隨著近年來(lái)放射免疫技術(shù)、影像學(xué)及顯微外科的技術(shù)發(fā)展，經(jīng)黽鼻孔蝶竇入路切除垂體腺瘤的臨床手術(shù)開展越來(lái)越廣泛，在治療垂體腺瘤等鞍區(qū)病變中被推廣應(yīng)用，具有微創(chuàng)、安全的優(yōu)勢(shì)，并且手術(shù)入路時(shí)間短，并發(fā)癥發(fā)生率低.獲得臨床的普遍認(rèn)可，本文通過觀察探討經(jīng)單鼻孔蝶竇入路切除垂體腺瘤的臨床適應(yīng)

摘要：教學(xué)方法日趨科學(xué)化和現(xiàn)代化，它對(duì)學(xué)生接收信息和傳遞信息的要求越來(lái)越高，動(dòng)用學(xué)生的視、聽、動(dòng)、觸覺以及本人感覺等多種感知活動(dòng)已成必然。本人經(jīng)過多年的實(shí)踐與運(yùn)用認(rèn)為，體育教學(xué)把體育、音樂、融為一體，改變了單純的“教”與“練”傳統(tǒng)教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)以音樂激發(fā)學(xué)生熱情，啟迪智慧，培

近幾年來(lái)，“留守兒童”的教育已經(jīng)成為了教育上的一個(gè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。在我的周圍就有許多“留守兒童”，所以就這個(gè)問題談?wù)勎业目捶?。本地地處四川南部農(nóng)村，家庭收入普遍偏底。為了過上更好的生活，家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力不得不背井離鄉(xiāng)，只留下年邁的父母照顧孩子。留守兒童現(xiàn)象在本地非常嚴(yán)重。我所任

本文旨在深入探討思想政治課課堂教學(xué)中如何合理使用多媒體課件這一重要問題。筆者認(rèn)為，思想政治課課堂多媒體課件設(shè)計(jì)與運(yùn)用中要正確處理好以下四大關(guān)系。 關(guān)鍵詞：思想政治課 多媒體課件 設(shè)計(jì) 運(yùn)用 一、正確處理課件展示與教師講解的關(guān)系 多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了文字、

所以在提問對(duì)象的選擇上不能只關(guān)注那些舉手的學(xué)生，還要把相對(duì)來(lái)說安靜的學(xué)生顧及到，給予他們一定的鼓勵(lì)，把他們的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)。這樣班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)更加濃厚，課堂的效率也相應(yīng)得到了提高。等待時(shí)間的掌控要恰當(dāng)“等待時(shí)間”指的是當(dāng)教師的問題提出以后和繼續(xù)追問或者叫另一個(gè)學(xué)生回答以

在全面借鑒和吸收《新巴塞爾協(xié)議》核心思想的基礎(chǔ)上，我國(guó)制定并頒布了《商業(yè)銀行資本充足率管理辦法》，標(biāo)志著我國(guó)商業(yè)銀行的監(jiān)管已基本采用國(guó)際通用準(zhǔn)則。依據(jù)規(guī)定：資本充足率不得低于896，其中核心資本充足率不得低于496，且附屬資本不得超過核心資本的100。力，長(zhǎng)期次級(jí)債務(wù)（計(jì)入附

西方的新聞理論評(píng)析經(jīng)過集權(quán)主義理論過渡到自由主義理論，20世紀(jì)60年代又形成社會(huì)責(zé)任理論。但是，西方的新聞媒介過度私人占有，而資本主義國(guó)家的政府又是這種私有制經(jīng)濟(jì)的維護(hù)者，因此，這一理論仍不能擺脫與實(shí)際脫節(jié)的困境。中西方言論自由的界限需要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，實(shí)事

隨著廣播電視設(shè)備的飛速發(fā)展，防雷問題顯得愈加突出。由于雷電主要通過以下五個(gè)途徑侵入廣播電視設(shè)備。1、直擊雷襲擊。2、電源線路的侵入。3、天饋系統(tǒng)的侵入。4、信號(hào)線路的侵入。5、地電位反擊引起。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)得出，為防止雷擊災(zāi)害，我們必須依據(jù)“綜合治理，整體防御，多重保護(hù)、

統(tǒng)計(jì)資料顯示：目前中小河流的水災(zāi)損失約占全國(guó)水災(zāi)損失的8096，一般年份損失數(shù)百億資金。本文以為：滿足生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，培育治理中小河流的商業(yè)組織。在人口密集的圩區(qū)，用可以預(yù)見的期限，構(gòu)建永久性圩堤，使圩區(qū)根除水患。同時(shí)設(shè)置配套抗旱設(shè)施，“河中有水無(wú)干旱”。形成治水商業(yè)組

隨著藝術(shù)教育的深化與推廣，越來(lái)越多的高校開始招收藝術(shù)類學(xué)生。國(guó)內(nèi)三十一所獨(dú)立設(shè)置本科的藝術(shù)院校其中設(shè)立舞蹈專業(yè)的院校在招收舞蹈專業(yè)學(xué)生時(shí)，招生計(jì)劃中都有明確的男女生比例，入校后，也實(shí)施男女生分班教學(xué)。但除此之外的大部分院校在招生時(shí)，沒有明確的男女生計(jì)劃，新生入學(xué)后，一般實(shí)行男

音樂史課是高師音樂學(xué)專業(yè)的必修課程之一。如今，隨著我國(guó)音樂教育事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代化多媒體技術(shù)的應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)資源的極大豐富，無(wú)論從音樂史課程的教材的編寫.教學(xué)資源的利用等方面都非昔日可比。然而發(fā)人深思的是，在各大高校的本專科音樂學(xué)專業(yè)的課程中，音樂史論課正陷入一個(gè)尷尬的境地。在目

“自學(xué)”顧名思義即自己學(xué)習(xí)。在沒有老師組織指導(dǎo)的情況下，自己會(huì)學(xué)就是有自學(xué)能力。自學(xué)能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是適應(yīng)中學(xué)生心理特征而提出來(lái)的，是適應(yīng)時(shí)代要求而必須進(jìn)行的一項(xiàng)比傳授知識(shí)更重要的工作；同時(shí)也是一個(gè)復(fù)雜的過程，有許多問題需要研究和討論，本文只就中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)

當(dāng)今的中學(xué)生，他們是跨世紀(jì)的接班人，面臨著新的挑戰(zhàn)和各種競(jìng)爭(zhēng)，成功與失敗并存，沒有健康的心理，無(wú)法適應(yīng)時(shí)代潮流，所以，對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育勢(shì)在必行。筆者認(rèn)為體育教師在課堂教學(xué)上應(yīng)該是觀察者、分析者、教育者、指導(dǎo)者。一、觀察者觀察是為進(jìn)行教育的需要，需要是人對(duì)客觀事物

―、引言隨著計(jì)1機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)文化、軍事等社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都存在著計(jì)算機(jī)的大量應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的計(jì)算機(jī)化以及辦公的自動(dòng)化。在信息化發(fā)展的過程中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)存儲(chǔ)大量的數(shù)據(jù)，如果缺乏有保障的安全防御系統(tǒng)，存儲(chǔ)的信息可能會(huì)再傳輸期間受到非法截取，進(jìn)而導(dǎo)致了私

一、高校具有培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會(huì)三大職能。而以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會(huì)急需的應(yīng)用型人才是高校的主要職能。緊緊圍繞學(xué)生的崗位就業(yè)需求，構(gòu)建合理的、規(guī)范的、靈動(dòng)的、實(shí)用的高職高專英語(yǔ)課程體系，使學(xué)生學(xué)有所用，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)所需要的符合崗位需求的職業(yè)英語(yǔ)能力，是目前急需解決的一個(gè)

道德用于自律時(shí)，好過一切法律；道德用于律人時(shí)，壞過一切私刑。自律的修養(yǎng)和他律的建設(shè)同樣重要。所以，我們從信仰、理念、方法、方式和途徑的架構(gòu)重點(diǎn)對(duì)如何建立從政道德自律機(jī)制即道德修養(yǎng)、完善從政道德他律機(jī)制即道德建設(shè)進(jìn)行探討-一為什么做、為誰(shuí)做、怎么做、怎么想、遇到問題怎么辦？一、

一、引言從20世紀(jì)40年代有線電視開始問世，到2006年底，全球已擁有3.55億有線電視用戶。20世紀(jì)90年代，數(shù)字技術(shù)開始應(yīng)用于有線電視，加快了有線數(shù)字電視的發(fā)展。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用釋放了大量的頻率資源，使有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的傳輸能力提高6-8倍，不但極大的滿足電視節(jié)目傳輸?shù)男枰?/p>

教學(xué)是教和學(xué)的雙邊活動(dòng)，傳統(tǒng)教學(xué)偏重于“教”，輕視學(xué)生的“學(xué)”，隨著社會(huì)的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的教育方式極大地制約了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，以至于不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，作為教師的我們，也要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展去進(jìn)行相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。而在教學(xué)的過程中，如何提高教學(xué)質(zhì)量，是教師的任務(wù)之一。

如何實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校檔案管理信息化？現(xiàn)根據(jù)中小學(xué)檔案管理的現(xiàn)狀，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和工作體會(huì)，就實(shí)現(xiàn)檔案管理信息化提出幾點(diǎn)粗淺看法。一、中小學(xué)校檔案管理工作的基本現(xiàn)狀就目前中小學(xué)校檔案管理工作的現(xiàn)狀來(lái)看，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的多種原因，主要存在以下幾方面的問題：一是大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案管

立足于嵇康和郭璞的詩(shī)文文本，結(jié)合時(shí)代、文化、思想、人生等幾方面因素，來(lái)剖析兩位詩(shī)人的心路歷程，從而探究其悲劇中所體現(xiàn)的民族文化的遵從性和民族情感模式的共同性，別具意義。 關(guān)鍵詞：嵇康；郭璞；雙重；生命；特征 一、 生逢亂世，才高命蹇 嵇康(224—263)，譙郡铚（今安