高質(zhì)量發(fā)展是厚積薄發(fā)的必然成果。特色優(yōu)勢(shì)鏈條式發(fā)展帶來了系統(tǒng)集成，從而產(chǎn)生了質(zhì)的跨越，部門之間、領(lǐng)域之間、區(qū)域之間、產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)鏈之間都產(chǎn)生了高效能、高質(zhì)量的發(fā)展。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力帶動(dòng)下，特色文化或者特色產(chǎn)業(yè)為高質(zhì)量發(fā)展帶來獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展增添活力。一、高質(zhì)量發(fā)展的量

一、引言大學(xué)教師的師德行為在當(dāng)今中國高等教育體系中占有舉足輕重的地位。社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量和公平的期望，隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的不斷深化，直接促使教師師德規(guī)范在高校中成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。師德行為是塑造社會(huì)道德風(fēng)尚的關(guān)鍵因素，不僅與教學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)，與學(xué)生的健康成長也直接相關(guān)。但在實(shí)

近年來，我國國有企業(yè)紀(jì)檢工作在深化改革中不斷調(diào)整，對(duì)維護(hù)黨的政策、路線和紀(jì)律及企業(yè)合規(guī)性至關(guān)重要。但當(dāng)前很多國企紀(jì)檢工作仍局限于監(jiān)督和檢查，未與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)深度融合。實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)結(jié)合，對(duì)國企高效運(yùn)營、風(fēng)險(xiǎn)防控、治理水平提升及高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。紀(jì)檢部門應(yīng)履行監(jiān)督職責(zé)，并積極

當(dāng)前，隨著社會(huì)、家庭、學(xué)校三方對(duì)中小學(xué)生身體健康、身體素質(zhì)的關(guān)注度日益提升，在小學(xué)階段如何更好的通過體育教育提升學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力成為當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)改革的重點(diǎn)目標(biāo)之一。而網(wǎng)球作為一項(xiàng)包含力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練以及靈敏度訓(xùn)練于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有全身性，將其引入小學(xué)體育訓(xùn)練

網(wǎng)球，集技術(shù)、力量與智慧于一身的運(yùn)動(dòng)，已日漸成為學(xué)校體育的教學(xué)重點(diǎn)。但隨著時(shí)代演進(jìn)，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的期望日益多樣化，傳統(tǒng)的網(wǎng)球訓(xùn)練模式顯得力不從心。現(xiàn)今，學(xué)生追求的不僅是體能的提升，更渴望在訓(xùn)練中挖掘潛能，為未來社會(huì)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。因此，如何讓網(wǎng)球訓(xùn)練煥發(fā)新意、如何高效利用資

在當(dāng)今社會(huì)，體育教育被認(rèn)為是學(xué)生全面發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，尤其是在高校階段，這項(xiàng)活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的身心健康，更在運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、合作精神、意志品質(zhì)的培養(yǎng)方面發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。網(wǎng)球選修課是高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，其教學(xué)效果直接影響著學(xué)生的學(xué)生參與度與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成。本文將深入探討網(wǎng)球

“小三線”工業(yè)遺產(chǎn)作為歷史見證，承載著鄉(xiāng)村發(fā)展的足跡和工業(yè)進(jìn)步的記憶，是當(dāng)?shù)毓I(yè)化、城市化、現(xiàn)代化的起點(diǎn)，挖掘好、保護(hù)好、利用好“小三線”工業(yè)遺產(chǎn)資源，是發(fā)展新興業(yè)態(tài)，助推鄉(xiāng)村全面振興的有力支撐，對(duì)加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國具有重要意義。組織振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和原動(dòng)力?；鶎狱h組織，是

隨著中國式現(xiàn)代化建設(shè)全面展開，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作為一個(gè)系統(tǒng)性命題，既涉及發(fā)展理論的重大突破，又牽涉治理實(shí)踐的深刻變革。黨的二十大報(bào)告中明確指出：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。”習(xí)近平總書記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國

近年來，受地緣政治沖突加劇、全球氣候變化與世紀(jì)疫情全球蔓延的影響，逆全球化浪潮不斷興起，不僅全球數(shù)字產(chǎn)業(yè)脫鉤斷鏈的風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)提升，制造業(yè)區(qū)域價(jià)值鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的延展深化也受到了較大的負(fù)面沖擊。而從歷次技術(shù)變革的經(jīng)驗(yàn)來看，技術(shù)創(chuàng)新在極大提升生產(chǎn)力水平、對(duì)人們的生活及思想產(chǎn)生深刻影響，

主題黨日活動(dòng)是以特定主題為載體，通過集中學(xué)習(xí)、交流研討、志愿服務(wù)等多種形式，增強(qiáng)黨員黨性觀念、提高黨員素質(zhì)、推動(dòng)黨建工作深入開展的一項(xiàng)制度。近年來，各級(jí)黨組織積極響應(yīng)中央號(hào)召，廣泛開展主題黨日活動(dòng)，取得了顯著成效。然而，如何進(jìn)一步發(fā)揮主題黨日活動(dòng)的作用，常態(tài)化推動(dòng)黨建工作水平

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)講話中指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！痹撜撌鍪状侮U明了偉大建黨精神的深厚內(nèi)涵與深遠(yuǎn)

一、關(guān)于《提綱》第三條的基本認(rèn)識(shí)在《提綱》第三條中，舊唯物主義和空想社會(huì)主義認(rèn)為環(huán)境和教育對(duì)人起決定作用，亦即正是環(huán)境的改變和教育的改變?cè)斐闪巳说母淖?，同時(shí)舊唯物主義和空想社會(huì)主義還把人分成兩部分，一部分人高于社會(huì)之上，充當(dāng)教育者，另一部分人則低于社會(huì)之下，充當(dāng)受教育者。然而

“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星?！比藗兂０押迫恢畾庥鳛榕c日月星辰同輝，早在兩千多年前，孟子就曾提出浩然之氣是一股人間正氣。我們黨歷來把正義氣節(jié)作為立國守身的重要原則，黨的二十大報(bào)告中就要求“堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強(qiáng)拒腐防變

在新時(shí)代的背景下，堅(jiān)持守正創(chuàng)新是推動(dòng)思想政治教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵路徑。守正與創(chuàng)新既對(duì)立又統(tǒng)一，在繼承中尋求發(fā)展，在變化中凝聚共識(shí)，在追求真理中捍衛(wèi)真理。守正創(chuàng)新是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中認(rèn)識(shí)和改造世界的原則和方法，在黨和國家各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展中具有普遍性的指導(dǎo)意義。202

黨的二十屆三中全會(huì)發(fā)布了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革 推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》），《決定》在第十章深化文化體制機(jī)制改革中提到：健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系。深化網(wǎng)絡(luò)管理體制改革，整合網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)和管理職能，推進(jìn)新聞宣傳和網(wǎng)絡(luò)輿論一體化管理。完善生成式人工智能發(fā)展

在全球科技競爭日益激烈的今天，新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展已成為衡量一個(gè)國家綜合競爭力的重要標(biāo)志。作為科技攻關(guān)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，新質(zhì)生產(chǎn)力不僅代表了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，更是國家高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。高質(zhì)量有組織科研活動(dòng)，作為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，對(duì)于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提升國家

在產(chǎn)業(yè)升級(jí)與職業(yè)教育改革的浪潮中，產(chǎn)教融合成為高職教育發(fā)展的關(guān)鍵路徑。工匠精神，作為新時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心素養(yǎng)，對(duì)高職學(xué)生意義深遠(yuǎn)。本研究聚焦此背景，深入剖析工匠精神的內(nèi)涵，探討產(chǎn)教融合如何有效培育學(xué)生的工匠精神，旨在為高職教育改革提供理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)，助力高職學(xué)生成長為兼具

一、《莊子》養(yǎng)生思想概述莊子可以說是我國最早研究養(yǎng)生這方面的專家，養(yǎng)生論在《莊子》中占有很重要的地位。展開敘述前想先做三點(diǎn)說明：首先，《莊子》一書中的養(yǎng)生思想主要集中分布在“內(nèi)篇”里的《養(yǎng)生主》、“外篇”里的《刻意》《繕性》《達(dá)生》三篇和“雜篇”里的《庚桑楚》，除了上

近日，由國際知名銀行發(fā)行人服務(wù)部（ISV）中國區(qū)總經(jīng)理崔志堅(jiān)領(lǐng)銜主導(dǎo)的重大跨境并購項(xiàng)目，憑借創(chuàng)新的金融方案與卓越的專業(yè)服務(wù)，在2024年The Asset Triple A可持續(xù)投資評(píng)選中一舉獲得了"Best Corporate Trust Mandate, Chi

截至2023年末，我國60歲及以上人口29697萬人，占總?cè)丝诘?1.1%。黨的二十屆三中全會(huì)明確要求“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化”，《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》提出進(jìn)一步提升老年人等民健身公共服務(wù)水平，強(qiáng)化超大特大城市體育資源配置。而隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與城市化進(jìn)程的加速，我國特大城市人