高校在實(shí)現(xiàn)立德樹人、為黨育人、為國(guó)育才方面承擔(dān)著的重要使命，高校發(fā)揮學(xué)生黨建與思想政治教育相融合的作用，幫助學(xué)生黨員面臨新時(shí)代發(fā)展要求的同時(shí)，不斷推動(dòng)高校學(xué)生黨員與思想政治教育的發(fā)展，為我國(guó)培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、肩負(fù)民族責(zé)任的學(xué)生黨員。一、推動(dòng)高校黨員培養(yǎng)與思想政治教育

當(dāng)今世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)，青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的國(guó)際形勢(shì)，國(guó)家提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，將大大提高我國(guó)的綜合國(guó)力，為全面建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。這從根本上要求高等學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程。教育部采取了一系列措施來(lái)推動(dòng)大

5G被譽(yù)為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)新引擎”，除人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)外，也為視頻社交的廣泛應(yīng)用提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生手機(jī)端課外娛樂(lè)也逐漸從微信、微博等圖文娛樂(lè)轉(zhuǎn)向抖音、快手等音視頻娛樂(lè)，短視頻的簡(jiǎn)單操作性也吸引了大量學(xué)生參與其中，通過(guò)一部小小的手機(jī)分享

新聞?dòng)浾叩膶I(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)在很大的程度上會(huì)對(duì)廣電新聞報(bào)道產(chǎn)生直接的影響，尤其在融媒體下對(duì)廣電新聞?dòng)浾咛岢隽烁叩囊蠛湍繕?biāo)。新聞?dòng)浾弑仨氁e極的增強(qiáng)自身的素質(zhì)，采用新聞報(bào)道的新理念和新思路，提升廣電新聞報(bào)道的質(zhì)量，這樣才能夠增強(qiáng)廣播電視臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。一、融媒體的概述所謂的融

當(dāng)代舞蹈作品的創(chuàng)作過(guò)程中，選取符合現(xiàn)代舞蹈題材的古代人物形象十分常見(jiàn)，此類型人物形象的生動(dòng)性將會(huì)直接影響舞蹈作品的觀賞性和藝術(shù)性。對(duì)于舞蹈編導(dǎo)和演員來(lái)說(shuō)，生動(dòng)形象地進(jìn)行歷史人物形象塑造，為觀眾提供立體化視覺(jué)感受，是他們職業(yè)生涯當(dāng)中的必修課。一、塑造與創(chuàng)作歷史人物形象的意義舞蹈

好萊塢電影對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的運(yùn)用存在著一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，過(guò)去的運(yùn)用僅僅是簡(jiǎn)單的中國(guó)元素拼湊而成，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解也停滯于表面。隨著中國(guó)國(guó)際地位的逐漸提高，好萊塢內(nèi)各大影視公司需要擴(kuò)大中國(guó)市場(chǎng)需求，以及好萊塢電影自身創(chuàng)新所需，好萊塢電影在運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化時(shí)，逐漸開(kāi)始深挖中國(guó)

研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生集體參加的有組織、有計(jì)劃、有目的的校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。近幾年來(lái)研學(xué)熱潮的興起，離不開(kāi)國(guó)家有關(guān)部門出臺(tái)政策的推動(dòng)。早在2013年2月2日國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《國(guó)民休閑旅游綱要》中就明確提出：“在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)

我國(guó)對(duì)新聞傳播人才的培養(yǎng)，正處于轉(zhuǎn)型與變革共存的階段，為了適應(yīng)這種轉(zhuǎn)型，當(dāng)務(wù)之急便是需要國(guó)家、高校對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行探索，通過(guò)對(duì)媒介融合正確認(rèn)知以及不斷地創(chuàng)新、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)出全能型、復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型新聞人才。一、媒介融合的概述（一）媒介融合的概念“媒介融合”這一概念最早由

2021年全國(guó)教育大會(huì)指出：2020年全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)取得重大進(jìn)展。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，立德樹人的藍(lán)圖更加清晰，制度更加完備，成效更加明顯。因此，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)仍然是今年教育改革的總

高職院校的學(xué)生管理以及思想政治教育是高效發(fā)展的重中之重，這對(duì)于高職院校人才培養(yǎng)以及完成教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō)具有積極意義，目前與普通高等教育相比，高職院校的師資力量不如高等院校實(shí)力強(qiáng)勁，學(xué)生資源方面，高職院校的學(xué)生素質(zhì)也較高等院校相比有一定距離。在較為競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)大背景下，在激烈的就業(yè)競(jìng)

建筑施工技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的專業(yè)課程，也是中等職業(yè)教育土建類專業(yè)核心課程之一。該課程主要介紹建筑工程施工理論和施工方法，側(cè)重中職學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。然而，由于科技的進(jìn)步和各種建筑工程施工方法的不斷更新，部分陳舊的施工方法早已不適應(yīng)現(xiàn)代建筑工程行業(yè)的發(fā)展，這就迫使學(xué)校

學(xué)前教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的意義分析中華民族擁有著上下五千年的歷史及悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)，隨著時(shí)間的推移逐漸沉淀成文化底蘊(yùn)深厚的傳統(tǒng)文化，隨著西方思想文化的不斷入侵，保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作迫在眉睫，研究表明，可以在學(xué)前教育工作中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化對(duì)學(xué)前教育工作來(lái)說(shuō)具有多

設(shè)計(jì)思維的啟發(fā)是從這門課開(kāi)始的，當(dāng)然從廣義上講設(shè)計(jì)思維隨處可見(jiàn)，早期的教育中就存在設(shè)計(jì)思維的培育與發(fā)展，但從一個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)人員的角度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)思維需要從設(shè)計(jì)教育的角度進(jìn)行重新的梳理。首先學(xué)會(huì)向自己提問(wèn)，什么是設(shè)計(jì)？什么是好的設(shè)計(jì)？如何成為一名設(shè)計(jì)師？這是在不同階段都需要深

在高校教育中普及交響樂(lè)的作用交響樂(lè)是音樂(lè)藝術(shù)所體現(xiàn)的最高表現(xiàn)形式，也被大眾稱為高雅藝術(shù)，是非常值得在高校音樂(lè)教育中得到推廣的。通過(guò)推廣交響樂(lè)，可以擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)文化視野，對(duì)于高校學(xué)生而言，他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)一般更為喜愛(ài)流行音樂(lè)，而交響音樂(lè)在大眾的傳播度不夠高，所以學(xué)生對(duì)其的了解

工程測(cè)量中精度控制的重要價(jià)值在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，根據(jù)人們所提出的各種要求，工程建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)體現(xiàn)出豐富性的特點(diǎn)，工程測(cè)量是工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，將直接關(guān)系到項(xiàng)目的順利完成。在工程建設(shè)之中，測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性將直接影響到整個(gè)工程的質(zhì)量和性能。對(duì)于項(xiàng)目的整體考慮，測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度必須

康德的時(shí)空觀在其哲學(xué)中的地位我們知道康德在哲學(xué)史中的地位和他的批判哲學(xué)的建立是密切相關(guān)的，而他的批判哲學(xué)的建立的目的則是要從根本上建立一個(gè)科學(xué)的形而上學(xué)，然而歷史總是充滿了混亂，各種各樣的體系、學(xué)說(shuō)充斥在人們的觀念之中?？档掳l(fā)出了疑問(wèn)，為什么形而上學(xué)不能像數(shù)學(xué)、自然科學(xué)那樣走

關(guān)于課程思政,前人做了充分的研究,從專業(yè)課與課程思政融合角度的論述還不夠充分。本文從專業(yè)課融入課程思政的角度論述,為課程思政的研究工作提供參考。課程思政內(nèi)涵和現(xiàn)狀課程思政最先由上海市教育主管部門提出,最大亮點(diǎn)在于其融合性。它并不單獨(dú)存在,而是與具體學(xué)科結(jié)合,能夠?qū)崿F(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容

黨的十九大會(huì)議強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新在促進(jìn)我國(guó)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，實(shí)現(xiàn)把創(chuàng)新始終放在影響社會(huì)全面發(fā)展的主要位置上，并強(qiáng)調(diào)要走中國(guó)自主創(chuàng)新道路，落實(shí)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)前社會(huì)對(duì)高校人才又提出了新的要求和考驗(yàn)，在這一時(shí)代中高校需要面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了給我國(guó)輸出更多專業(yè)性技能較強(qiáng)、

現(xiàn)代社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的廣播電視以及多媒體傳媒應(yīng)用中變得越來(lái)越普遍，在一定程度上已經(jīng)超越了傳統(tǒng)媒體所帶來(lái)的收視效益，展現(xiàn)出更多的價(jià)值，尤其是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的是時(shí)間和交互性彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體的缺點(diǎn)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更加占有優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步和運(yùn)用更好地促進(jìn)了廣播電視企業(yè)的發(fā)展。一、網(wǎng)

三網(wǎng)融合的發(fā)展程度是衡量一個(gè)國(guó)家在信息水平發(fā)展方面的十分重要的標(biāo)志，當(dāng)前我國(guó)對(duì)于廣播電視的發(fā)展尤為的看重，面對(duì)生活如何的背景，廣播電視必須緊隨時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，到進(jìn)行技術(shù)方面的創(chuàng)新，只有通過(guò)這樣的方式，才能促進(jìn)廣播電視的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一、三網(wǎng)融合背景下廣播電視面臨的發(fā)展新的形勢(shì)面對(duì)