隨著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域向精準(zhǔn)化、智能化發(fā)展，新醫(yī)科建設(shè)對(duì)醫(yī)學(xué)教育提出更高要求。病理生理學(xué)作為醫(yī)學(xué)教育的關(guān)鍵課程，其傳統(tǒng)教學(xué)模式存在學(xué)科知識(shí)分散、內(nèi)容更新滯后等問題。為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，亟需推進(jìn)課程體系改革，通過多學(xué)科交叉融合整合知識(shí)架構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決復(fù)雜

中波廣播是我國廣播電視事業(yè)的重要組成部分，在信息傳播、文化繁榮以及社會(huì)服務(wù)等方面意義重大。它覆蓋范圍廣且穿透力強(qiáng)，在部分偏遠(yuǎn)地區(qū)和對(duì)特定廣播設(shè)備有需求的特殊人群里，影響力不容小覷。然而，新媒體發(fā)展勢(shì)頭迅猛，受眾收聽習(xí)慣也隨之改變，中波廣播面臨的挑戰(zhàn)是空前的。其收聽率逐年下降，

一、智能建造技術(shù)專業(yè)課程改革的必要性近年來,人工智能技術(shù)的突破性發(fā)展已經(jīng)取得了顯著成果，目前在土木建筑領(lǐng)域也得到了廣泛的應(yīng)用。在建筑行業(yè),人工智能技術(shù)促進(jìn)了建筑向智慧化、現(xiàn)代化、綠色化轉(zhuǎn)變。人工智能技術(shù)已深度融入建筑全生命周期，智能建造時(shí)代已然來臨。例如,AI的輔助設(shè)計(jì)能夠提

鹽酸丙卡特羅是一種高效β2受體激動(dòng)劑，可快速舒張支氣管（起效迅速、作用持久），具有顯著的平喘效果，臨床用于治療哮喘等呼吸道疾病，療效確切。常用于治療小兒肺炎等呼吸系統(tǒng)疾病，常與鹽酸氨溴索等藥物聯(lián)用。目前，鹽酸丙卡特羅口服溶液的法定含量測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)僅見于“國家食品 藥品監(jiān)督管理總

國有企業(yè)黨員教育培訓(xùn)是提升黨的組織戰(zhàn)斗力、推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。在新時(shí)代，如何有效開展黨員培訓(xùn)，使黨建工作真正內(nèi)化于心、外化于行，是每個(gè)國企黨支部必須深入思考的問題。一、強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基黨員教育培訓(xùn)的首要任務(wù)是強(qiáng)化理論武裝，讓黨員干部在思想上清醒、信仰上堅(jiān)定

黨的二十大著重強(qiáng)調(diào)了“完善思想政治工作體系”的必要性。在全面深入理解并貫徹黨的二十大指導(dǎo)思想的過程中,高校思想政治工作需依托健全的現(xiàn)代化機(jī)制,著力培養(yǎng)具備理想追求、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、勤奮拼搏的新時(shí)代青年,為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供“生力軍”?！按笏颊备窬值膬?nèi)涵框架是高校創(chuàng)新創(chuàng)

桂林歷史文化的核心價(jià)值與資源構(gòu)成桂林歷史文化的獨(dú)特性源于自然地理與人文脈絡(luò)的深度互構(gòu)，其三維文明圖景生動(dòng)詮釋著中華文明多元一體格局的演進(jìn)邏輯。桂林山水孕育千古人文，一峰一石皆成妙境。漓江流域的峰林溶洞系統(tǒng)催生出“以形賦意”的思維模式，使山水超越物質(zhì)景觀，升華為文化符號(hào)。獨(dú)秀峰

作為一項(xiàng)競技與趣味相結(jié)合的體育活動(dòng)，網(wǎng)球教學(xué)不僅具備傳授技能的價(jià)值，也在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和心理健康方面發(fā)揮了重要作用。本文圍繞網(wǎng)球教學(xué)的有效性展開研究，并提出具有針對(duì)性的實(shí)施原則與優(yōu)化措施，能夠?yàn)榻鉀Q現(xiàn)存問題提供明確路徑，同時(shí)為未來教學(xué)改革提供依據(jù)。1.提升網(wǎng)球教學(xué)有效性的重

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)技巧與體能并重的競技項(xiàng)目，將智能設(shè)備應(yīng)用于網(wǎng)球訓(xùn)練中，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。一方面，智能設(shè)備能精確記錄和分析球員的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，為教練和球員提供詳盡反饋，幫助球員有針對(duì)性地改善技術(shù)、提高訓(xùn)練效率。另一方面，智能設(shè)備可模擬真實(shí)的比賽環(huán)境，幫助球員在訓(xùn)練中提前適應(yīng)高強(qiáng)度

隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長以及人民生活水平的顯著提升，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已逐漸從精英階層走向大眾，成為一種廣受歡迎的平民化體育活動(dòng)，其參與人數(shù)呈現(xiàn)出快速增長的態(tài)勢(shì)。然而，在我國網(wǎng)球人口數(shù)量迅猛攀升的同時(shí)，網(wǎng)球場地資源卻面臨著嚴(yán)重短缺的問題，難以滿足日益增長的大眾需求。2000年后網(wǎng)球我國迅

隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)的普及，越來越多職業(yè)院校積極開設(shè)網(wǎng)球課程，組建網(wǎng)球隊(duì)伍。但由于對(duì)網(wǎng)球動(dòng)作規(guī)范化訓(xùn)練方法技巧的把控不到位，導(dǎo)致學(xué)校網(wǎng)球隊(duì)日常訓(xùn)練陷入困難。為此教師要不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)，以學(xué)生個(gè)性化差異為導(dǎo)向，打造合理的訓(xùn)練方法并將其踐行到位，借此為學(xué)生提供更多科學(xué)輔助，讓學(xué)生

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既有娛樂性強(qiáng)、健身效果顯著等特點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、意志品質(zhì)等能力。將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)引入中職學(xué)校，有助于豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)學(xué)生的身心健康。同時(shí)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及也有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為學(xué)生未來參與體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。因此，研究中職學(xué)

網(wǎng)球作為國際流行的體育項(xiàng)目，不僅具有極高的觀賞性和競技性，對(duì)于提高青少年的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和塑造健康人格也具有積極作用。然而，我國青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及仍面臨諸多挑戰(zhàn)和問題。由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特殊性和專業(yè)性，對(duì)教練的素質(zhì)和技能要求較高，而許多地區(qū)網(wǎng)球教練的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足

美術(shù)教育，作為藝術(shù)與技術(shù)的交匯點(diǎn)，面臨著前所未有的變革機(jī)遇。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以面對(duì)面的課堂講授和實(shí)操訓(xùn)練為主，雖然在藝術(shù)教育中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但隨著社會(huì)和技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)模式的局限性逐漸顯現(xiàn)。尤其是在信息化、智能化迅速發(fā)展的背景下，數(shù)字化工具和平臺(tái)的應(yīng)用，逐步拓展了美術(shù)教育的邊界

一、新中式風(fēng)格在茶室設(shè)計(jì)中應(yīng)用的目的及意義（一）研究的背景中華文化源遠(yuǎn)流長，在全球化的今天，人們對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感日益增強(qiáng)，渴望在現(xiàn)代生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。為了響應(yīng)習(xí)近平主席“要統(tǒng)籌做好茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技這篇大文章”的號(hào)召來發(fā)展和弘揚(yáng)茶文化產(chǎn)業(yè)，不僅是適應(yīng)時(shí)代

近年來，隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，AIGC（人工智能生成內(nèi)容，Artificial Intelligence Generated Content）技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，并在諸多領(lǐng)域掀起了變革浪潮。在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，AIGC技術(shù)憑借其強(qiáng)大的生成能力，正逐漸改變著傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)模式與創(chuàng)作流程

研究背景面對(duì)信息化高速發(fā)展的今天，技術(shù)的飛躍改變了人類社會(huì)各個(gè)層面，其中就包括了藝術(shù)領(lǐng)域。繪本創(chuàng)作是藝術(shù)領(lǐng)域里的一個(gè)分支，作為一種以圖為主、圖文結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，繪本發(fā)展時(shí)間相對(duì)較短，但是近些年卻如火如荼。加之對(duì)兒童教育的重視，眾多藝術(shù)家加入繪本創(chuàng)作隊(duì)伍。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展

一、《構(gòu)圖學(xué)》課程中的“痛點(diǎn)”是什么？《構(gòu)圖學(xué)》課程是高校專業(yè)個(gè)性課程的一門基礎(chǔ)課程，主要講授美術(shù)作品構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)圖原理和作品創(chuàng)作的構(gòu)圖方法。課程學(xué)習(xí)能從構(gòu)圖學(xué)理論到創(chuàng)作實(shí)踐兩方面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的全面理解，真正提升繪畫與設(shè)計(jì)的原創(chuàng)意識(shí)，打破局限于繪畫類別的思維定勢(shì)，

近年來，為解決大學(xué)生就業(yè)問題，國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策措施，各高校不斷探索專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合，以培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。談“專創(chuàng)融合”，不能單純地看“創(chuàng)業(yè)”談創(chuàng)業(yè)，而是要把以專業(yè)教育為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)，與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)地融合起來。繪畫專業(yè)作為藝術(shù)

0.引言在如今競爭激烈的設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展環(huán)境下，平面設(shè)計(jì)人員要想設(shè)計(jì)出更多高質(zhì)量的作品，贏得更多受眾的認(rèn)可和支持，就必須提升自身的創(chuàng)新意識(shí)與能力，科學(xué)有效將數(shù)字媒體藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)工作有機(jī)結(jié)合在一起?；跀?shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用輔助，能夠更好實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)意想法與創(chuàng)作方案，將更多新鮮元