)方法。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國石油石化行業(yè)進(jìn)入了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放、競爭和發(fā)展的新階段，加上石

合同是當(dāng)事人之間設(shè)立、變更或終止債權(quán)債務(wù)關(guān)系的協(xié)議，作為一種民事法律關(guān)系，合同關(guān)系不同于其他民事法律關(guān)系的重要特點(diǎn)在于合同關(guān)系的相對性。合同相對性原則，自羅馬法確立以來，就一直為兩大法系所采用，被認(rèn)為是合同規(guī)則和制度的基石。在大陸法系國家中，合同相對性被稱為債的相對性，合同相

（一）合同相對性原則概述合同的相對性原則是合同法的基本原則之一，也是合同法區(qū)別與其他法的重要特征。所謂合同相對性原則，在大陸法中稱之為“債的相對性原則”，是指合同主要在特定的合同當(dāng)事人之間發(fā)生，只有合同當(dāng)事人一方能基于合同向與其有合同關(guān)系的另一方提出請求或提起訴訟，而不能向與

稷下學(xué)宮，設(shè)立于齊國都城臨淄（今山東淄博東北）稷門附近，是中國古代最早的學(xué)術(shù)活動(dòng)和政治咨詢中心，其濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、自由的思想、豐碩的成果，特色的管理方式，在中國幾千年的歷時(shí)中，都是獨(dú)一無二的。從其辦學(xué)方針、及學(xué)術(shù)成果和影響來看，稷下學(xué)宮也是世界歷史上第一所學(xué)術(shù)自由、思想自由、

雞公山建設(shè)發(fā)展的歷史有一百余年，經(jīng)歷了三次較大規(guī)模的開發(fā)。上世紀(jì)初，美籍傳教士李立生率先在雞公山建造房屋，到三十年代共有24個(gè)國家不同民族風(fēng)格的樓、臺、亭、閣達(dá)500多幢；1978年，雞公山再次出現(xiàn)開發(fā)建設(shè)熱潮，修復(fù)了70%以上破舊別墅，集中解決了供水、供電，一些省直部門和國

當(dāng)今社會在校大學(xué)生兼職現(xiàn)象日益普遍，關(guān)于大學(xué)生兼職是好是壞也眾說紛紜。大學(xué)生在校期間，利用課余時(shí)間參加兼職，不但可以賺取額外的生活費(fèi)用，同時(shí)也提高自身的實(shí)踐能力，獲得了寶貴的社會經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)然，也有一部分人認(rèn)為大學(xué)生參加兼職會占用學(xué)習(xí)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職；社會；高

信息爆炸時(shí)代需要掌握一定的信息處理技術(shù)。順應(yīng)時(shí)代的要求，高中必修課程納入了信息技術(shù)課程。在教學(xué)實(shí)踐中我認(rèn)識到,要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)，關(guān)鍵在于關(guān)注他們信息技能方面的差異，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣。關(guān)鍵詞：差異，分層教學(xué)，激發(fā)興趣，個(gè)性發(fā)展。高中階段信息技術(shù)內(nèi)容逐步加深，且課時(shí)緊任務(wù)

淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力如何在高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的理論基礎(chǔ)進(jìn)入高中后，學(xué)生的自我意識明顯增強(qiáng)，認(rèn)知發(fā)展水平更高，個(gè)性更加完善。教學(xué)實(shí)踐表明，高中生在思維特點(diǎn)上的化學(xué)抽象邏輯思維有明顯的提高，識記以理解性的識記為主，他們更多地關(guān)注化學(xué)概念、公式、原理、規(guī)

目前計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手，對于考研的信息查詢有著很好的應(yīng)用前景，它主要體現(xiàn)在以下幾方面：①可以統(tǒng)計(jì)高校專業(yè)名稱、統(tǒng)考科目、研究方向、參考書目、招生人數(shù)以及歷屆的分?jǐn)?shù)等信息，儲存安全、高效；②只需一到二名錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力資源；③考生能夠迅速查到

網(wǎng)絡(luò)版權(quán)作品保護(hù)的立法狀況目前，我國的版權(quán)立法方面尚有缺失，主要表現(xiàn)為:1．關(guān)于合理使用原則。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使數(shù)字化作品的復(fù)制變得異常的簡單、低廉且效果逼真，不少人打著“合理使用”的旗號，公然地免費(fèi)下載網(wǎng)上數(shù)字化版權(quán)作品，“合理使用”變成了“合理侵權(quán)”，嚴(yán)重地?fù)p

摘要：詳細(xì)闡述傳統(tǒng)民法理念及其產(chǎn)生的基礎(chǔ)，并分析傳統(tǒng)民法理念的變遷關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)民法理念;現(xiàn)代民法理念；變遷 一，傳統(tǒng)民法理念及其產(chǎn)生的基礎(chǔ)所謂私權(quán)，即民事權(quán)利，是人生存所必須有的權(quán)利，是最基本的人權(quán)。私權(quán)神圣，即民事權(quán)利受到法律充分保障，任何人或任何權(quán)利均不得侵犯。所謂身

摘要：主要是針對城市立交橋梁景觀的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，拓展橋梁景觀的設(shè)計(jì)思路，分別對橋梁景觀的設(shè)計(jì)要點(diǎn)以及橋梁景觀的光源和燈具的采用作一簡單的勾勒。關(guān)鍵詞：立交橋梁景觀、 立交橋梁的環(huán)境景觀 、 立交橋梁的夜景觀 、 立交橋梁的景觀照明。城市立交橋梁的形式是多種多樣的，它不僅包括平面交

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，不僅引起了局部性的環(huán)境污染和生態(tài)破壞， 在全球也相繼出現(xiàn)全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減等環(huán)境問題，嚴(yán)重威脅著全人類的生存和發(fā)展，這些問題的目前成為世界各國共同關(guān)注的焦點(diǎn)。為更好的解決這些環(huán)境問題，明確其出現(xiàn)發(fā)展歷程就尤為

建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路，對于少數(shù)民族地區(qū)來說一是有利于經(jīng)濟(jì)效益的提高，根據(jù)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的3R原則，循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以降低成本指出，一可以減少污染治理支出；二是有利于社會生態(tài)環(huán)境的改善，人民生活質(zhì)量的提高；三是循環(huán)經(jīng)濟(jì)不僅不會對民族地區(qū)的資源環(huán)境造成更大的承載壓力，相反更注意資

循環(huán)經(jīng)濟(jì)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、再循環(huán)”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征的社會生產(chǎn)和再生產(chǎn)范式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)遵循一組以“減量化（Reduce）、再使用(Reuse)、再循環(huán)(Recycle)”為內(nèi)

一、建立合理的考核機(jī)制，提高基本待遇建立合理的工作考核機(jī)制，提高教學(xué)秘書的基本待遇。在合理的職業(yè)定位的基礎(chǔ)上，建立合理的工作考核機(jī)制，提高教學(xué)秘書的基本待遇，是改善教學(xué)秘書職位困境的重要一環(huán)。通過合理的工作考核機(jī)制，實(shí)際的反映教學(xué)秘書工作的基本特點(diǎn)，反映出教學(xué)秘書工作的實(shí)際業(yè)

目前，教學(xué)秘書辛勤的付出對完善教學(xué)管理起到了一定的積極推動(dòng)作用，但因涉及工作環(huán)節(jié)多，仍普遍存在著一些問題。分析當(dāng)前高校教學(xué)秘書工作中存在的問題，加強(qiáng)教學(xué)秘書隊(duì)伍的建設(shè)、提高教學(xué)秘書的綜合素質(zhì)，有利于教學(xué)工作質(zhì)量的全面提高。 （一）待遇偏低，工作不受重視 高校最核心的工作就是

從以上對能力本位教育的了解得知，能力本位教育的核心就是如何使學(xué)員具備從事某一職業(yè)所必須的實(shí)際能力，因此，英語作為專業(yè)課程服務(wù)的基礎(chǔ)課程應(yīng)根據(jù)職業(yè)崗位上職業(yè)能力的需要，而且以夠用為度。高職高專教育英語教學(xué)課程基本要求也明確提出了“應(yīng)用為主，夠用為度”的高職英語教學(xué)原則，即高職英