目前，職業(yè)教育的發(fā)展呈現(xiàn)前所未有的良好態(tài)勢，專業(yè)類大賽此起彼伏，學校每學期也是捷報頻傳，戰(zhàn)果輝煌！但作為基礎學科的數(shù)學課在職業(yè)院校里經常會被學生所遺棄，老師們苦不堪言！其實，職校的數(shù)學課是為學習專業(yè)課的工具性學科，不需要那么多嚴謹?shù)耐茖Ш妥C明，只需要 “必需，夠用”的知識即可

“民以食為天，食以安為先”，食品是人類生存和發(fā)展的基礎，食品安全在食品的諸多特性中排在首位；食品安全也是社會公共安全的重要組成之一，是事關人民身體健康和生命安全的重大民生問題。改革開放以來，我國經濟高速發(fā)展的同時食品工業(yè)也快速發(fā)展，在此過程中，曾經出現(xiàn)一些重大的食品安全事件，

隨著社會生產力和經濟的不斷發(fā)展，食品安全和營養(yǎng)、健康和關愛生命是當今社會關注的焦點話題?！笆称窐藴逝c法規(guī)”作為食品質量與安全專業(yè)的必修課，旨在使學生通過專業(yè)化和系統(tǒng)化的學習后準確掌握食品法律法規(guī)標準的基本知識，從而在實際應用中及時識別食品安全過程中可能出現(xiàn)的問題，有效預防食品

現(xiàn)如今，高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程雖已列入各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中，在范圍上實現(xiàn)覆蓋全部專業(yè)學生，但與專業(yè)的深度融合上仍然存在很大改進空間。根據(jù)高職院?！靶码p高”建設需求，學校應主動適應產業(yè)變革對新質技術技能人才知識能力素養(yǎng)的要求，應將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合作為提質培優(yōu)、增

一、人工智能賦能高校思想政治教育的意義2019年，習總書記在向國際人工智能與教育大會致賀信提到，要“積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創(chuàng)新”，這為人工智能賦能思政教育教學創(chuàng)新指明了新的方向。人工智能賦能高校思政教育，對優(yōu)化高校思政教育環(huán)境、提升教學實效、整合教育資源

在當今社會，青少年作為國家的未來與希望，其思想政治教育的重要性不言而喻。而習近平總書記在多個場合強調，“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。”“辦好教育事業(yè)，家庭、學校、政府、社會都有責任。”隨著教育理念的進步和時代的發(fā)展，家校協(xié)同育人已成為提升青少年思政教育質量

在當今新醫(yī)科背景下，護理學作為醫(yī)學領域的重要組成部分，面臨著諸多挑戰(zhàn)與機遇。在新醫(yī)科教育理念的引領下，護理學作為一門關鍵醫(yī)學學科，正面臨著前所未有的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。隨著醫(yī)療技術的不斷進步和健康需求的日益多元化，構建適應新時代要求的護理學課程體系與實踐教學模式顯得尤為重要。本文

工科教育對培養(yǎng)創(chuàng)新人才至關重要，但傳統(tǒng)教學模式致使學生主動性缺失，理論與實踐分離。學科競賽雖能激發(fā)興趣和鍛煉能力，但受眾有限。競賽嵌入式教學模式融合課程與競賽，設計高階任務以提升能力，但需解決競賽選擇、分組管理及評價等問題。本文旨在探討此模式要點，為教育改革提供新思路。一、學

習近平總書記多次強調思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，提出要“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，明確指出了高校思政課的親和力與改革創(chuàng)新的密切關系，揭示了親和力蘊含的課程創(chuàng)新必要性。一、創(chuàng)新才能實現(xiàn)高校思政課立德樹人的目標，以

節(jié)奏訓練法的核心在于在訓練中融入節(jié)奏感，通過精細化、系統(tǒng)化地講解、示范和訓練，幫助學生建立對技術動作全面而深刻地理解，進而提升技能水平。為此，教師需要深刻理解節(jié)奏訓練法的原理，即它不僅僅是對動作速度的控制，更是對動作內在邏輯、力量分配及時間感知的綜合把握。因此，教師需要依托學

隨著信息技術的飛速發(fā)展，多媒體技術已逐漸融入教育教學的各個領域，特別是在網球教學中，多媒體以其直觀、形象、生動的特點，成為現(xiàn)代教學的重要輔助工具。然而，當前的網球教學中，雖然多媒體技術的應用逐步增加，但仍存在一些值得探討的問題。因此，如何有效整合多媒體技術與網球教學，提高教學

網球運動作為高校的新興運動受到大學生喜愛，也是高職院校體育教學體系中必修運動項目。網球運動充滿活力、美感與尚且，集技巧性、競技性與觀賞性于一體，高校的學生樂于參與網球運動，在網球的學習中表現(xiàn)積極，具有極高的學習熱情。合理的網球教學安排與科學的訓練方法能有效提高學生的運動技能，

在十九大報告中指出，要全面深化產教融合。對于民辦高校而言，產教融合是一個全新的方向，強調以教學專業(yè)為依托，將產業(yè)和教學深度融合。以網球項目為例，產教融合讓民辦高校網球應用型教學團隊的建設探索出新的路徑，旨在全面提升網球教學團隊的質量，為民辦高校網球教學環(huán)境得到革新，培養(yǎng)更多具

1.網球俱樂部與學校網球教學模式現(xiàn)狀1.1 網球俱樂部教學模式現(xiàn)狀俱樂部開設了各類盈利課程，如一對一、一對多授課的成人初級班，中級班，高級班以及青少年培訓班和兒童興趣班。教練員周授課量為28-42課時，每節(jié)課時時長為60-120分鐘不等。教學資料多數(shù)來源于教練員的個人經驗，少

這種以學生為主導、教師扮演引導角色的教學模式，注重學生在課堂中的自主探究和相互交流，與慣例的“邊教邊學”方式不同，翻轉課堂把知識學習的環(huán)節(jié)前置，讓學生通過觀看教育視頻、翻閱相關文獻等手段自行預習，課堂上的時間則主要用來解決疑問、展開深入交流以及動手實踐。采用這種教學方式，不僅

網球運動對速度、靈敏、力量、耐力等體能素質有較高的要求,體能訓練是小學網球教學的重要內容。在小學階段,學生正處于身體發(fā)育的關鍵時期,適當?shù)捏w能訓練不僅能為未來網球運動奠定良好的身體基礎,更有助于促進學生身心健康發(fā)展。然而,小學生身心發(fā)育尚不成熟,體能訓練容易出現(xiàn)安全隱患,因此

教育部于2020年發(fā)布的《高等學校課程思政建設指導綱要》指出，德育和人才培養(yǎng)的成效性是檢驗高校各項工作的基本標準。落實立德樹人根本任務，必須深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學，而體育課因為其獨特的特點，可以幫助學生在享受運動和增強體質同時健全人格。本文旨在探討網球課程思政

高職院校是高等教育體系中不可或缺的一部分，承擔著為社會以及企業(yè)輸送高素質應用型專業(yè)技能人才的重大責任。近些年隨著我國社會經濟的不斷快速發(fā)展，企業(yè)及社會對于高素質的專業(yè)技能人才有著更高的需求和要求，國家也更加注重對于職業(yè)教育發(fā)展方面的投入與支持?；诖?，為了促進職業(yè)教育的高質量

十八大以來，中國夢的實現(xiàn)成為中華民族偉大復興的偉大目標。高校作為培養(yǎng)高素質人才的搖籃，在傳播廉潔文明和對大學生開展廉潔教育方面應當承擔更重要的任務，在為中國夢的實現(xiàn)目標上提供人才支持。本文通過問卷調查、訪談等方式，對大學生廉潔教育現(xiàn)狀進行了分析，引入“主題推進式”教育模式，提

一、泰國孔敬大學孔子學院“中文+鐵路”特色化發(fā)展泰國孔敬大學孔子學院成立于2006年8月3日，是泰國首家掛牌運營的孔院。16年來，在西南大學和孔敬大學的堅定支持下，孔敬大學孔子學院始終堅持立足泰東北，面向全泰國，為當?shù)貙W生、教師和普通民眾提供漢語及文化服務，積累了豐富的經驗，