論如何提高高校輔導員思想政治教育工作的有效性

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟文化的開放性得到空前提高，在這種時代背景下，大學生的身心發(fā)展取得了極大地自由空間，但同時當代大學生也面臨著巨大的生活和就業(yè)壓力。經(jīng)濟全球化的發(fā)展使西方價值觀與意識形態(tài)逐漸進入高校，對大學生的思想觀念產(chǎn)生了重要影響，一些大學生甚至開始懷疑社會主義、愛國主義、集體主義等核心價值觀，高校思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。同時，目前我國仍處于社會主義初級階段，在社會發(fā)展過程中還存在著貧富差距、違法犯罪、腐敗等現(xiàn)象，這也對大學生的思想觀念產(chǎn)生了一定的消極影響。部分大學生存在一定的價值扭曲、信仰模糊、集體意識淡薄、缺乏誠信意識、心理素質(zhì)不佳等現(xiàn)象。因此，增強高校輔導員思想政治教育工作的有效性，已經(jīng)成為一件關(guān)系大學生身心發(fā)展的重要問題。

一、 創(chuàng)建科學的管理系統(tǒng)

1、加強對學生的關(guān)懷指導

高校輔導員在進行思想政治教育工作時要做到以誠待人、以理服人、以情感人，堅持溝通、引導的工作原則。首先在大學生的思想方面要加強引導，指導大學生堅決抵制社會上的負面思想，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)理念的宣傳教育。其次，在大學生的學習方面要加強輔導。高校輔導員要注意提高自身對大學生專業(yè)課的輔導能力，以便與學生進行交流探討，尤其是對于學習基礎(chǔ)較差，學習態(tài)度不端正的學生，輔導員要對他們進行學習態(tài)度、動機、方法等方面的教育引導，幫助他們樹立學習信心。同時，對于生活問題輔導員要多指導，幫助大學生處理好人際關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵大學生用積極地態(tài)度面對生活中的困難與挫折。此外，對于大學生的心理問題輔導員要多開導，當前，許多大學生面臨著巨大的生活壓力和就業(yè)競爭，心理問題也隨之增多。輔導員要運用相關(guān)的心理學知識，及時的開展心理教育，幫助學生掃除心理障礙，預防因心理問題引起的諸多不良后果。最后，針對大學生之間的矛盾沖突輔導員要多勸導。大學生之間會由于一些利害關(guān)系、利益糾紛引起矛盾沖突，針對這種情況，輔導員應當及時發(fā)現(xiàn)，并采取措施化解，防止事態(tài)惡化，為大學生營造和諧穩(wěn)定的學習氛圍。

2、要切實實現(xiàn)“三個統(tǒng)一”

首先要堅持思想政治教育工作與常規(guī)管理工作的統(tǒng)一，高校輔導員作為思想政治教育工作的執(zhí)行者，常需要負責學風建設(shè)、黨團建設(shè)、學籍管理、就業(yè)指導、安全教育、心理教育等具體工作。而常規(guī)管理工作作為高校輔導員的基礎(chǔ)工作，主要包括辦集體建設(shè)、紀律衛(wèi)生管理、思想動態(tài)、課外文化活動、獎學金、社會實踐、評優(yōu)評先等工作。高校輔導員在處理這些常規(guī)管理工作時，可以與學生相互交流，共同探討籌劃，這一方面可以增強與學生的溝通，另一方面也可以充分了解評價學生，為思想政治教育打好基礎(chǔ)。我國著名的思想政治教育專家張耀燦曾說：“高校思想政治教育要有一定的載體”。常規(guī)管理工作正是思想政治教育的載體，輔導員可以以此為基礎(chǔ)，逐步開展思想政治教育。

其次，要堅持思想政治教育與輔導員進公寓制度的統(tǒng)一。輔導員進公寓可以有效拉近與大學生的心理和生理距離，獲取大學生的信任。首先，輔導員進入公寓，可以用自己的能力、學識、人格打動和感染大學生，拉近師生距離，引導大學生自覺運用自身的情感體驗和知識經(jīng)驗參與到思想政治教育工作中，與輔導員相互配合，相互學習。其次，輔導員進入大學生公寓，可以對大學生的飲食健康、衛(wèi)生紀律、生活起居、公共文明等方面進行合理指導，促使大學生形成良好的衛(wèi)生、紀律和作息習慣，增強大學生的身體素質(zhì)。同時，輔導員進入公寓還可以及時全面的了解大學生遇到的問題和事跡，并采取措施幫助大學生及時解決，進而增強師生間的信任度。

最后，要堅持思想政治教育與政治理論教學工作的統(tǒng)一。所謂的思想政治教學主要是指，高校輔導員在做好常規(guī)管理工作的同時，為學生講授思想品德課、馬克思主義理論課，并負責相關(guān)的科研工作。這項工作不僅有利于提高輔導員的理論水平，而且有助于思想政治教育工作的順利開展。

二、正確處理與學生的關(guān)系

成功的思想政治教育離不開關(guān)懷與愛，愛不僅是一種教育途徑，更是思想政治教育的根源和動力。因此，高校輔導員在進行大學生思想政治教育的過程中必須要以慈母般的關(guān)愛對待學生，要像對待自己的孩子一樣，充滿愛心與耐心，讓學生真切感受到自己的付出與期望。進而引導學生自覺親近輔導員，接受思想政治教育。對于那些犯了錯誤的學生，輔導員更要充滿愛心，要用關(guān)愛感化他們，給予他們改正的機會，幫助他們重新樹立信心，讓他們在愛與關(guān)懷下改過自新，進而提高思想政治教育的有效性。若要有效進行思想政治教育，不僅要以父母般的關(guān)愛感化學生，還應當與學生建立朋友關(guān)系，在日常生活和學習工作中及時與學生進行溝通交流，把學生當作知心朋友，努力拉近與學生之間的心靈距離，在不斷地交流中，引導大學生逐漸向輔導員敞開心扉，傾訴自己的心理困惑和問題，進而得到輔導員的幫助和引導。

三、利用好“三個平臺”

1、校園網(wǎng)絡(luò)平臺

高校輔導員要結(jié)合時代背景和要求，綜合運用傳統(tǒng)教育手段和現(xiàn)代方法，抓住網(wǎng)絡(luò)時代提供的便利條件，創(chuàng)建大學生思想政治教育新平臺。若想有效利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，首先要宣傳黨和國家的政策路線。其次要針對社會疑點、難點問題加以剖析引導。最后還要圍繞學生的實際問題和切身利益加以講解和落實。在大學生思想政治教育中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，可以有效改進傳統(tǒng)教育模式，為思想政治教育引進時代元素，激發(fā)學生的參與興趣，促使學生主動了解和接受思想政治教育，進而提高大學生思想政治教育的有效性。

2、校園文化平臺

高校校園文化極富時代特色，因此，歷來被視為大學生思想教育的基礎(chǔ)平臺，它可以潛移默化的感染、教育、凝聚大學生，這中滲透式特色是其他思想政治教育載體所不具備的。思想政治教育與優(yōu)秀的校園文化相互依存，互相促進。需要強調(diào)的是，在運用校園文化平臺時，必須著力引導學生樹立正確的人生方向，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時還要注意提高學生的社會實踐能力，增強學生的綜合素質(zhì)。最后，還要關(guān)注學生的個性發(fā)展，幫助學生發(fā)現(xiàn)和挖掘自身潛力。

3、社會實踐平臺

輔導員在進行大學生思想政治教育工作時，不僅要注重理論教育，還要注意加強實踐教育。堅持理論與實踐相結(jié)合的教育原則，建立大學生思想政治教育的長效機制，為大學生提供實踐平臺，提高他們的社會實踐能力，讓他們在實踐中了解社會、深入社會，增強自己的分析判斷能力。輔導員可以根據(jù)學校實際組織大學生進行社會調(diào)查、企業(yè)管理、生產(chǎn)勞動、勤工儉學、科技文化服務(wù)生實踐活動。增添實踐活動的趣味性，讓大學生在實踐中主動了解社會問題，深入分析我國國情，深刻認知我國的經(jīng)濟、文化、政治事業(yè)，進而培養(yǎng)自身的愛國主義和集體主義精神。

參考文獻：

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本文來源：http://m.xwlcp.cn/w/jy/14.html  《才智》